四年級上科學復習題(1)

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1、新教科版四上溶解單元測試題庫 一、填空： 1、要在一杯水中很快溶解一小塊肥皂，我會用到的方法有 、 、 等。 2、 、 、 等物體能溶解在水中。 、 、 等物體不能溶解在水中。 3、水中的動物呼吸的是溶解在水中的 。 4、把海水引進鹽田，利用 使海水中的水分蒸發(fā)，海水中的水分越來越少，開始析出鹽的結晶。 5、膠水或洗發(fā)液倒入水中時，它們在水中 地擴散，最后形成穩(wěn)定的

2、 ， 分散在水中；而當油進入水中時，油 到了水面。 6．水能溶解 體， 體 ， 體。 7．影響物質溶解快慢的因有 ， ， 。 8．100毫升水最多可以溶解 克食鹽。 9．酒精燈的火焰分為 ， ， 三個部分， 的溫度最高， 次之， 的溫度最低。 10．鹽能夠 在水中，也能從水中 出來。 11．酒精燈內的酒精量不能少于 ，不能多于 。 12．物質在水中化成了肉眼看不見的微

3、粒， 地分布在水中，且不能用 的方法分離出來。 二、判斷： 1、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（ ） 2、因為砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能無限地溶解砂糖。（ ） 3、水中不能溶解空氣。（ ） 4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時蒸發(fā)了。（ ） 5、粗鹽在水中溶解的快，細鹽在水中溶解的慢。（ ） 6、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。（ ） 7、面粉可以均勻地溶解在水中。（ ） 8、水能溶解一些固體，但不能溶解液體和氣體。（ ） 9、面粉和食鹽一樣，能溶解在水里，所以能夠被加工成面條、包子等。（ ） 1

4、0、把一湯匙菜油倒入一杯水中，菜油浮在水上，不能在水中溶解。（ ） 11．冰能夠溶解在水里 （ ） 12．物質在水中溶解的能力是相同的 （ ） 13．熄滅酒精燈時一定要用燈帽蓋滅 （ ） 14．點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，也可以用燃著的酒精燈對火 （ ） 15．生態(tài)水中含有多種與生命相關的元素，是人類健康的飲用水 （ ） 三、選擇： 1、下面哪一種物體可能不會溶解于水？（ ） A 巧克力 B 奶糖 C 薯片 2、在油里滴幾滴水，水會（ ）。 A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油

5、中溶解 C 在油中溶解 3、我們可以用（ ）方法把食鹽從水中分離出來。 A 過濾 B 沉淀 C 蒸發(fā) 4、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體。在做實驗時，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們該怎樣做？（ ） A 用電扇吹 B 馬上跑 C 不要驚慌，可用濕抹布或用沙土撲滅 5、在做蒸發(fā)食鹽水的實驗中（ ）。 A 水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈 B 水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈 6、“可樂”里面含有大量的（ ）。 A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 7、下面（ ）是正確的。

6、 A、用嘴吹滅酒精燈 B、酒精燈外焰溫度最高 C、用酒精燈點燃酒精燈 8、200毫升的水大約能溶解約（ ）克的食鹽。 A、50 B、70 C、200 9、下列哪個組的物質都不能在水中溶解。（ ） A 、糖、食鹽、沙 　B、高錳酸鉀、味精、淀粉　 C、面粉、沙、淀粉 10、 下列哪種情況下的糖塊溶解的速度最快。（ ） A 、用舌頭翻動攪拌 B、把糖塊咬碎 C、又咬碎、又攪拌 11、下列幾組物質中，（ ）都能溶解于水。 A．食鹽、菜油 B．氧氣、醬油 C

7、．冰糖、面粉 12、把形狀、大小相同的兩塊肥皂放在裝有半杯水的杯中，( )組溶解得快。 A、攪拌，不切碎 B、切碎，不攪拌 C、攪拌，切碎 D、不切碎，不攪拌 13、一杯濃鹽水底部有沒溶解的鹽，我們可以用( )的方法使鹽全部溶解。 A、蒸發(fā)杯中的水 B、增加溶液中的水份 C、繼續(xù)攪拌 D、減少溶液中的水份 14．以下物質不能溶于水的有( ) A、酒精 B、水泥 C、醬油 D、二氧化碳 15．以下物質不能從水中分離出來的是（ ） A、食鹽 B、石油 C、砂 D、洗發(fā)液 16．雪碧中的氣泡是

8、溶解在其中的（ ）形成的 A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮氣 D、水蒸氣 17．以下描述正確的是 （ ） A 水能溶解一切物體 B、溶解到水中的物質都能用一定的方法分離出來 C、食用油不能溶解在水里 D、在相同條件下物質溶解在水中的多少是一樣的 18．與溶解快慢無關的因素是（ ） A、攪拌 B、水的溫度 C、物質大小 D、物質的顏色 四、實驗 1、設計一個“加快食鹽在水中溶解”的實驗（設計一種方案即可） （1）實驗名稱： （2）實驗器材： （3）實驗過程： 2、下圖是一個 （ ）的實

9、驗裝置，你認識圖中的實驗儀器嗎？請在相應的橫線上寫上該儀器的名稱。① ② ③ ④ 在實驗的操作過程中，有哪幾個需要 注意的地方請寫出來，至少兩條。 3、填空（在括號內填出酒精燈各部分名稱） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、怎樣把鹽水中的鹽和水分離開來？（寫出兩種辦法，并寫出操作過程）。 5 設計溶解快慢的對比實驗 實驗目的：

10、 實驗器材： 實驗操作要點： 實驗結論： 五、問答： 酒精和食鹽都能溶解于水，請根據你做過的實驗結果判斷：它們都能無限地溶

11、解在水中嗎？ 六、綜合： 1、下學回家，小明口渴了，他沖了一杯桔子粉水喝，爸爸在廚房做湯，媽媽正在洗衣服，在這個生活鏡頭中你能發(fā)現哪些和溶解有關的現象，試著寫下來。（提示：可以是固體在水中，也可以是液體之間，也可以是氣體與液體之間。） 2、小明和小紅在做實驗，他們分別在三個杯子里放入了面粉、小蘇打、白糖。究竟這三種物質在水中溶解了嗎？以下哪個特征是你判斷物質能夠溶解的要素：如是是請打“√”，不是請打“×”。 A 這種物質是粉末狀的。（ ） B 物質剛進入水中時首先浮到了水面。（ ） C 物質進入水中，攪拌一會兒后，物質會分解成許多肉眼看不清的微

12、粒。（ ） D 物質剛進入水中時立刻彌漫到整個水杯中。（ ） E 用過濾的方法無法再分離出這種物質。（ ） F 這種物質是白色的。（ ） G 物質進入水中攪拌靜置后，杯底沒有出現這種物質的沉淀。（ ） H 物質進入水中長時間攪拌后，往往變成無色的固定狀態(tài)的溶液。（ ） 3、王老師將一個溶解了一定量食鹽的水溶液放到窗臺上，一段時間后，水沒了，杯壁留下一層白白的物質。這種物質是什么？你能解釋這個現象嗎？ ４、讀下面的一小段話并試著回答問題： 食鹽溶解于的水的變化過程是一個可逆的過程。當食鹽飽和溶液中的水分減少時，食鹽就會析出來了?？?/p>

13、逆過程顧明思義，是指物質混合了,表面看物質失去了本來的形態(tài),似乎“看不見了”,但卻可以在特定的條件下恢復原狀。與可逆相對應的還有不可逆過程。不可逆過程可以理解為物質間混合后便不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化過程。 生活中物質的變化有的可逆，有的不可逆，它們的發(fā)生對人類有利有弊。 請你判斷下面的幾個生活中的變化哪個是屬于可逆的？括號填“是”或“否”。 　熱水變涼　　　　　　　（　　　?。? 　小蘇打與白醋混合　　?。ā　　　。? 　烤面包　　　　　　　　（　　　?。? 　冰受熱化成水　　　　?。ā　　　。? 點燃蠟燭　　　　　　?。ā　　　。? 煎雞蛋　　　　　　　?。ā　　　。? 水

14、受冷結冰　　　　　?。ā　　　。? 爆米花　　　　　　　?。ā　　　。? 學科學四年級上冊《聲音》單元測試題 一、填空題(請把答案寫在橫線上) 1、小提琴發(fā)出悅耳的聲音時，_________在振動。 2、在月球上，宇航員面對面也要靠無線電交談，這是因為月球上沒有______。 3、聲音能夠在氣體、液體和固體中傳播，如________、____________、_________等。 4、弦樂器的音調高低跟弦的_____________、______________、______________都有關系。 5、女高音和男低音中的“高”與“低”主要是指聲音的_____________不

15、一樣；引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”主要是指聲音的______________不一樣。 6、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使人心曠神怡我們稱之為______，有些聲音嘈雜刺耳使人心煩意亂，我們稱之為_______。 7、聲音音調的高低與物體振動的_________有關,聲音的強弱與物體振動的______有關 8、人說話、唱歌時發(fā)出的聲音是靠______的振動。 二、選擇題 （ ）1．如果你和你的朋友在月球上，你就不能直接聽到她的聲音了，因為： A 在月球上說話的人的聲帶不會振動；B 在月球上沒有空氣來傳播聲音； C 在月球上說話要比在地球上大聲些才能聽到；D 聲音被

16、月球上的障礙物擋住了。 （ ）2．將敲響的鼓面用手一按，響聲馬上消失，這是因為： A 聲波傳到人體中去了； B 鼓面停止了振動； C 鼓的振動頻率變低了，人耳聽不到； D 聲音的振幅太小。 （ ）3、甲同學比乙同學發(fā)言的聲音要洪亮一些，這主要是因為： A、甲的聲帶振動快； B、甲的聲帶振動慢； C、甲的聲帶振幅大； D、乙的聲帶振幅大； （ ）4．要使小提琴發(fā)出的聲音的音調變低，可以采取的方法是： A、拉緊弦線； B、增加發(fā)聲部分弦的長度；C、縮短發(fā)聲部分弦的長度； D、用更大的力彈撥弦線。 （ ）5、下面關于樂音和噪聲的說法中正確的是： A、 樂音悅

17、耳動聽，給人以享受， 噪聲使人煩躁不安，有害于人的健康； B、 樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音；C、 樂音的振動和噪聲的振動都是雜亂無章的。 （ ）6、調節(jié)電視機的音量旋鈕，改變的是聲音的 A、音量； B、音調； C、音色。 （ ）7、下列關于聲音傳播的話中，正確的是： A、聲音在固體中比在空氣中傳播得慢。B、聲音傳播到耳朵沒有依靠任何物體。 C、真空中也能傳聲。 D、打鑼時，要使鑼停止發(fā)聲，用手使勁按住鑼面，不讓他振動就可以了。 （ ）8、用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同一個音叉,所產生的聲音將不同的是： A.頻率

18、 B.音調 C.音量 D.音色 （ ）9、醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內的聲音,是因為聽診器可以 A.提高聲音的音調 B.減少聲音的分散,提高響度 C.降低聲音的音調 D.增強音色 （ ）10、用打擊過的音叉輕輕接觸水面 A 水面沒有任何變化 B 水面產生水波 C 無法判斷 （ ）11、人體能感受聲音的器官是： A 眼 B 鼻 C 耳 D 口 （ ）12、下課了，我們在教室里也要 A、大聲講話 B 控制自己講話聲音 C無所謂 三、連線題，將生活中的現象與相

19、應的科學原理用線連起來。 釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強弱是可以控制的 用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動 物體停止振動聲音就會停止 給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器 聲音可以在水中傳播 將敲響的鑼面用手一按，響聲立即失了 聲音是由物體的振動產生的 四、實驗題 1、聲音可以在以下物體里傳播嗎？在可以的后面“√”。

20、 名稱 判斷 名稱 判斷 名稱 判斷 紙 石頭 真空玻璃管內 樹葉 牙膏 蘿卜 布 風 樹干 泥土 蜂蜜 塑料 2、在木板上釘2個鐵釘，將橡筋固定在鐵定上，如右圖所示，怎樣用這個裝置研究影響聲音高低的因素呢？請在相應的格中畫“√”。 皮筋的松緊 皮筋的振動幅度 聲音的高低 皮筋振動的快慢 改變那個因素？ 那個因素不變？ 觀測什么？ 3、在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗： （1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同

21、學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音的大小。 （2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較前后兩次聲音的大小。 請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中： 實驗操作過程 聲音大小 聲音靠什么傳播 兩張課桌緊挨時 兩張課桌之間有一個小縫時 （3）課桌與空氣哪個傳聲效果好？為什么？ 4、如果我們想檢測木頭和海綿那種物質傳播聲音的效果好，你會怎么做？請簡要的寫出實驗的步驟和所需要的材料。（簡單的圖畫也可以） 小學科學四年級上冊《天氣》單元測試題 一、填空 （ ）、（ ）、（ ）、（

22、 ）都是我們在記錄天氣日歷時要關注的天氣特征?！　? 二、連線： 雨量器 測量風向 小雨 75毫米/24小時 風向標 測量風速 大雨 8毫米/24小時 風速儀 測量降水量 暴雨 30毫米/24小時 小風旗 測量風向和風速 中雨 15毫米/24小時

23、 參考資料：降水量等級表 等級 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小時降水量 小于10毫米 10～25毫米 25～50毫米 50～100毫米 100～200毫米 大于200毫米 三、選擇： 1、哪個溫度可以反映當地的氣溫？（ ） A、室內溫度 B、室外溫度 2、下列描述不正確的是（ ） A、東南風是由東南向東北吹來的。 B、風向可以用風向標來測量。 3、下面描述正確的是：（ ） A、層云通常是黑色的 B、積云通常與雨天相聯系 C、卷云由微小的冰晶組成的。 4、風每秒行進的距離稱為（　?。！　?

24、Ａ、風速　　　?。隆L向　　　　?。?、風量　　 5、看上去像棉花堆一樣的云叫做（ ）?！　? Ａ、卷云　　　?。隆⒎e云　　　?。?、層云　　 6、讀下表 0 無風（旗子不動） 1 微風（旗子微動） 2 大風（旗子展開） 分析：在用自制小風旗記錄風速的時候，數字“　1”　表示（ ）?！　? Ａ、無風　?。隆⑽L　　　?。谩⒋箫L　　 7、讀《風級歌》： 零級煙柱直通天，　　一級輕煙隨風偏，　　二級清風吹臉面，　　三級葉動紅旗展， 四級枝搖飛紙片，　　五級帶葉小樹搖，　　六級舉傘步行艱，　　七級迎風走不便， 八級風吹樹枝斷，　　九級屋頂飛瓦片，　　十級拔樹又倒屋，

25、　　十一二級陸上很少見。 分析：（1）風速可分為（ ）個等級。A 、10 B、12 C、13 (2)大樹搖擺，難以打傘，是（ ）風。A、5級 B、6級 C、7級 四、研究：1、你知道哪些天氣符號？請?zhí)畋怼? 天氣現象 天氣符號 2、你知道可以用哪八個方位來描述風向？（可以用文字或者畫圖表示） 五、分析: 根據小明提供的一天的天氣信息，認真分析，在下面表格中相應的欄目打上“√ ”　　 早上上學時---汽車亮著燈，緩慢的行駛；人們都穿著棉衣；許多人帶著雨傘沒打開。中午時----大樹直搖晃；打開窗戶，雨水打

26、了進來。傍晚放學時---天空布滿了灰色的云層；炊煙向西南飄去。 天氣情況　　 （ ）晴天 （ ）多云 （ ）陰天轉雨 早上天氣特點 （ ）有霧 （ ）有霜凍 （ ）有露　 氣溫特點　　 （ ）溫暖　 （ ）涼爽 （ ）寒冷　 云的類型　　 （?。┓e云 （ ）層云 （ ）卷云 風　　向　 （?。┪髂巷L （ ）東北風 （ ）西北風 風　　速 （ ）無風 （?。┪L （ ）大風　 六、綜合題： 連線： 1、下面是小華在這三天觀察到的云圖，請根據云的形狀和高度辨認分別是什么云，把云圖與相應的云的類別用直線連起來。

27、 卷云 積云 層云 2、請將對應的云量特征、天氣符號連線。 晴天 陰天 多云 （三）簡答：小華記錄關于降水量的情況如下：連續(xù)三天只降了

28、一場雪，一點降水都沒有。她記錄的這句話有問題嗎？請指出來。 （四）畫圖并分析回答： 小華記錄某一天中的氣溫情況如下：請繪制一張氣溫折線圖，并簡要回答后面的問題　 8：00 9：00： 10：00： 11：00 12：00 13：00 14：00 15：00 16℃ 17℃ 19℃ 21℃ 24℃ 25℃ 23℃ 21℃ 溫度：℃ 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

29、 8 9 10 11 12 13 14 15 從折線圖中，一天的最高氣溫、最低氣溫一般分別出現在什么時間？ 我們的身

30、體單元試題 一、綜合題 1、 閱讀資料綜合分析題。下表是：一般情況下人體吸進去的和呼出來的氣體成分的比較，請根據該表的數據資料回答問題。 氣體 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體 吸進人體的空氣 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出人體的空氣 78% 16% 4% 2% 1）能夠被人體吸收利用的氣體是 ，原因是 。 2）人體排出（不是呼出）的氣體中，主要是 氣體。 3）“其他氣體”的含量也有略微增加，你認為“其他氣體”中增加的是 氣體。 2、 下表是一名愛運動的同學和一

31、名不愛運動的同學，在做跳躍運動1分鐘后到平靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數及所花的時間。 每分鐘呼吸次數 恢復平靜狀態(tài)所需時間 愛運動的同學 12次 1分鐘 不愛運動的同學 15次 2分鐘 1） 從表中的數據你能得到什么推斷呢？聯系你學習的人體的知識進行解釋。 2） 哪位同學的肺活量大？怎樣增大肺活量，你的建議是什么？ 3. 根據食物在人體內的旅行情況完成下表。 消化器官 對食物的消化作用 胃 口腔 小腸 將食物運輸到胃里 將食物的殘渣從這里排出體外 二、選擇題 1. 人體根據外觀可以分為（ ）四部分。 A．頭、頸

32、、軀干、四肢 B．骨骼、關節(jié)、肌肉、神經 C．運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 2. （ ）構成了人體的運動系統(tǒng)。 A．口腔、食管、胃、小腸、大腸 B骨骼、關節(jié)、肌肉 C心臟、血管 3.牙齒、舌和唾液在食物消化過程中是相互協調的，牙齒（ ），舌（ ）。 A．切磨 B攪拌 C潤濕 4.牙齒是我們身體重要的消化工具，不同形狀的牙齒在消化食物過程中的作用不同，門齒的作用（ ）；犬齒的作用（ ）；臼齒的作用（ ）. A 能撕開食物 B 能磨碎食物 C 能切下食物 5.骨骼的作用（ ） A 輸送營養(yǎng) B 保護內臟 C 制造血液 三、判斷題 （ ）1、被反復呼吸的空氣中，氧氣會越來越少。 （ ）2、對身體有殘疾需要幫助的人應該尊重他們的自尊心，盡量少的去幫助他們。? （ ）3、骨骼能支撐身體、保護內臟器官、輸送營養(yǎng)。 （ ）4、經常參加體育鍛煉能使人體質好，有益于身體健康成長。 （ ）5、人體的生命活動需要各個系統(tǒng)的協同工作才能完成。 8