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1、在一個風雨交加的夜晚,一個人開著車行駛在公路上。途中遇到三個焦急等車的人。一個是生命垂危的病人,一個是自己追求已久的夢中情人,一個是自己一直很想報答的醫(yī)生。車只能載一個人,如果是你,你會怎么選擇?,站在道義的角度:選擇病人,畢竟人的生命重于一切。 站在情感的角度:選擇情人,這有可能關乎后半生的幸福。 站在感恩的角度:選擇醫(yī)生,知恩圖報的時候到了,最佳角度:,把車給醫(yī)生讓他載病人去醫(yī)院,自己陪情人雨中漫步。,角度的多向性,,多思善想,學習選取立論的角度,1、議論文 對某個問題或某件事進行分析、評論表明自己的觀點、見解和主張的一種文體。 2、三要素 論點——作者提出的觀點、見解和主張。 論據——證
2、明論點正確的證據。 論證——用論據來證明論點的過程。,,什么是立論 ?,立論——提出論點。針對客觀事物或問題,直接提出自己的見解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度就是立論。,濫竽充數(shù),齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請為王吹竽,宣王說(yu)之,廩食(s)以數(shù)百人。宣王死,湣(mǐn)王立,好一一聽之,處士逃。(《韓非子內儲說上》),齊宣王讓人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生請求為齊宣王吹竽,宣王很高興。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后,他的兒子繼位。湣王也喜歡聽吹竽,但他喜歡讓他們一個一個地吹,南郭先生只好逃走了。,,寓言新探 想一想,“濫竽充數(shù)”的故事能從哪些角度切入立論?,濫竽
3、充數(shù):比喻沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。,,1.正面思考: 2.側面思考: 3.反面思考:,批評南郭先生不懂裝懂。,,批評齊宣王的“大鍋飯”制度,給濫竽充數(shù)者有機可乘;表揚齊湣王不墨守先王之法,厲行改革,使無能者無藏身之地;責備其他吹竽者充當老好人,任憑南郭先生混跡其中。,南郭先生最后逃走,沒有繼續(xù)硬占位子,還算有點自知之明。,必修三“話題探討”提示的思考角度:,發(fā)散性思維角度:,1、南郭先生:不求上進,弄虛作假。,,話題探討——濫竽充數(shù),2、齊宣王: “大鍋飯”制度,給濫竽充數(shù)者有機可乘。,3、齊湣王:不墨守成規(guī),銳意改革,使無能者無機可乘。,4、其它吹
4、竽者:充當好人,任憑南郭先生混在其中,不予揭露;應幫助南郭先生,發(fā)揮團隊精神。,,從人物思考角度:,總結:對一個事物或材料,立論切入的角度,1.一個事物或材料,至少可以從“正面”(肯定)和“反面”(否定)兩個角度去審視; 2.多人或多物的材料,有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度; 3.一事多“因”的材料,有幾“因”,就有幾個審視角度。 4、一個事物有多少特征就有多少角度。,,賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售,連續(xù)三天無人問津,于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉了幾圈,一言未發(fā),離開時又數(shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走,價格是原來的十倍。,實戰(zhàn)演練,2、伯樂:相馬有術,,,1.賣馬人:善于利用名人效
5、應。,3、買馬人:盲目崇拜名人。,4、千里馬:有日行千里的真本領.,樂于幫助別人,名人應謹言慎行,要學會宣傳與包裝,,思考竹子的特征,從不同角度提出觀點。,思考題,思考"牛"的特征,從不同角度提出觀點。,第二課時,學會選取最佳立論角度 學會用恰當?shù)恼Z句表述論點,唐人李翱在其《李文公集》中講過這樣一個寓言:有人騎一匹國馬,另一人騎一匹駿馬,二人一路同行。駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸,流了不少血,但國馬像什么事也沒發(fā)生一樣,照樣走它的路,駿馬回到家中,草不吃,水不飲,渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國馬主人,國馬主人說:“它大概是咬了國馬而羞愧吧,我把國馬牽來,勸勸它就好了。”國馬牽來后,用鼻子親近駿
6、馬,和駿馬同槽共食,不到一個時辰,駿馬就恢復如初。,立意舉例,論點1:寬容是一種崇高的美德。 論點2:“以牙還牙”當緩行。 論點3:寬容要看清對象。 論點4:害人之心不可有。 論點5:自省自悔,精神可嘉。 論點6:對癥下藥才能除病根。,一、立論的根本:準確性,,二、立論的亮點——新穎性 近墨者黑:近墨者未必黑,出淤泥而不染。 知足常樂:自我滿足,不思進取,怎能常樂? 癩蛤蟆想吃天鵝肉:這可是一只有理想有抱負的蛤蟆 三天打魚兩天曬網:環(huán)保意識不錯 逆向思維帶來全新的閱讀體驗,,,反向思維(逆向思維)練習:,酒香不怕巷子深 藝高人膽大 言者無罪 開卷有益,酒香也怕巷子深,藝高人要謹慎,
7、言者未必無罪,開卷未必有益,三、立論的生命——針對性,(P74)一位外籍教師有感于我國某些學??荚囎鞅字L盛行,在報刊上發(fā)表《作弊何時休》的批評文章,于是某高中布置學生寫作文分析考試作弊的原因。 ① 批評現(xiàn)行考試制度。 ② 批判弄虛作假的社會風氣。 ③ 批評某些學生只要分數(shù)不講誠信。 立論先要正確,符合時代精神,合乎試題要求,不偏題,不離題,針對不良社會風氣和錯誤思想,運用正面引導和批評論辯的方式對癥下藥。,四、立論的靈魂——深刻性,講解歌劇《白毛女》創(chuàng)作的起因,正因為具有深刻性才會吸引人。 上個世紀三四十年代,有人在一座破廟看見一個“鬼”,長著長長的白頭發(fā)。就有人報告給了當?shù)卣?,于是?/p>
8、人抓住了這個“鬼”——原來是一個人。她因地主逼租,常年生活在山上。這時山上沒東西可吃的了就下山來找吃的。本來就這樣一個故事,劇作家們一加工,主題成了:舊社會把人變成鬼,新社會把鬼變成人。 論點能反映客觀事物的本質,挖掘出事物的底蘊。,何謂最佳立論角度,1、準確性 2、新穎性 3、針對性 4、深刻性 5、積極健康 6、切口要小 7、適合發(fā)揮,注意: 1、一篇文章只能有一個中心論點,可以有多個分論點,中心論點一般在開頭提出。 2、論點必須是一個完整的句子,不能是詞或短語。 3、中心論點必須表明觀點、態(tài)度,或贊揚或批判。 4、中心論點盡量簡潔明了。,表述論點(以“?!钡奶卣鳛槔?《莊子.徐無鬼》云
9、:“狗不以善吠為良,人不以善言為賢?!? ①試從多個角度立論。 ②選擇其中一個角度寫一篇800字左右的議論文。,審題練習,道家認為,天下柔者莫過于“水”,而攻堅者又莫勝于“水”。“水”蘊含著深厚的哲學韻味。試從不同的角度思考水,并選擇其中一個角度寫一篇議論文。,審題練習,1、從堅持的角度,論點可提煉為:水滴石穿,堅持不懈,鍥而不舍,金石可鏤。 2、從舟行水上的角度,論點可以是:學如逆水行舟,不進則退,有志者當做時代的弄潮兒。 3、從時間如流水的角度,論點可以是:有志者應惜時如金。 4、從流動的角度,論點可以是:流水不腐,戶樞不蠹。 5、從澆灌的角度,論點可以是:水滋潤了綠葉,滋潤了生命,也造
10、就了自己。 6、從水只向前流的角度,論點可以是:水遇到阻礙,不但不退縮,反而激發(fā)出更大的氣勢。 7、從水的作用引申角度:水可載舟,亦可覆舟。,1.逝者如斯?!鬃?2.上善若水,厚德載物?!献?3.繩鋸木斷,水滴石穿。 ——宋羅大經《鶴林玉露》 4.春江水暖鴨先知。 ——宋蘇軾《惠崇春江曉景》 5.青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于冰。 ——《荀子勸學》 6.不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。 ——《荀子勸學》 7.水至清則無魚,人至察則無徒。——《大戴禮記子張問入宮》 8.在山泉水清,出山泉水濁。 ——唐杜甫《佳人》 9.問
11、渠那得清如許,為有源頭活水來。 ——宋朱熹《觀書有感》 10.流水不腐,戶樞不蠹。 ——《呂氏春秋盡數(shù)》,關于“水”的名言警句,,,,,,人生哲理的論點,1.孔子云:“常流不息,能普及一切萬物,好像有德;流必向下,不逆成行,或方或長,必循禮,好像有義;浩大無盡,好像有道;流幾百丈山澗而不懼,好像有勇;安放沒有高低不平,好像守法;量見多少,不用削刮,好像正直;無孔不入,好像明察;發(fā)源必自西,好像立志;取出取入,萬物就此洗滌干凈,又好像善變化?!?2.處世若水之謙卑,存心若水之親善,言誠若水之真誠,為政若水之條理,辦事若水之圓通,行事若水之自然,人品若水之純潔。,3.心態(tài)靜如水,為人明如水,輕名
12、利 淡如水,笑對 坎坷 韌如水。,課下作文練習 指導:閱讀課后《寫作練習》訓練二,根據下面的材料,思考寫作角度。 提示:我們先把材料內容分解成幾個小問題去分析、理解,就不難把握這段文字的含義,不妨設立幾個問題入手。 共同討論解決: 泰勒斯觀望星辰的目的是什么? 探索宇宙的奧秘,進行自己的研究。 他為什么會掉進坑里? 只顧鉆研,一心探索,沒看腳下。 假如他既看天空又顧腳下該怎樣? 不會掉進坑里,也不會得出“明天有雨”的結論。 由此可以確立這樣的觀點:目中無“坑”恰恰是心中有“星”的表現(xiàn);而唯有這樣的“癡迷”才能成就大事……,根據下面材料,作多角度立意后選擇最佳角
13、度訓練。,19世紀法國著名科幻小說家儒勒凡爾納,一生寫了104部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤,打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿,給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第16家出版社。經理赫哲爾閱讀后,當即表示同意出版,還與儒勒凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。,凡爾納 妻子 赫哲爾 凡爾納與赫哲爾,1、成功在于不懈努力,2、鼓勵給人信心促人成功,3、從事一項事業(yè)需要膽識,4、世有伯樂,然后有千里馬,5、偉人背后總有無名英雄,立論,角度,,送君一席話,學會選取立論的角度作文,你的文章一定精妙; 學會選取立身的角度做人,你的人生一定精彩!,