部編版八年級下學(xué)期語文 第四單元 任務(wù)一 學(xué)習(xí)演講詞

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1、 部編版八下語文 第四單元 任務(wù)一 學(xué)習(xí)演講詞 1. 基礎(chǔ)練習(xí) 給下列加點字注音。 (1) 《最后一次講演》 卑劣 無恥 毒手 誣蔑 錘擊 卑鄙 蠻橫 挑撥離間 (2) 《應(yīng)有格物致知精神》 瞭望 緬懷 彷徨 不知所措 (3) 《我一生中的重要抉擇》 抉擇 阻礙 趨勢 墮落 膏藥 強詞奪理

2、 (4) 《慶祝奧林匹克運動復(fù)興 25 周年)》 浩劫 襁褓 縈繞 絢麗 拙劣 奠定 摯愛 暴風(fēng)驟雨 相輔相成 2. 了解演講詞的文體知識，并試著運用文體知識分析課文 演講詞，是指在重要場合或群眾集會等公眾場合發(fā)表個人觀點主張的文稿。 (1) 演講詞的結(jié)構(gòu)主要有 和 兩部分。 (2) 演講詞一般具備以下幾個特點：觀點 ，內(nèi)容 ，語言 、條理清晰以及有適當?shù)母星樯省? (3) 演講詞有三種類型。①

3、敘事型：以 為主要表達方式，輔以適當?shù)淖h論、說明和抒情。②說理型：以 為主要表達方式，具有正確深刻的論點，使用確鑿充足、具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。③抒情型：以 為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強烈感情。 3. 快速閱讀本單元的四篇演講詞，分析演講詞開頭和結(jié)尾的寫法，歸納演講詞表達的主要觀點、語言的特點等。 4. 閱讀《最后一次講演》，了解演講詞的開頭與結(jié)尾的寫法特點 題目 開頭 結(jié)尾 《最后一次講演》 5. 閱讀《應(yīng)有格物致知精神》，填寫

4、下表，梳理該文論證結(jié)構(gòu) 提出問題 中國學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué) ? 6. 經(jīng)典勵志的演講詞，往往給讀者歷久彌新的感覺。下面分別是北京衛(wèi)視《我是演說家》與安徽衛(wèi)視《超級演說家》兩檔語言類節(jié)目里的經(jīng)典演講詞，請快速閱讀，談?wù)勀愕睦斫狻? 自卑比狂妄更糟糕 俞敏洪 其實站在這么一個舞臺上，我們很多同學(xué)都會羨慕。也會想，也許我去講，會比他講得更好。但是不管站在臺上的同學(xué)是面對失敗還是最后的成功，他已經(jīng)站在這個舞臺上了。而你，還只是一個旁觀者，這里面的核心元素，不是你能不能演講，不是你有沒有演講才能，而是你敢不敢站在這個舞臺上。我們一生有多少事情是因為我們不

5、敢所以沒有去做的。 曾經(jīng)有這么一個男孩，在大學(xué)整整四年沒有談過一次戀愛，沒有參加過一次學(xué)生會、班級的干部競選活動。這個男孩是誰呢？他就是我。 在大學(xué)的時候，難道我不想談戀愛嗎？那為什么沒有呢？因為我首先就把自己看扁了。我在想，如果我去追一個女生，這個女生可能會說，你這頭豬，居然敢追我，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。要真出現(xiàn)這種情況，我除了上吊和挖個地洞跳進去，我還能干什么呢？所以這種害怕阻擋了我所有本來應(yīng)該在大學(xué)發(fā)生的各種感情上的美好。 其實現(xiàn)在想來，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒有喜歡豬的女生呢？就算你被女生拒絕了，那又怎么樣呢？這個世界會因為這件事情就改變了嗎

6、？那種把自己看得太高的人我們說他狂妄，但是一個自卑的人，一定比一個狂妄的人還要更加糟糕。因為狂妄的人也許還能抓到他生活中本來不是他的機會，但是自卑的人永遠會失去本來就屬于他的機會。因為自卑，所以你就會害怕，你害怕失敗，你害怕別人的眼光，你會覺得周圍的人全是抱著諷刺、打擊、侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一個本來不應(yīng)該貶低自己的元素貶低自己，使你失去了勇氣，這個世界上的所有的門，都被關(guān)上了。 當我從北大辭職以后，作為一個北大的快要成為教授的老師，馬上換成穿著破軍大衣，拎著糨糊桶，專門到北大里面去貼小廣告的人，我剛開始充滿了恐懼，我想這可都是我的學(xué)生啊，果不其然學(xué)生就過來了：

7、哎俞老師，你在這貼廣告啊。我說，是，我從北大出去自己辦個培訓(xùn)班，自己貼廣告。學(xué)生說，俞老師別著急，我來幫你貼。我突然發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生并沒有用一種貶低的眼神在看我，學(xué)生只是說，俞老師我來幫你貼，而且說，我不光幫你貼，我還在這看著，不讓別人給它蓋上。我逐漸意識到了，這個世界上，只有你克服了恐懼，不在乎別人的眼光，你才能成長。也正是有了這樣慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來。 回過頭來再想一想，最近在世界范圍內(nèi)非?；鸬奈业呐笥阎获R云，他就比我偉大很多。馬云跟我有很多相似之處，當然不是長相上相似，大家都知道，這個長相上還是有差距的，他長得比較有特色。

8、 我倆都高考考了三年，我考進了北大的本科，他考進了杭州師范學(xué)院的專科，大家馬上發(fā)現(xiàn)，從這個意義來說，無論如何，我應(yīng)該比他更加優(yōu)秀。但是一個人的優(yōu)秀并不是因為你考上了北大就優(yōu)秀了，并不是因為你上了哈佛就優(yōu)秀了，也并不會因為你長相好看就優(yōu)秀。一個人真正優(yōu)秀的特質(zhì)來自內(nèi)心想要變得更加優(yōu)秀的那種強烈的渴望和對生命的追求那種火熱的激情。馬云身上這兩條全部存在。 如果說在我們那個時候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來自普通家庭，今天的你擁有的資源和信息比我們那個時候要更加豐富一百倍，你沒有理由不成功。 當我們要有勇氣跨出第一步的時候，我們首先要克

9、服內(nèi)心的恐懼，因為這個世界上，你往前走的腳步聲，只有你自己能夠聽見。 所以我希望同學(xué)們能夠認真地想一下：我內(nèi)心現(xiàn)在擁有什么樣的恐懼？我內(nèi)心現(xiàn)在擁有什么樣的害怕？我是不是太在意別人的眼光？因為這些東西，我的生命質(zhì)量是不是受到影響？因為這些東西，我不敢邁出我生命的第一步，以至于我生命之路再也走不遠。如果是這樣的話，請同學(xué)們勇敢地對你們的恐懼和勇敢地對別人的眼神，說一聲：No！Because I am myself。 謝謝大家！ （選自新華網(wǎng) 2015 年 1 月 13 日，有改動） 寒門貴子 劉媛媛 前些日子，有一個在銀行工作了十年的 HR（人力資源管理師）在網(wǎng)

10、絡(luò)上發(fā)了一篇帖子叫作《寒門再難出貴子》，意思是說在當下我們這個社會里面，寒門的小孩想要出人頭地、想要成功，比我們父輩的那一代更難了，這個帖子引起了特別廣泛的討論，你們覺得這句話有道理嗎？ 先拿我自己說，我們家就是出身寒門的，我們家都不算寒門，我們家都沒有門，我現(xiàn)在想想我都不知道當初我爸跟我媽那么普通的一對農(nóng)村夫婦，是怎么樣把三個孩子——我跟我兩個哥哥從農(nóng)村供出來上大學(xué)。我一直都覺得自己特別幸運，我爸跟我媽都沒怎么讀過書，我媽連小學(xué)一年級都沒上過，她居然覺得讀書很重要，她吃再多的苦也要讓她的三個孩子上大學(xué)。我一直不會拿自已跟那些比如說家庭富裕的小孩做比較，說我們之間有什么不同或者有什么

11、不平等，但是我們必須要承認這個世界是有一些不平等的，他們有很多優(yōu)越的條件，而我們沒有，他們有很多的捷徑，而我們沒有，但是我們不能抱怨。每一個人的人生都不盡相同，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，人跟人是沒有可比性的，我們的人生怎么樣完全決定于我們自己的感受，你一輩子都在抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感動，那你的一生就是感動的一生，你一輩子都立志于改變這個社會，那你的一生就是奮斗的一生。 英國有一部紀錄片叫作《人生七年》，片中訪問了十二個來自不同階層的七歲的小孩，每七年再訪問這些小孩，最后發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子大多還是窮人，但是里面有一個叫尼克的

12、貧窮小孩，他最后通過自己的奮斗成為一名大學(xué)教授，可見命運的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的，而且現(xiàn)實生活中寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)，所以當我們遭遇到失敗的時候，我們不能把所有的原因都歸結(jié)到出身上去，更不能去抱怨自己的父母為什么不如別人的父母，因為家境不好并沒有斬斷一個人成功的所有可能。當我在人生中遇到很大困難的時候，我就會在北京的大街上走一走，看看人來人往，而那時候我就會想：“劉媛媛，你在這個城市里面真的是依無所依，你有的只是你自己，你什么都沒有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬在這個社會上殺出一條路來?！? 這段演講到現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次了，其實我剛剛在問的時候，發(fā)現(xiàn)了我們大部分人都不是出身豪門的

13、，我們都要靠自己，所以你要相信，命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事關(guān)于獨立、關(guān)于夢想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅忍，它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦，這個故事是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，這個故事是“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。 （選自搜狐網(wǎng) 2018 年 6 月 7 日，有改動） (1) 演講者往往把自己的親身經(jīng)歷寫進演講詞中，以上兩篇也不例外。請分別概括兩篇演講詞描寫自己的經(jīng)歷的內(nèi)容，并說說這樣寫的作用。 (2) 《寒門貴子》的第 3、4 段分別引用紀錄片與典故，請談?wù)勥@樣寫的好處。 (3)

14、 任選一篇演講稿，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕母惺堋? 答案 1. 【答案】 (1) bēi；liè；chǐ；dú；wū；miè；chuí；bǐ；hèng；tiǎo；jiàn (2) liào；miǎn；páng；huáng；cuò (3) jué；ài；qū；duò；gāo；qiǎng (4) jié；qiǎng；bǎo；yíng；xuàn；zhuō；diàn；zhì；zhòu；fǔ 2. 【答案】 (1) 開場白；正文 (2) 鮮明；有針對性；通俗易懂 (3) 敘述；議論；抒情 3. 【答案】略 4. 【答案】 題目 開頭 結(jié)尾 《

15、最后一次講演》 開頭大聲疾呼，痛斥反動派殺害李公樸的 暴行，一下子把情感推到高潮 結(jié)尾重申李公樸對 “我們”的影響，號召 大家學(xué)習(xí)李公樸的精神，全文結(jié)束，但 情感依然在翻滾 5. 【答案】 提出問題 中國學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué) 分析問題 首先，分析中國教育不重視格物和致知的社會根源；然后，分析科學(xué)上的實驗精神的重要性；接著，指出當今的中國學(xué)生依然輕視實驗精神 解決問題 必須重視格物致知精神 6. 【答案】 (1) 《自卑比狂妄更糟糕》談到了自己大學(xué)時因自卑不敢追求女孩子以及辭職后在北大貼小廣告的經(jīng)歷?！逗T貴子》談到了自己貧困的家庭情況。演講詞中往往

16、引用自己的親身經(jīng)歷，這樣寫使內(nèi)容更加真實，有感染力；感情更真摯，更能拉近與聽眾的距離。 (2) 紀錄片與典故是眾所周知的事實，適當?shù)囊糜辛Φ刈C明了演講者的觀點，使演講的內(nèi)容更加充實、豐富，演講的感染力更強。 (3) 示例一：我是一個自卑的孩子，在課堂上從來不敢表現(xiàn)自己，總害怕面對失敗的目光，因此錯失了很多自我成長的機會。閱讀《自卑比狂妄更糟糕》，我明白了要成功必須克服恐懼，勇敢走出第一步。 示例二：我出身于一個很普通的家庭，當有些愿望不能達成，便會埋怨父母的無能。演講詞《寒門貴子》讓我醍醐灌頂，我們的人生取決于我們的態(tài)度，抱怨人生之不公，人生便會越來越糟糕，而懷揣夢想，勇敢前往，堅持不懈，便有絕地反擊的機會。