(安徽專用)(新課標)2014屆高三語文二輪專題復(fù)習 訓(xùn)練7 語言基礎(chǔ)知識+詩歌鑒賞

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1、 訓(xùn)練七　[語言基礎(chǔ)知識＋詩歌鑒賞] 一、語言基礎(chǔ)知識(9分) 1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．風采/喝彩　宣泄/攻堅戰(zhàn)　坐鎮(zhèn)/出奇不意 B．抱負/糟?！O至/水龍頭　劇增/旁征博引 C．元兇/原委　發(fā)軔/大姆指　栽贓/攻城略地 D．傾瀉/思辨　戛然/夫妻倆　通牒/仗義執(zhí)言 2．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．參加教學評估的領(lǐng)導(dǎo)雖然只是走訪了幾所學校，但管中窺豹，他們對我市推進素質(zhì)教育的現(xiàn)狀還是有一些了解的。 B．日前，記者暗訪了這家被曝光的偷排地下污水的大型制藥廠，當采訪有關(guān)人員時，他們躲躲閃閃，諱莫如深。 C．很多人都有這樣的

2、感受，外出旅游時異地的風物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購物卻常常使人不厭其煩，興味索然。 D．面對當今社會一些不良風氣和現(xiàn)象，幾位經(jīng)常聊天的老人坐在一起邊議論邊慨嘆人心不古，還不時搖搖頭。 3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．某些“雷人”抗日劇雖然有可能提高收視率，但若靠調(diào)侃甚至是惡搞進行創(chuàng)作，無疑背離了電視劇引領(lǐng)人們的精神境界健康發(fā)展的初衷。 B．很多人違反了交通法，不但不以為恥，還振振有詞地向交警叫板，從社會心理學角度分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是弱勢心理在作怪。 C．防范舌尖上的腐敗，一方面，要從源頭上控制，建立起有效的預(yù)算監(jiān)督機制；另一方面，也要啟動問責

3、機制，真正做到令行禁止，讓腐敗失去生存的空間。 D．在中日關(guān)系陷入低潮的背景下，作為民族傷痛見證的“萬人坑”在喧囂的商業(yè)利益下消失，無疑會激起國人內(nèi)心深處的傷痛，產(chǎn)生強烈的反感。 二、名句名篇默寫(6分) 4．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(甲乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分) 甲：______________________，______________________。____________________，____________________。______________，____________。洞天石扉，訇然中開。 (李白《夢游天姥吟留別》) 乙：(

4、1)________________，鼓瑟吹笙。 (曹操《短歌行》) (2)____________，雞鳴桑樹顛。 [陶淵明《歸園田居(其一)》] (3)叢菊兩開他日淚，____________________。 [杜甫《秋興八首(其一)》] (4)東船西舫悄無言，__________________。 (白居易《琵琶行并序》) (5)倩何人喚取，紅巾翠袖，________________？ (辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》) (6)______________，歸雁入胡天。 (王維《使至塞上》) 三、古代詩歌閱讀(32分) 5．閱讀下面這首唐詩，完成問題。(8分)

5、 夜到漁家 張　籍 漁家在江口，潮水入柴扉。 行客欲投宿，主人猶未歸。 竹深村路遠，月出釣船稀。 遙見尋沙岸，春風動草衣。 (1)首聯(lián)、頷聯(lián)描繪出漁家怎樣的生活情景？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

6、_________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)作者在頸聯(lián)與尾聯(lián)所表達的心情有什么不同？試簡析。(4分) 答：________________________

7、________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________

8、____________________________________________ 6．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分) 漁家傲① 王安石 燈火已收正月半，山南山北花撩亂。聞?wù)f洊亭②新水漫，騎款段③，穿云入塢尋游伴?！　s拂僧床褰素幔④，千巖萬壑春風暖。一弄松聲悲急管，吹夢斷，西看窗日猶嫌短。 [注] ①這首詞作于作者退隱之后寄身山寺時。②洊(jin)亭：在鐘山西麓，是作者喜愛游賞的風景勝地。③款段：馬行遲緩貌，這里指作者所騎的毛驢。④褰素幔：撩起白色的帷帳。 (1)請賞析“穿云入塢尋游伴”一句的妙處。(4分) 答：_______________________

9、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________

10、_____________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下片寫自己孤身棲居山寺所感，抒發(fā)了怎樣的思想感情？(4分) 答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

11、___ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12、 7．閱讀下面這首清詞，完成問題。(8分) 蝶戀花 [清]納蘭性德 又到綠楊曾折處。不語垂鞭，踏遍清秋路。衰草連天無意緒，雁聲遠向蕭關(guān)去。　　不恨天涯行役苦。只恨西風，吹夢成今古。明日客程還幾許，沾衣況是新寒雨。 (1)“不語垂鞭”一句刻畫出詞人怎樣的形象？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________

13、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請從景與情的角度簡析“衰草連天無意緒，雁聲遠向蕭關(guān)去”。(4分) 答：__________________________________________________

14、______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

15、____________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面這首詩，回答問題。(8分) 黃　州 陸　游 局促常悲類楚囚①，遷流還嘆學齊優(yōu)②。 江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋。 萬里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過黃州。 君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀③！ [注] ①楚囚：本指被俘的楚國人，后指處境窘迫之人。②齊優(yōu)：齊國取悅于人的優(yōu)伶。③仲謀：即孫權(quán)，據(jù)說曹操攻吳時見孫權(quán)軍隊很整齊，于是嘆說：“生子當如孫仲謀?！? (1)“江聲不盡英雄恨，天意無私草

16、木秋”一聯(lián)采用了什么表達技巧？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________

17、_______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“生子何須似仲謀”一句化用前人語句，寄予了詩人怎樣的思想感情？(4分) 答：________________________________________________________________________ ___________

18、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________

19、_________________________________________________________ 訓(xùn)練七 1．D　[解析] 本題考查字形的辨識能力。A. “出奇不意”應(yīng)為“出其不意”；B. “極至”應(yīng)為“極致”；C. “大姆指”應(yīng)為“大拇指”。 2．C　[解析] C．不厭其煩：不嫌麻煩。不合語境。本句應(yīng)用“不勝其煩”。A.管中窺豹：比喻只見到事物的一小部分。B.諱莫如深：緊緊隱瞞。D.人心不古：現(xiàn)在的人思想感情不如古人那樣真摯純樸。 3．C　[解析] A．“精神境界健康發(fā)展”搭配不當；B.“原因可能是弱勢心理在作怪”句式雜糅；D.“產(chǎn)生強烈的反感”缺少主語，且“激

20、起”與“傷痛”搭配不當。 4．甲：熊咆龍吟殷巖泉　栗深林兮驚層巔　云青青兮欲雨　水澹澹兮生煙　列缺霹靂　丘巒崩摧 乙：(1)我有嘉賓　(2)狗吠深巷中　(3)孤舟一系故園心　(4)唯見江心秋月白　(5)揾英雄淚　(6)征蓬出漢塞(每處1分，有錯、漏、添字的該處不得分) 5．(1)[答案] 漁家的生活情景是家住在江口，茅舍簡陋，江水漲潮已入柴門，漁人打魚未歸。[評分提示：①居住情景：漁家住江口。占1分。②住房情景：漁家茅舍簡陋，江水漲潮已入柴門。占2分。③漁人勞動的情景：漁人打魚未歸(或勞動時間長、勞動辛苦之類)。占1分] [解析] 本題考查理解句意，分析生活情景。根據(jù)詩句對漁家的生活情

21、景的刻畫來看，要對第一、二、四句進行解讀，從居住地點、房舍情形、距離江水遠近和漁人打魚勞動的情景等方面進行分析。答題時語言要簡潔。 (2)[答案] 頸聯(lián)表達了作者急切的心情，作者求宿心切，可是，眺望一下，竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展，前面的村莊還在更遠處，江面上漁船愈來愈少；(2分)尾聯(lián)與上聯(lián)的心情正好相反，表達了作者喜悅的心情，因為他看見一葉扁舟向岸邊行來，大概是漁人回來了吧！所以兩聯(lián)作者表現(xiàn)的心情不同。(2分) [解析] 本題考查分析作者在文中描寫人物的心理或心情。要通過句意體味出詩中描寫人物所具有的心情，特別是關(guān)鍵詞語“深”“遠”“稀”“遙見”“動”等，能透露出詩中主人公的心情。

22、詩歌中，常見的表達心情的詞語有：愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達；仰慕；激憤等。 [詩詞賞析] 張籍用飽蘸感情的筆墨描繪了前人較少觸及的漁民生活的一個側(cè)面。春天的一個傍晚，詩人行至江邊，映入眼底的景色蕭索而落寞。詩人一開頭就展示了漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便于出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖?，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打魚時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑

23、躅、等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展，前村還在遠處；月亮出來了，詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。用一個“遠”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥北硎疽训搅艘估??！搬灤　眲t和“主人猶未歸”句前后呼應(yīng)，相互補充。面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不停眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。好像是期待已久的漁人回來了，詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句凝聚了詩人對漁民的深情厚意。 6．(1)詞人騎驢時而繞行云霧繚繞的山徑，時而進入巒嶂如屏的塢堡，去尋訪游伴。(1分)“穿”“入”“尋”三個動詞充分表現(xiàn)

24、了詞人一心尋春的濃厚游興，(2分)也體現(xiàn)了詞人不畏云霧迷茫、谷壑幽深探奇覽勝的精神。(1分) (2)棲居孤寺，清寂素雅，東風送暖，春光融融，寫出了詞人怡然自適的心境。(2分)松濤悲鳴，吹斷夢境，夕陽照窗，睡意未足，隱隱透露出作者身雖悠閑而內(nèi)心不平靜的精神狀態(tài)。(2分) [詩詞賞析] 上片寫一次騎驢春游。前兩句點明節(jié)令，描繪鐘山春意盎然的景象。其后筆鋒一轉(zhuǎn)，由“聞?wù)f”領(lǐng)起以下三句，寫洊亭之游。詞人行經(jīng)此地帶，不免停轡徜徉，訪勝探幽，故曰“入塢”。才行高崗，又入低谷，故曰“穿云入塢”。一句中連用“穿”“入”“尋”三個動詞，充分表現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興，描繪出他自命“山野之人”的生活情趣。

25、 下片寫僧齋晝寢。詞人游興已盡，依然回到山寺，就床而臥。過片另起一意，意脈不斷。因為孤身棲居山寺，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帳?！吧病薄八蒯！?，寫明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特點。煞拍三句寫夢醒?！氨惫堋保^松濤猶如急切的笛聲，在深山中嗚咽地悲鳴，仍切山林環(huán)境下筆，松聲帶有作者的感情色彩。 7．(1)[答案] 這一句刻畫出了詞人沉浸在對往事的回憶中，默默無言，充滿愁煩，無力地提著馬鞭，緩緩行走的形象。(4分) [解析] 本題考查賞析詩歌的形象的能力。要求分析出人物形象，首先，要理解“不語垂鞭”四個字，“不語”指不說話，默默不語，顯示出心情抑郁、憂愁；“垂鞭”指垂下馬鞭，

26、也是心情抑郁、充滿煩悶。然后，結(jié)合上下文語境分析即可。 (2)[答案] 這兩句借景抒情，從視覺、聽覺兩個角度對景物做了描繪?！八ゲ葸B天”是眼見實景，衰敗的秋草直達天涯，就像自己的離愁別緒，連綿不斷?！把懵曔h向”是耳聞，聽到雁聲長鳴，徒增愁緒?！八ゲ荨薄把懵暋苯o人以凄涼肅殺之感，作者借此表達了羈旅他鄉(xiāng)的愁苦情懷。 [解析] 本題考查賞析詩歌的表達技巧、語言特色的能力。先分析詩句寫“景”的特點，運用了哪些具體的表現(xiàn)手法，再指出表達了作者怎樣的“情感”。 [詩詞賞析] 首句，“又到綠楊曾折處”，詞人不直陳痛楚，而將其深隱于“綠楊”依依之中，這種隱忍使情意又深了一層。更重要的是，一個“又”，一

27、個“曾”，完成了時空上的移位與重疊。故地重游，綠楊依舊，一如當初折柳相望、依依不舍之時，誰料如今物是人非，竟只剩下自己孤獨漫游。承接首句，“不語垂鞭，踏遍清秋路”，看似平鋪而下，其實布局精巧。“不語”承接首句的惝恍迷離的狀態(tài)，而“垂鞭”已將詞人的思緒引回到現(xiàn)實中?！按贡蕖币庵冈~人心緒沉重?？v馬緩行，馬足所及，又輕輕勾連“踏遍”一句。從時間上看，這兩句完成了從“昨”到“今”的交接，回憶轉(zhuǎn)瞬即逝，只剩下冰冷的現(xiàn)實、意念成灰的自己；而從空間上看，這兩句將思緒由“折柳處”引向了“衰草連天”這個更為廣袤的空間。于是詞人在現(xiàn)實中痛感自己的孤單無依，卻不得不面對無邊無際的“清秋”“衰草”，無力地抵擋著秋意凄

28、涼的侵蝕。意猶未盡，“雁聲”又將秋意帶到“蕭關(guān)”更遙遠的地域；一個“遠”字，令愁情綿延不盡。 下片的“天涯”收結(jié)了上文，也極言“行役”之遙遠之漫長。分明苦不堪言，偏偏還說“不恨”，不僅翻出新意，而且為后文“只恨西風”埋下伏筆——原來還有可恨之事甚于“天涯行役”之苦?！爸缓尬黠L，吹夢成今古”，出語新巧、奇警，含意蘊藉、深長?！按祲簟?，風吹夢，本來給人以無限迷蒙、無盡悵惘的意味，由典故中的熏暖的“南風”變?yōu)榭珊薜摹拔黠L”，卻徒增了幾分凌厲、殘酷的意味。詞人用移情手法，將人世間多少的?？菔癄€，變成了一回眸的滄海桑田；將人世間多少的刻骨銘心，變成了一轉(zhuǎn)身的珍重再見——誰又能找出真正的主犯？而“西風”

29、只是恰好具有無情、殘酷的特征，便成了詞人發(fā)泄怨恨的對象。最后以“明日客程”收結(jié)，“明日”意味著時間在綿延，“客程”意味著空間在擴大，“新寒”更使詞人驚覺時間流逝與生命匆促。一片“雨”色里，全詞籠罩在朦朧凄冷的情調(diào)之中。 8．(1)[答案] 采用借景抒情和擬人手法。(2分)“江聲不盡”，似表英雄無盡之恨；“天意無私”，上天不因為人有未竟的事業(yè)而讓時間停留。(1分)表達了詩人對時光流逝，自己報國無門的感慨。(1分) [解析] 本題考查了賞析詩歌表達技巧的能力。理解詩句非常重要，比如“江聲不盡英雄恨”就是把江聲當作英雄來寫。最后還要指出所用的表達技巧具體表達了什么方面的內(nèi)容。 (2)[答案]

30、“生子當如孫仲謀”是曹操對孫權(quán)似罵而實為發(fā)自內(nèi)心的贊語，(1分)陸游在詩中化用此語，正話反說，(1分)慨嘆自己英雄無用武之地，寄予了詩人對朝廷的極度不滿之情。(2分) [解析] 本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。“生子何須似仲謀”一句應(yīng)放在全詩中去理解作者的思想感情，其中有慨嘆、有怨恨。 [詩詞賞析] 宋孝宗乾道五年(1169)，陸游受命為四川夔州通判。次年，他沿江前往赴任，于八月間到達黃州(今湖北黃岡)。黃州的赤鼻磯，后人常誤為三國時的赤壁戰(zhàn)場，而作吊古傷今之論，其中尤以蘇軾的前后《赤壁賦》為著。詩人在這里也將錯就錯，借以抒懷。春秋時楚人鐘儀，被俘入晉，稱為“楚囚”。詩人平生主戰(zhàn)，在主和

31、派的攻擊下，政治主張得不到推行，無異“楚囚”，怎么能不悲傷呢？“齊優(yōu)”也是春秋故事，孔子治理魯國，齊人認為他是個禍患，于是他們就送女樂給魯國執(zhí)政，孔子于是被迫離開。《史記·樂書》稱孔子“不能與齊優(yōu)遂容于魯”。司馬貞《索隱》云：“齊人歸女樂而孔子行，言不能遂容于魯而去也。”詩人將此典信手拈來，以言自己遠赴夔州(今四川奉節(jié))的遷流之苦。頷聯(lián)寫江濤吼鳴，似前朝英雄的怨恨之聲；草木臨秋，榮枯皆有天意。這里自有當年曹操不獲孫吳、周郎未擒老賊之恨，更有詩人報國無門、壯志難酬之恨；而眼前草木入秋，紛紛凋零，猶如千古英雄相繼消殞，自己也終不免與草木同腐，于是不能不感嘆天意無私、不遂人愿了。這句詩在千古浩嘆中，

32、飽含了感念身世的不盡慨嘆，景象開闊蕭瑟，情辭悲愴沉痛，達到了情景交融的渾成境界。頸聯(lián)直寫旅程，意緒仍承頷聯(lián)而下：新添的白發(fā)與帆上的慘淡白日相互映襯，“萬里”與“一帆”相對，于一片蒼涼蕭瑟中更顯出羈旅的孤寂凄清。一個“過”字看似平淡，細味則不乏深意：原來詩人的滿腹愁悲，已被無盡的江聲所淘盡，此時已心如死灰，雖路經(jīng)黃州，卻只是悄然而過。詩的結(jié)尾十分沉痛。“生子當如孫仲謀”(見《三國志·吳書·吳主傳》)原是曹操當年望見吳軍陣營整肅時的一句嘆語，現(xiàn)在詩人面對赤壁陳跡，自然感慨萬千。他把曹操的贊語改作“生子何須似仲謀”，正語反說，集中表現(xiàn)出對抗戰(zhàn)前途的深深失望和悲傷，同時也包含了對主和派執(zhí)政的激憤之情。 - 6 -