《《龔自珍已亥雜詩》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《龔自珍已亥雜詩》PPT課件.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、☆古詩詞背誦☆,己亥雜詩,,,作者：,龔自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽云陽書院。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩作《己亥雜詩》共350首。,龔自珍紀(jì)念館,北 京,浙 江,寫作背景,《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一組詩集。己亥為清
2、道光十九年（1839年），這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。在往返京杭的途中，共寫了315首七絕，總題《己亥雜詩》，是一組自敘詩，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛，其中第5首及第220首被我國中小學(xué)語文課本收錄。,己亥雜詩,清 龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。,【注釋】,己亥：,指道光十九年（1839年）。這一年是龔自珍辭官南歸，后來又北上迎接家屬，在短途中寫了三百五十首短詩，這是其中的第二百二十首。,【注釋】,九州：指中國。,生氣：煥發(fā)生機，生氣勃勃。,恃風(fēng)雷：恃，依靠。風(fēng)雷，本指風(fēng)神、 雷神，這里比喻
3、疾風(fēng)迅雷般的社會變革。,喑：啞。,萬馬齊喑：比喻社會政治毫無生氣。,天公：造物者。,【注釋】,重：重新。,抖擻：振作精神。,降：降生。,己亥雜詩,清 龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。,【譯文】,只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。 我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。,“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認(rèn)為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認(rèn)為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地
4、呼喚：天公?。≌埬愣稊\精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。,解說,己亥雜詩,九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。,},政治昏暗 呼喚改革,},殷切希望 心底呼喚,},希望改變現(xiàn)狀,期待人才輩出,浣 溪 沙,蘇 軾 [宋],蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙[1-3] 。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。唐宋八大家”之一,【浣溪沙(山下蘭芽短浸溪)】原文 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞
5、。,翻譯 山腳下蘭草嫩芽入小溪， 松林間小路清沙凈無泥， 傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。 誰說人老不可再年少？ 門前流水還能執(zhí)著奔向西！不必?zé)绹@白發(fā)，多愁唱黃雞。,【浣溪沙(簌簌衣巾落棗花)】 原文 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車， 牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶， 敲門試問野人家。,翻譯 衣巾在風(fēng)中簌簌作響，棗花隨風(fēng)飄落。村子的南北頭響起剿車的支呀聲，是衣著樸素的農(nóng)民在賣黃瓜路途遙遠，酒意上心頭，昏昏然只想小憩一番。艷陽高照，無奈口渴難忍。于是敲開一家村民的屋門，問可否給碗茶？,,賞析 本篇寫的是作者“謝雨”途中的感受。上片寫景，下片抒情。需要指出的是，這首詞中所寫的景，并不
6、是一般情況下通過視覺形象構(gòu)成的統(tǒng)一的畫面，而是通過傳入耳鼓的各種不同的音響在詩人意識的屏幕上折射出的一組聯(lián)續(xù)不斷的影象?，F(xiàn)在，不妨讓我們跟隨作者的意識活動來體驗一下這首詞的構(gòu)思過程。,,作者在“謝雨道上”，經(jīng)過長途跋涉，加之酒意未消，日高人困，不免有些倦意。突然，“籟籟”之聲傳來耳際，并好象有什么東西打在身上和頭巾上。這時，他才意識到：這是棗花落在身上。接著，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，越往前走，這響聲便越濃，從南，從北，從四面八方傳來，不用看也不用問，這是作者熟悉的繅車的響聲。從響聲中，作者意識到，他已進入村中了。這時，突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳
7、樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜……。些少三句，農(nóng)村的季節(jié)特點，村中的勞動生活以及農(nóng)村的貧困面貌，均不同程度地有所接觸并形象地折射出來。,水是/眼波/橫②， 山是/眉峰/聚③。 欲問/行人/去那邊？ 眉眼/盈盈處④。,才始/送春/歸， 又送/君歸/去。 若到/江南/趕上春， 千萬/和春住。,卜算子 送鮑浩然①之浙東,宋 王觀,作者簡介 王觀（生卒年不詳），字通叟，北宋高郵（屬江蘇）人。宋仁宗嘉祐二年（1057年）進士。曾著《揚州賦》、《芍藥譜》。有《冠柳詞》。今有趙萬里輯本。曾在宋神宗朝當(dāng)過翰林學(xué)生，因作詞得罪而被貶，所以自號“逐客”。,注釋：,①鮑浩然：作者的朋友。 ②眼波橫：形容眼神流動如橫
8、流的水波。 ③眉峰：形容眉彎如山峰。 聚：指雙眉蹙皺狀如雙峰相并。這兩句說水是橫流的眼波，山是蹙皺的眉峰。 ④盈盈：脈脈含情，美好的樣子。兩句是說先問行人到哪里去？回答是要到山水明秀的地方去。,翻譯成現(xiàn)代漢語：,水好像是眼波橫流，山好像是眉峰攢聚。要問遠行的人去哪里？有山有水風(fēng)景很美的地方。 才送春天歸去了，又要送君（鮑浩然）回去了。要是到江南趕上春天，千萬要把春天留住。,賞析：,這是一首送別詞。上片著重寫人。以眼波和眉峰比喻水和山?！懊佳塾彼淖钟袃蓪右馑?，即寫江南水的秀美，同時又寫了他要見到的人物的脈脈含情，語帶雙關(guān)，扣得天衣無縫?？煽闯鍪址ǖ母呙?。,賞析：,下片著重寫季節(jié)。而這季節(jié)又
9、同歸家者的心情配合得恰好。暮春時節(jié)春歸人也歸。結(jié)尾兩句中的“春”，不僅是指季節(jié)方面，不要辜負(fù)大好春光，一定同它同住，而且又是指人事方面的。所謂人事方面的“春”，便是與家人的團聚，是家庭生活中的“春”。語帶雙關(guān)，聰明俏皮。 這首詞，輕松活潑，比喻巧妙，耐人尋味，幾句俏皮話，雅俗共賞，意味無窮！,水比喻眼波橫流 山比喻眉峰簇聚,比喻好在哪里？,把山水寫成了一個眼波閃動，秀眉緊鎖的佳人，似乎山水也在為友人的離去而動容，移情手法，化無情為有情。 依依惜別的深情,寫送別友人為什么又寫到春天？,才始送春歸， 又送君歸去。 若到江南趕上春， 千萬和春住。,將惜春和惜別之情交織在一起，寫出深切的愁苦之情。 對友人的深情祝福。,,,別董大 （唐） 高適 千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君！ 送元二使安西 (唐)王維 渭(wi)城朝[zhāo]雨浥(y)輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。,贈汪倫 【唐】李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 [唐]李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。,
《龔自珍已亥雜詩》PPT課件.ppt
