陜西省人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修五第5課滕王閣序同步練習(xí)

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1、陜西省人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修五第5課滕王閣序同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分） (2017高三上定州月考) 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 悼念（do）空白（kōng）嫉恨（j）繁蕪叢雜（w） B . 鐐銬（lio）窄?。▃hǎi）后嗣（s）卓有成效（zhu） C . 誣蔑（mi）給予（gěi）驅(qū)逐（qū）義憤填膺（yīng） D . 摸索（mō）沮喪（jǔ）思量（ling）怙惡不悛（h） 2. （

2、2分） (2017高一下湖南期中) 下列詞語中，字形和劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鞭笞（t）藩蘺（fān）供不應(yīng)求（gōng）商賈云集（gǔ） B . 崔嵬（wi）商埠（b）叱咤風(fēng)云（ch） 揭桿為旗（gān） C . 銅臭（chu）炮烙（po）搏聞強(qiáng)識（zh）孝悌之義（t） D . 行伍（hng） 執(zhí)拗（ni）斂聲屏氣（bǐng）少不更事（gēng） 3. （2分） (2015高一上安陽期中) 下列加橫線詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A . 固知一死生為虛誕（把……看作一體的） B . 時(shí)至軒中（按時(shí)） C . 侶魚蝦而友麋鹿（使……作朋友） D

3、. 慈父見背（表示對自己如何） 4. （2分） 下列劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊，指水邊） ②所以游目騁懷（用來） B . ①雖無絲竹管弦之盛（借指音樂） ②曾不知老之將至（乃，竟） C . ①夫人之相與 ， 俯仰一世（交往） ②或取諸懷抱（從……中取得） D . ①雖世殊事異，所以興懷，其致一也（導(dǎo)致） ②未嘗不臨文嗟悼（面對） 5. （2分） (2019高二上北京期中) 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。 B . 乃徙武北海上無人處，使牧羝。 C . 共其乏困，君亦無所害。 D .

4、 誰習(xí)計(jì)會，能為文收責(zé)于薛者乎？ 6. （2分） (2018高一上西湖月考) 找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是（ ） A . 微斯人，吾誰與歸 B . 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) C . 馬之千里者，一食或盡粟一石 D . 我孰與城北徐公美？ 7. （2分） 依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 文化，就其廣義而言，指人類在社會實(shí)踐中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。。 ①是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起? ②中華文化雖歷經(jīng)劫難，卻經(jīng)久不衰，顯示出強(qiáng)大的生命力和凝聚力。 ③還有那端午的龍舟，中秋的月餅，重陽的登高，陰歷年大門上貼的

5、紅紙黑字的春聯(lián)。 ④是文化，是源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。 ⑤中華兒女無論走到哪里，無論在天之涯、海之角，都不會忘記自己的根——故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的四合院，故鄉(xiāng)的竹籬笆。 ⑥所有這一切都喚起游子們濃郁的中華情! A . ①④②⑤③⑥ B . ⑤③②⑥①④ C . ②⑤③⑥①④ D . ⑤③⑥①④② 二、 語言表達(dá) (共2題；共8分) 8. （5分） (2018梅州模擬) 請根據(jù)下面的海報(bào)給活動主講人寫一份邀請函。100字以內(nèi)。 9. （3分） (2017高一下武威期中) 下面是一則寓言，讀后按要求做題。 一只鹿非?？诳?，連忙跑到泉水邊。他喝著甘甜的泉水，望著

6、水里自己的影子，看見自己修長而美麗的雙角，得意洋洋，當(dāng)見到自己細(xì)小的雙腿，又郁郁不樂。正當(dāng)他看得入神時(shí)，有頭獅子疾奔而來。他轉(zhuǎn)身拼命地逃跑，一下就把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，因?yàn)槁沟牧α渴窃谕壬?，獅子的力量是在心臟上。在空曠的平原上，鹿總能跑在前頭，保住性命。但當(dāng)他進(jìn)入到樹林中時(shí)，美麗的雙角被樹枝掛住了，再也無法奔跑了，結(jié)果被跟蹤而來的獅子捉住了。鹿臨死之前對自己說：“________。” ①補(bǔ)出鹿臨死之前對自己說的話：________ ②寫下自己讀后的感悟：________ 三、 句子默寫 (共1題；共9分) 10. （9分） (2017高二下南陽月考) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

7、 ①孔子注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育，其中論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的兩句是________ ， ________。 ②孔子用松柏的堅(jiān)強(qiáng)意志來比喻只有歷盡磨難才能彰顯堅(jiān)毅品格的兩句是________ ， ________。 ③孟子的________ ， ________一直是指導(dǎo)人們推己及人，尊老愛幼的行為準(zhǔn)則。 ④孟子認(rèn)為的大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是：________ ， ________ ， ________。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分) 11. （9分） 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人

8、之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽 ， 彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 （1） 下列句子中畫線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 川澤紆其駭矚紆：紆回曲折 B . 云銷雨霽霽：雨過天晴 C . 儼驂 于上路儼：整齊的樣子 D . 飛閣流丹，下臨無地臨：靠近 （2） 下列對有關(guān)語句的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “潦水盡而寒潭清，煙光

9、凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。 B . “鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。 C . “時(shí)維九月，序?qū)偃铩眱蓚€(gè)短句，點(diǎn)明了時(shí)令，字面與音韻屬對工整，格調(diào)高亢嘹亮，領(lǐng)起下面對秋景的描繪。 D . “漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”寫眼前所見之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。 （3） 賞析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的精妙之處。 五、 文言文閱讀 (共1題；共6分) 12. （6分） (2018高一上牡丹江期中) 閱讀下面的文言文，完成各題。 楊洪字宗道六合人

10、祖政明初以功為漢中百戶父璟戰(zhàn)死靈璧洪嗣職，調(diào)開平。善騎射，遇敵輒身先突陣。初，從成祖北征，至斡難河，獲人馬而還。帝曰：“將才也！”令識其名，進(jìn)千戶。宣德四年命以精騎二百，專巡繳塞上。繼命城西貓兒峪，留兵戍之。敗寇于紅山。 英宗立，尚書王驥言邊軍怯弱，由訓(xùn)練無人，因言洪能。詔加洪游擊將軍。洪所部才五百，詔選開平、獨(dú)石騎兵益之，再進(jìn)都指揮僉事。時(shí)先朝宿將已盡，洪后起，以敢戰(zhàn)著名。為人機(jī)變敏捷，善出奇搗虛，未嘗小挫。雖為偏校，中朝大臣皆知其能，有毀之者，輒為曲護(hù)，洪以是得展其才。 洪初敗兀良哈兵，執(zhí)其部長朵欒帖木兒。既代謙任，復(fù)敗其兵于西涼亭。帝賜敕嘉獎。又敕宣大總兵官譚廣等曰:“此即前寇延綏，

11、為指揮王禎所敗者，去若軍甚邇，顧不能撲滅，若視洪等愧不？” 從子能、信充左右參將，其子俊為右都督，管三千營。洪自以一門父子官極品，手握重兵，盛滿難居，乞休致 ， 請調(diào)俊等他鎮(zhèn)。帝不許。八月，以疾召還京，逾月卒。贈潁國公，謚武襄。妾葛氏自經(jīng)以殉，詔贈淑人。洪久居宣府，御兵嚴(yán)肅，士馬精強(qiáng)，為一時(shí)邊將冠，然未嘗專殺。又頗好文學(xué)，嘗請建學(xué)宜府，教諸將子弟。 (節(jié)選自《明史列傳六十一》) （1） 下列句子中斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊洪/字宗道/六合人/祖政明/初以功為漢中百戶/父璟/戰(zhàn)死靈璧 B . 楊洪/字宗道/六合人/祖政/明初以功為漢中/百戶父璟/戰(zhàn)死靈璧 C . 楊洪

12、/字宗道/六合人/祖政/明初以功為漢中百戶/父璟/戰(zhàn)死靈璧 D . 楊洪/字宗道/六合人/祖政明/初以功為漢中/百戶父璟/戰(zhàn)死靈璧 （2） 下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 敕，皇帝，帝王自上命下之詞。漢時(shí)凡尊長或官長告誡子孫或僚屬,皆稱敕。南北朝以后專指皇帝詔書。 B . 古文中有謚號、廟號、年號等詞語。文中英宗就是謚號。 C . 休致，官員年老退休去職。所謂休致，即將職位還給朝廷的意思。 D . 贈，在人死后授予某種官職或稱號。 （3） 下列對原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊洪繼承父職后不僅作戰(zhàn)勇敢，屢建戰(zhàn)功

13、，而且反應(yīng)靈敏，常常出奇制勝，受到了皇帝的賞識和信任。 B . 楊洪仕途中曾經(jīng)受到別人的詆毀，但是皇帝始終信任和重用他。 C . 楊洪帶兵嚴(yán)格，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，在邊境部隊(duì)中首屈一指。 D . 楊洪的兒子楊能、楊信、楊俊都身居高位，有的就在楊洪手下任職，楊洪曾經(jīng)請求退休，將兒子調(diào)離，皇帝沒有答應(yīng)。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 13. （6分） (2019高二上紹興期中) 閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。 ①我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是

14、不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？ ②然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。 ③但段政府就有令，說她們是“暴徒”！ ④但接著就有流言，說她們是受人利用的。 ⑤慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 （1） 和上文中“如終微笑著的和藹的劉和珍君”一句意思差不多的“她卻常常微笑著，

15、態(tài)度很溫和”“她還是始終微笑著，態(tài)度很溫和”“微笑的和藹的舊影”等句子在文中反復(fù)出現(xiàn)，下列不屬于它表達(dá)的作用的一項(xiàng)是（ ） A . 說明劉和珍是一個(gè)溫和善良的青年。 B . 以劉和珍的精神來反襯那些“茍活者”。 C . 以劉和珍的和藹善良反襯反動派兇殘的虐殺。 D . 表現(xiàn)劉和珍在斗爭受挫時(shí)的樂觀與堅(jiān)毅。 （2） 下列不屬于第①段中“無端”一詞的意思的一項(xiàng)是（ ） A . 說明劉和珍他們沒有來由地被殺害。 B . 暗示青年們的請?jiān)甘菬o緣無故的。 C . 從側(cè)面說明劉和珍他們死得不值得。 D . 進(jìn)一步揭露反動派鎮(zhèn)壓無辜青年的下劣兇殘。 （3） 對上面這一段話

16、的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)間副詞“已”和程度副詞“尤”聯(lián)用表示遞進(jìn)關(guān)系，表示流言更使作者憤慨。 B . “我還有什么話可說呢？”這是作者面對慘案過后的沉默無聲的社會現(xiàn)實(shí)發(fā)出的感慨，表達(dá)出強(qiáng)烈的憤懣之情。 C . 面對“慘象”和“流言”，作者內(nèi)心是復(fù)雜的，有憤怒，有哀痛，也有幾分無奈。 D . 火山噴發(fā)式的議論性抒情，是作者憤怒感情發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)的宣泄。 14. （20分） (2019高三上浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 鏡中人 楊絳 鏡中人，相當(dāng)于情人眼里的意中人。 誰不愛自己？誰不把自己當(dāng)作最知心的人？誰不體貼自己、諒解自己？所以一個(gè)人對

17、鏡自照時(shí)看到的自己，不必犯“自戀癖”，也往往比情人眼里的意中人還中意。情人的眼睛是瞎的，本人的眼睛更瞎。我們照鏡子，能看見自己的真相嗎？ 我屋里有三面鏡子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面鏡子最奉承我，一面鏡子最刻毒，還有一面最老實(shí)。我對奉承我的鏡子說：“別哄我，也許在特殊情況下，例如垃丁下看美人，一霎時(shí)，我會給人一個(gè)很好的印象，卻不是我的真相?！蔽覍ψ羁潭镜溺R子說：“我也未必那么丑，這是光線對我不利，才顯得那么難看，我不信我就是這副模樣?！弊罾蠈?shí)的鏡子，我最相信，覺得自己就是鏡子里的人。其實(shí)，我哪就是呢！ 假如我的臉是歪的，天天照，看慣了，就不覺得歪。假如我一只眼大、一只眼小，

18、看慣了，也不覺得了。好比老伴兒或老朋友，對我的缺點(diǎn)習(xí)慣了，就視而不見了。我有時(shí)候也照照那面奉承我的鏡子，聊以自慰；也照照那面最刻毒的鏡子，注意自我修飾。我自以為頗有自知之明了，其實(shí)遠(yuǎn)沒有。何以見得呢？ 我曾用過一個(gè)很丑的老媽子，姓郭。錢鐘書曾說：對丑人多看一眼是對那丑人的殘酷。我卻認(rèn)為對郭媽多看一眼是對自己的殘酷。她第一次來我家，我嚇得趕忙躲開了。她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高額骨夾著個(gè)小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因?yàn)橛行┚o張，還吐著半個(gè)舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，才死得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩狽，好像剛從水里鉆出來似的。她是小

19、腳，一步一扭，手肘也隨著腳步前伸。 從前的老媽子和現(xiàn)在的“阿姨”不同。老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可是買菜揩油是照例規(guī)矩，稱“籃口”。如果這家買菜多，那就是油水多，“籃口”好。我當(dāng)家不精明，半斤肉她扌艮一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、活魚，卻不知是什么魚。所以郭媽的“籃口”不錯，一個(gè)月的“籃口”比她一個(gè)月的工資還多。她講工錢時(shí)要求先付后做，我也答應(yīng)了。但過了一兩個(gè)月，她就要加工錢，給我臉色瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟o我給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應(yīng)卻立即傳開了，然后對我說，家家都漲，不只我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看

20、她的臉色。 她的審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人：“一雙爛桃眼，兩塊高額骨，夾著個(gè)小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……”我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？ 會理發(fā)。我自己進(jìn)城做個(gè)電燙，然后自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進(jìn)城?？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)郭媽的“清湯掛面”發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了。這使我很驚奇。一次我參加宴會遇見白楊①。她問我：“你的頭發(fā)是怎么卷的？”我笑說：“我正要問你呢，你的頭發(fā)是怎么卷的？”我們各自講了方法，原來她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷，我不免暗笑“婢學(xué)夫人”，可是我再一想，郭媽是“

21、婢學(xué)夫人”，我豈不是“夫人學(xué)明星”？ 郭媽來我家不久，鐘書借調(diào)到城里工作了，女兒也在城里上學(xué)、住宿，家里只我一人。如果我病了，起不了床，郭媽定不來問一聲病，或來看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她驚奇得好像我做了什么怪事。從此她對我漸漸改變態(tài)度，心上事都和我講了。 她掏出貼身口袋里一封磨得快爛的信給我看，原來是她丈夫給她的休書。她丈夫是軍官學(xué)校畢業(yè)的，她有個(gè)兒子在地質(zhì)勘探隊(duì)工作，到過我家?guī)状?，相貌不錯。丈夫上軍官學(xué)校的學(xué)費(fèi)，是郭媽娘家給出的。郭媽捎去丈夫末一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，就得到丈夫的休書。休書上那虛偽肉麻的勁兒，真叫人受不了，我讀著渾身都起雞皮疙瘩。那位丈夫想必是看

22、到郭媽丑得可怕，吃驚不小，結(jié)婚一兩個(gè)星期后就另外找了一個(gè)女人，也生了一個(gè)兒子。郭媽的兒子和父親有來往，也和那個(gè)小他一兩個(gè)月的弟弟來往。郭媽每月給兒子寄錢，每次都是她工錢的兩倍。這兒子的信，和他父親的休書一樣肉麻。我最受不了的事是每月得起著雞皮疙瘩為郭媽讀信并回信。她感謝我給她喝粥湯，我憐她丑得嚇走了丈夫，我們之間的感情是非常微薄的。她太欺負(fù)我的時(shí)候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。 奇怪的是，每天看她對鏡理妝的時(shí)候，我會看到她的“鏡中人”。她身材不錯，雖然是小腳，在有些男人的眼里，可說是裊娜風(fēng)流。眼泡也不覺得腫了，臉也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子臉也平正了。

23、 她每次給我做了衣服，我總額外給她報(bào)酬。我不穿的大衣等，還很新，我都給了她。她修改改，衣服綢里綢面，大衣也稱身。十一年后，我家搬到干面胡同大樓里，有個(gè)有名糊涂的收發(fā)員看中了她，老抬頭凝望著我住的三樓。他對我說：“你家的保姆，很講究呀！”幸虧郭媽只是幫我搬家，我已辭退了她，未促成這糊涂收發(fā)員的相思夢。 我就想到了“鏡中人”和“意中人”的相似和不同。我見過郭媽的“鏡中人”，又見到這糊涂收發(fā)員眼里的“意中人” o她和我的不同，也不過是“百步”與“五十步”的不同罷了。 【注】①白楊（1920年4月22日—1996年9月18日），原名楊成芳，原籍湖南省汨羅市古侖鄉(xiāng)，出生于北京市，中國內(nèi)地女演員。

24、（1） 賞析文中畫橫線句子。 （2） 文中的郭媽是一個(gè)怎樣的人？試概括。 （3） 文中⑧、⑨兩段以寫人記事為主，在敘事上有何特色？ （4） “鏡中人”有多重意蘊(yùn)，試作探究。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 語言表達(dá) (共2題；共8分) 8-1、 9-1、 三、 句子默寫 (共1題；共9分) 10-1、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分) 11-1、 11-2、 11-3、 五、 文言文閱讀 (共1題；共6分) 12-1、 12-2、 12-3、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、