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1、我有一個想法
［教學目標］
1.讀懂例文片段，了解提出想法的方法。
2.仿照例文片段，學習關(guān)于為某件事情而提出想法的一般寫法。
3.根據(jù)習作要求引導學生通過自己的觀察和思考，提出自己的想法和改進建議。
［教學重難點］
通過讀懂例文片段理解習作的要求。能根據(jù)現(xiàn)象或問題提出自己的想法和改進的建議。
［教學課時］1～2課時
一、導入新課，激發(fā)習作興趣
同學們，上一節(jié)課我們討論了身邊的“小事”，它們大多是我們平時不在意卻又時時影響著我們生活的事情。最近呀，有兩個同學就自己身邊發(fā)生的事，提出了一些自己的建議，我們一起來看看他們是怎么說的。（出示課本上的兩個事例片段）
1.討論：聽完他
2、們的建議，你覺得他們的想法怎么樣？
2.生發(fā)言，師歸納：（1）有明確的觀點；（2）有充分的理由。
二、觀察生活，提出觀點
1.過渡：大家剛才說得很精彩。在我們的生活中有很多需要改善的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
2.下面就請大家想一想：生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？我們在組內(nèi)交流，由小組長匯總出來。
3.課件展示問題。
4.教師選取兩三個普遍的現(xiàn)象，讓學生說一說自己的看法。
三、寫清理由，獻言獻策
1.師：剛才同學們就自己發(fā)現(xiàn)的或其他同學列舉的生活中出現(xiàn)的一些問題，提出了自己的一些想法，都有很
3、獨特的見解?？梢钥闯?，我們的同學都是非常善于觀察生活，積極思考的人?，F(xiàn)在請同學們把你們剛才提出的問題和想法寫下來，并且寫出具體的解決建議。
2.寫法指導：
（1）寫清自己的觀點，簡潔明了。
（2）寫清自己提出這一觀點的理由，注意條理清晰。
（3）寫出一兩條可行的解決意見。
（4）寫好之后，讀給你的同學聽，看看他是否明白你的想法，再問問他對這個問題有什么看法，最后對自己的習作再次進行修改。
四、小結(jié)
小組合作交流：
1.小組成員相互修改已寫好的習作，提出建議。
2.根據(jù)小組成員的建議修改習作。
3.選出一篇優(yōu)秀習作。
4.全班評議優(yōu)秀習作，增強學生習作興趣。
［教學板書］
習作：我有一個想法
提出觀點
分析原因
出謀劃策
［教學反思］
本次習作主要是讓學生學會觀察生活，思考生活中的現(xiàn)象，并提出可行的建議和解決措施。在授課過程中，大多數(shù)學生對自己身邊的事情都視若無睹，說不出什么特別的想法。這其實是一種不關(guān)心生活的表現(xiàn)。在之后的教學中，我還要注意培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)心生活、學會觀察生活的能力，做一個感受生活的有心人。
部編版三年級語文上冊 習作我有一個想法（教案+反思）
