湖南省祁陽縣浯溪七年級(jí)語文上冊(cè)第14課天導(dǎo)學(xué)案新人教版

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1、秋天 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　 　?。薄⒛苡懈星榈乩首x進(jìn)而背誦全詩(shī)。　　 　?。病⑵肺对?shī)意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情?！　? 　?。场⒛芤浴扒锾臁睘轭}，學(xué)寫一首小詩(shī)或一段優(yōu)美的文字?！　? 學(xué)習(xí)過程 前置作業(yè) （一）給下列加點(diǎn)字注音并解釋整個(gè)詞語。 1、肥碩（ ） 2、棲息（ ） 3、寥闊（ ） 4、枯涸（ ） 5、清洌（ ）

2、 6、夢(mèng)寐（ ） （二）填空、簡(jiǎn)答。 1、本詩(shī)作者 ，四川萬縣人?，F(xiàn)代 、 ，代表詩(shī)集 等。 2、為什么說詩(shī)歌所描繪的是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？ 答：

3、 3、詩(shī)中刻畫了哪幾幅生動(dòng)鮮明的畫面？試為它們各擬一個(gè)小標(biāo)題。 答：⑴ ⑵ ⑶ 4、詩(shī)歌寫出了秋天什么樣的特點(diǎn)？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 答：

4、 　 課堂探究 1、找出你喜歡的詩(shī)句或詞語，有感情地朗讀這句詩(shī)，體會(huì)、分析感情、語言的精妙之處，寫出你的理解和大家分享?！　? 2、“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”。提出你的疑惑，有疑問大家?guī)?。比一比看誰提出的問題有價(jià)值?！　? （1）、　　 （2）、　　 （3）、　　 3、幫老師解疑惑　　 ?、拧槭裁凑f這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？　　 ?、啤≡?shī)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩(shī)中描繪了幾幅畫面？發(fā)揮想象，給你最喜愛一幅畫命上整齊、漂亮的名字，說明這樣命名的理由。每幅畫至少擬三個(gè)名字?！　? 　 　 ?、恰≡?shī)歌抒發(fā)了作者

5、怎樣的感情？你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？　　 4、朗讀，加深理解　　 有感情地朗讀，并展開想象，在腦中描繪出那一幅幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，讓自己置身于其中?！　? 5、合作釋疑　 （1、第一個(gè)環(huán)節(jié)。選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，想象每幅畫面中人物的身份、活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語言描繪出來。并說說為什么喜歡這幅圖?！　? 第一節(jié)：　　 第二節(jié)　　 第三節(jié)　　 （2、第二個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，也以“秋天”為題寫一首詩(shī)，或一段優(yōu)美的文字：　　 ????　? 當(dāng)堂檢測(cè) （一）拓展練習(xí) 1、品味下列句中的加點(diǎn)詞語。 （1）震落了清晨滿披著的露珠，

6、/伐木聲丁丁地飄出幽谷。 （2）秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。 2、找出文中你最喜歡的一節(jié)詩(shī)，想像其中的意境，及其中人物的身份、活動(dòng)、心情，把詩(shī)歌擴(kuò)寫成一個(gè)優(yōu)美的散文片段。

7、 （二）、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1．給下列加點(diǎn)字注音： 肥碩（　?。ⅲā　。×乳煟ā　。】莺裕ā　。∏邃＃ā　。?mèng)寐（　?。? 2．《秋天》選自 ，作者何其芳，現(xiàn)代　　　　　　、　　　　　　。 3．全詩(shī)共三節(jié)，

8、結(jié)構(gòu)上很相似，請(qǐng)簡(jiǎn)單加以說明。 4．全詩(shī)描繪了三幅圖，請(qǐng)分別加以概括。 第一幅圖： 第二幅圖： 第三幅圖： 5．在第一幅圖中，作者寫了兩個(gè)畫面，一是 ，一是 。 6．體會(huì)下列句子中詞語的含義： ⑴秋天棲息在農(nóng)家里。 棲息： ⑵蘆筵上滿載著白霜，／輕輕搖著歸泊的小槳。 輕輕： 7．詩(shī)中描寫的意境具有怎樣的特點(diǎn)？ 8．揣摩文意，注意句式，把下面這段話補(bǔ)寫完整。 古人對(duì)牡丹和荔枝有過這樣的評(píng)論：“花之艷為牡丹，然而不實(shí)；果之絕為荔枝，然花不艷?！痹捴匈H大于褒，我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去

9、看待事物，應(yīng)把古人的評(píng)論改 為 。 閱讀理解 踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。 它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水?，它是那纏綿悱測(cè)的雨絲，它是那皎潔無比的滿月…… 九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢(mèng)中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的

10、月夜中散發(fā)著陣陣幽香。 南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時(shí)不時(shí)地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥?，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。 菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方……，它們各展其貌，熱

11、熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。 似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會(huì)。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實(shí)，無一不在向人們炫耀著這個(gè)流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。 秋天，對(duì)于充滿熱情的人來說，是個(gè)美麗可愛的時(shí)節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個(gè)性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。 隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。 我祝福秋天…… 9.本文通

12、過對(duì)___________________的描繪，抒發(fā)了____________________的情懷。（2分） 10.說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義及作用??（4分） (1) 這從一片綠里帶黃的落葉中潛入。 ____________________________________________________________ (2) 南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。 ??____________________________________________________________ ?11.“霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院?！焙汀耙惶焯斓?，秋向深處走去”兩句

13、中加點(diǎn)詞語能否調(diào)換，為什么？（2分） 12.文中說“它兼容四季，又有著自己的個(gè)性”，請(qǐng)找出文中原句來具體闡釋。（4分） “兼容四季”?? “自己的個(gè)性”??? 參考答案 （一）1.shuò 這里指果實(shí)又大又飽滿。 2.qī 停留，休息（多指鳥類）。 3.liāo高遠(yuǎn)空曠。 4.hé 干涸，沒有水了。 5. liè 水清。 6.mèi 睡夢(mèng)。 （二）1.何其芳　詩(shī)人 　評(píng)論家　《預(yù)言》 2.因?yàn)槁吨?、冷霧、白霜表明了秋天的天氣特征；稻香、鐮刀則體現(xiàn)農(nóng)家特色；還有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊，溪水枯涸、更清冽，也暗示這是秋天。 3.⑴農(nóng)家豐收?qǐng)D ⑵

14、霜晨歸漁圖 ⑶少女思戀圖 4.松弛閑靜、寧?kù)o悠遠(yuǎn)。 抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。 1.(1)“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。 (2)“夢(mèng)寐”有“朦朧”之意，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。 2.（略） 1．略　2．《預(yù)言》；詩(shī)人、評(píng)論家　3．前四句描繪秋天的畫面，各節(jié)詩(shī)的最后一節(jié)加以總結(jié)，收束全節(jié)?！?．農(nóng)家豐收?qǐng)D；霜震歸漁圖；少女思戀圖　5．山谷伐木；籬間背瓜果　6．⑴“棲息”本用來描寫有生命的物類，用在這里，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西（秋天）視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。⑵“輕輕”一詞仿佛“信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情?！?．具有清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)。　8．牡丹雖然不實(shí)，然而為花之艷；荔枝雖花不艷，然而為果之絕?！?.秋天美好景物??熱愛秋天、贊美秋天??10.（1）生動(dòng)形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。（2）形象地寫出雁兒南飛時(shí)的思鄉(xiāng)之情。?11.不能。從內(nèi)容上看，“霜花”落下就不動(dòng)了，故形成的過程用“走進(jìn)”表示；“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來，用“走去”可準(zhǔn)確地寫出發(fā)展變化的情態(tài)。 12.九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。: