2018-2019學(xué)年高考?xì)v史 第三單元 王安石變法 第2課 王安石變法的主要內(nèi)容課件 新人教版選修1 .ppt

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1、第2課 王安石變法的主要內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)一 起用王安石 1.原因 (1)__________夭折后，社會(huì)矛盾更加尖銳，王安石給宋仁宗上《言事書》，提出了變法的設(shè)想。 (2)________希望改變積貧積弱的局面。 2.標(biāo)志：1069年，宋神宗任用王安石為參知政事，主持變法。,慶歷新政,宋神宗,知識(shí)點(diǎn)二 措施及內(nèi)容,青苗法,農(nóng)田水利法,募役法,方田均稅法,市易務(wù),發(fā)運(yùn)使,保甲,將,軍器監(jiān),時(shí)務(wù)策,太學(xué),【概念闡釋】 將兵法 把禁軍的廂、軍、營、都四級編制改為將、部、隊(duì)三級編制，在北方各路陸續(xù)分設(shè)100多將，每將置正副將各l人，專門負(fù)責(zé)本單位軍隊(duì)的訓(xùn)練。將兵法的實(shí)行，使兵知其將，將練其兵，提高了軍隊(duì)的

2、戰(zhàn)斗素質(zhì)。,【易錯(cuò)提醒】 1.北宋中期，社會(huì)矛盾復(fù)雜尖銳，階級矛盾、民族問題沖突不斷，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)外交困，不得不進(jìn)行改革，以挽救統(tǒng)治危機(jī)。 2.宋神宗起用王安石進(jìn)行變法，最主要的目的是維護(hù)封建統(tǒng)治。發(fā)展經(jīng)濟(jì)、緩和階級矛盾都服從于維護(hù)封建統(tǒng)治這一主要目的。 3.王安石變法“富國”與“富民”政策的不同：“富國”政策主要是解決政府的財(cái)政收入問題；“富民”政策主要是使天下百姓豐衣足食。,【結(jié)構(gòu)圖示】 王安石變法的內(nèi)容,王安石變法中的富國之法,史料一 王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財(cái)政收入，這對商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用……變法較多地反映

3、中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。 ——《王安石變法與商品經(jīng)濟(jì)》,主題,,[史料研讀],史料二 安石曰：“所以不足者，由未得善理財(cái)之人耳?！?光曰：“善理財(cái)之人，不過頭會(huì)箕斂，以盡民財(cái)①。民窮為盜，非國之福?！?安石曰：“不然，善理財(cái)者，民不加賦而國用饒②?！?——司馬光《傳家集》,1.史料一是對王安石變法中經(jīng)濟(jì)措施的評價(jià)。 2.史料二體現(xiàn)了王安石和司馬光不同的理財(cái)觀。①善理財(cái)?shù)娜?，不過是會(huì)斂錢，把百姓的財(cái)富搜刮盡了。②能不增加百姓的負(fù)擔(dān)卻增加國家的收入。,1.結(jié)合所學(xué)，指出王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施主要有哪些內(nèi)容。

4、 提示 均輸法、青苗法、市易法、免役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。 2.據(jù)史料一分析王安石富國之法有何特點(diǎn)。 提示 通過限制大地主階級和大商人利益來增加政府財(cái)政收入，體現(xiàn)了中小地主和商人的利益。 3.結(jié)合史料二和所學(xué)知識(shí)，指出王安石的理財(cái)觀在其變法中是如何體現(xiàn)的？ 提示 青苗法、免役法、方田均稅法既保障了政府財(cái)政收入，又減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)；市易法增加了政府財(cái)政收入。,[史論歸納] 正確認(rèn)識(shí)王安石變法中的“富國之法” (1)青苗法的實(shí)施，增加了政府的財(cái)政收入。 (2)免役法的實(shí)施，政府向不服役的官僚、地主收取免役錢，增加了政府的收入。 (3)市易法限制了大商人對市場的控制，也增加了政府的收入。 (

5、4)方田均稅法實(shí)施后，官僚、地主也要按土地實(shí)有畝數(shù)納稅，增加了政府的財(cái)政收入。 (5)均輸法的實(shí)施，使物資需求和供應(yīng)得到了很好的調(diào)節(jié)，減輕了納稅戶負(fù)擔(dān)，政府的財(cái)政收入也有所增加。,王安石變法的特點(diǎn),史料一 民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣?！北＜琢?，則亦所以使民不散①；不散，則奸宄固宜少。今所以為保甲，足以除盜；然非特除盜也，固可漸習(xí)其為兵。既人人能射……然后使與募兵相參，則可以消募兵驕志，省養(yǎng)兵財(cái)費(fèi)。 ——王安石,主題,[史料探究],史料二 以詩賦記誦求天下之士②，而無學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。 ——王安石《本朝百年無事札子》 史料三 茍不可以為天

6、下國家之用，則不教也③；茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。 ——王安石《上仁宗皇帝言事書》,1.史料一反映了實(shí)行保甲法的原因及目的，①指推行保甲法，則可以使人民不離散。 2.史料二體現(xiàn)了北宋選人用人中存在的弊端，②指人才選拔重詩賦記誦。 3.史料三體現(xiàn)王安石經(jīng)世致用教育思想。③是說如果不能夠?yàn)閲业闹卫硭?，這樣的學(xué)問就不要教授它。,1.據(jù)史料一，結(jié)合所學(xué)，指出推行保甲法的主要目的是什么。 提示 維護(hù)地方治安，逐步實(shí)現(xiàn)與募兵制的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)軍隊(duì)紀(jì)律的改進(jìn)和戰(zhàn)斗力的提高，并節(jié)省軍費(fèi)開支。 2.據(jù)史料二，概括說明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端。 提示 弊端：人才選拔重詩賦記誦。官吏任用重科

7、名資歷。 3.史料三體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的？ 提示 教育思想：注重實(shí)用。措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩賦取士，注重經(jīng)義策論。(應(yīng)從“破除舊制”和“采用新法”兩個(gè)角度回答、言之有理即可),王安石變法的特點(diǎn) (1)理財(cái)措施的特點(diǎn) ①實(shí)現(xiàn)“民(老百姓)不加賦而國用饒”，政府財(cái)政收入的增加主要來自有產(chǎn)者階層，如官僚地主、高利貸者和大商人。 ②取消官僚地主的部分特權(quán)。 ③興修水利促進(jìn)農(nóng)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。,(2)整軍措施的特點(diǎn) ①用類似“民兵”的管理方法，整頓社會(huì)秩序，重在防范農(nóng)民起義。 ②改革軍事而不增加政府的財(cái)政支出。 ③對更戍法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 (3)取士之法的特點(diǎn)：關(guān)注人才培養(yǎng)，注重培養(yǎng)實(shí)用創(chuàng)新型人才。,