《浙江專用2019高考語文二輪培優(yōu)第四部分寫作技法提分點(diǎn)29如何更深刻課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江專用2019高考語文二輪培優(yōu)第四部分寫作技法提分點(diǎn)29如何更深刻課件.ppt(13頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【考情預(yù)覽】,技法提分點(diǎn)29 如何更深刻,論點(diǎn)提煉三指向,一、從“已發(fā)”指向“未發(fā)” 一味重復(fù)他人的觀點(diǎn)會(huì)讓人感到厭煩,而完全與人不同的觀點(diǎn)也可能讓人在有限的時(shí)間內(nèi)難以接受??稍凇耙寻l(fā)”基礎(chǔ)上“未發(fā)”,在同中求異,或在異中求同。如對(duì)于自信的看法,一般都理解為“要有自信”,但如果提煉觀點(diǎn)時(shí)從相反的角度思考,即同中求異,指出在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,就不要盲目自信了。這樣立論就是“未發(fā)”。,【典題示例】 (2017全國(guó)Ⅰ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高
2、鐵、移動(dòng)支付。 請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 【論點(diǎn)提煉】 材料所給關(guān)鍵詞各不相同,可在異中求同。先將這些關(guān)鍵詞分類,可歸為經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、生活等大類,然后發(fā)現(xiàn)它們的共同之處或煥發(fā)魅力的原因,如包容、創(chuàng)新等。以此立論,宏觀立體,而不是面面俱到,瑣碎分散,這也是“未發(fā)”。,二、從“正確”指向“擔(dān)當(dāng)” “正確”是立論的基本要求,但人人都知道的正確結(jié)論,就沒有新意,但如果能就此聯(lián)系現(xiàn)實(shí),引申出對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),就有了個(gè)性和深度。 【典題示例】 (2
3、016浙江)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。 網(wǎng)上購(gòu)物,視頻聊天,線上娛樂,已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。 業(yè)內(nèi)人士指出,不遠(yuǎn)的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備,便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景:時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣,時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流,時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽,時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……,當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí),是選擇擁抱這個(gè)新世界,還是刻意遠(yuǎn)離,或者與它保持適當(dāng)距離? 對(duì)材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。 要求:①角度自選,立意自定;②標(biāo)題自擬;③不少于800字;④不得抄襲、套作。 【論點(diǎn)提煉】
4、 材料第三段提示我們思考的方向。我們可以依次尋找答案,確立我們的論點(diǎn)。如本能地拒絕是守舊派,勢(shì)必行不通,因?yàn)闅v史潮流誰也無法阻擋,一味守舊,只能自取滅亡;選擇熱情擁抱,有時(shí)未免過激,甚至走向迷戀的極端。明智的做法就是理性對(duì)待,既開門接納有利的一面,又果斷拒絕不利的一面,如此,才能使新生事物完全為我所用。“理性對(duì)待”這一論點(diǎn),比較鮮明、準(zhǔn)確,但如果能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引申,確定論點(diǎn)為:充滿責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)生活,自會(huì)理智對(duì)待虛擬世界。如此就高人一籌。,三、從“單一”指向“集約” 從增分的角度看,單純地呈現(xiàn)中心論點(diǎn),缺乏一定的強(qiáng)化,會(huì)減弱論點(diǎn)的沖擊力。如果用一定的方式進(jìn)行“集約式”呈現(xiàn),則可以給讀者更
5、加鮮明、深刻的印象?!凹s”手法有:①運(yùn)用排比、比喻手法引出論點(diǎn),如“無論我是誰,我以什么方式存在,我是高興還是失落,有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不變,那就是回報(bào)”。②運(yùn)用鮮明對(duì)比深刻呈現(xiàn)論點(diǎn),如“我相信擁有,相信時(shí)間的脈絡(luò)會(huì)隨處顯現(xiàn);也相信缺失,它讓我讀懂滿是歲月印記的條條皺紋”。③引用詩句、名言,增強(qiáng)論點(diǎn)的沖擊力。④善用分論點(diǎn),復(fù)沓式強(qiáng)化中心論點(diǎn)。,【典題示例】 (2014浙江)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 門與路,永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn),也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步,也可以讓你走向世界。 大學(xué)的門,一邊連接已知,一邊通往未知,學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造,是它的通行證;大學(xué)的路,從過去到未來,無數(shù)腳印在此交集,有的很深,有的很淺。 綜合上述材料,結(jié)合你的所思所感,寫一篇不少于800字的文章。 注意:①自擬題目,選好角度,確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體,但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。,【論點(diǎn)提煉】 作文材料前段以人生的“門與路”為著眼點(diǎn),后段以大學(xué)的“門與路”為著眼點(diǎn)??梢源藶榫唧w內(nèi)容,展現(xiàn)自己對(duì)如何進(jìn)大學(xué)之門和如何走大學(xué)之路的思考和想象,闡述門和路的辯證關(guān)系。由此可立論:勤勤懇懇走路自會(huì)開啟一道道人生大門。論點(diǎn)確定之后,可依次確立復(fù)沓式的分論點(diǎn),如①走得勤勉——腳踏實(shí)地,②走得謙虛——戒驕戒躁,③走得從容——拋棄負(fù)累。以此增強(qiáng)中心論點(diǎn)的沖擊力。,