《體育題材的美術作品》教案_修正版

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1、修正版 《體育題材的美術作品》教案 教學目標 了解美術創(chuàng)作的一般形式，自由選擇材料，確定形式，設計體育題材的美術作品和紀念 品。 教學重難點 設計一件小藝術品，用色彩和形象表情達意要在作品中體現出體育精神。 一、導入階段 設問導入：同學們知道畫面上的人物是誰嗎？知道他們在中國體育發(fā)展的道路上有什么 貢獻嗎？能否舉例說一說在奧運會上，在世界性體育比賽中，他們所獲得的成就。 教師補充： 劉翔，他像一道閃電劃過了雅典的上空，給中國田徑帶來了驚喜，給全世界留下 了完美的印象， 讓大家體會到了飛翔的快樂。 而姚明則帶領中國男籃進入世界八強， 成了中 國男籃的半壁江山。 二. 講授新課

2、體育精神已成為人類文化發(fā)展的結晶和寶貴的精神財富，中國運動員的成就是我們的驕 傲。 1、現在請觀看畫面。試著分析美術與體育的關系？想一想，體育題材的美術作品和紀念品 可以分為哪幾類？ 賞析課件及課本上的范畫。 繪畫： 《希臘瓶畫》 ：它那黑與紅強烈的色彩對比、變化統(tǒng)一的形式美感與及線與面構成的裝飾 效果，加上器物本身和諧優(yōu)美的對稱形及瓶頸上精致的圖案，都令人嘆為觀止。 雕塑： 《走向世界》 雕塑散發(fā)著青春的氣息， 女運動員堅毅的表情、健美的身軀、有力的步伐， 使人感受到新時代運動員的精神風貌。 《千均一箭》以簡約的手法表達了昂揚的斗志，給觀 者強烈的感染。 以上倆座雕塑都是我國

3、藝術家創(chuàng)作而成，在中國體育美術展覽上獲特等獎?，F在這倆座 雕塑分別陳列在奧林匹克公園和奧林匹克博物館。 《擲鐵餅者》 雕像被譽為 “體育運動之神” 刻畫了一名強健的男子在鐵餅過程中最具有表現 力的瞬間。 運動員繃緊的肌肉和臂上的血管顯示出力量的聚積， 也使我們被古希臘雕塑家高 修正版 超的造型水平所折服。 雕塑選擇的鐵餅擺回到最高點、 即將拋出的一剎那， 被認為有著強烈 的“因而不發(fā)”的吸引力，也因此成為后世藝術的典范。 通過以上作品聯想到我們身邊有沒有這樣的體育雕塑呢？（課件展示環(huán)島路雕塑） 工藝： 三幅奧運招貼畫， 五環(huán)標記在畫中的位置變化、 色彩的運用及主要形象的選擇體現出招

4、 貼畫風格的多樣。還有課本下面的四組學生作業(yè)如：撲克設計、郵票設計、裝飾盤設計也是 屬于工藝范圍的 那么體育題材的工藝還包括會標、吉祥物、宣傳畫、紀念品、還可以是一幅裝飾畫、一 支熊熊燃燒的火炬或是一個運動場面來表示自己的情意， 建筑：鳥巢、水立方 試著分析美術與體育的關系？想一想，體育題材的美術作品和紀念品可以分為哪幾類？ 同學們談得很好，請一位同學總結一下 三．歸納總結 : 1. 健美的體魄 ,強勁的角逐，難忘的時刻，被激情澎湃的藝術家，演繹成各種形式的美術 作品， 漚歌竟技場上的英雄，運動員們在竟賽中不僅是爭奪獎牌， 更重要的是交流友誼，切 磋技藝， 增進相互間的理解和信任，

5、 感受到了體育運動所散發(fā)的魅力。 它們表現出藝術家對 美的追求與竟技比賽一樣受人矚目使人得到美的享受。 2、 現在讓我們來關注一下發(fā)生在我們周圍的一些體育運動。 課件展示：廈門馬拉松、翔安區(qū)首屆萬人健步行活動、學生上體育課 欣賞討論： 藝術家用各種形式的美術作品去歌頌表現這些競技場上的英雄， 如果你是一名學校運動會的 組織策劃者之一， 你會設計制作一個什么樣的小型紀念品， 用以傳達你的友誼、 祝福和獎勵？ 用你靈巧的頭腦和雙手來試一試！ 3、展示學生收集的資料，略作補充。 4、展示其他班級學生優(yōu)秀作品。 教師歸納總結，進一步組織學生挖掘作品中體現的體育精神和藝術魅力 三、學生練習

6、課堂作業(yè)： 用合適的形式和材料設計一件小紀念品，要表現出獨特的構思和你的心意，可對作品進 修正版 行裝潢，襯托出心意的隆重。 學生根據自己興趣，任選一題。 （提倡小組合作創(chuàng)作，也可獨立完成） 1、你能根據攝影圖片完成一幅繪畫作品嗎？ 2、為校運會設計紀念品。 講授創(chuàng)作步驟： 1、確定構思 2、造型設計簡約、線條流暢 3、色彩協(xié)調 四、交流展示 通過展示學生作品或課件演示等手段，提示學生如何能使自己設計的紀念品更有代表情 意，更有校運會的精神和特色。 五、總結拓展 今天我們更加深刻了解了體育精神與美術的關系，也把在體育運動中追求的崇高理想和 奮斗精神融入到了我們的作品中， 使同學們的作品看起來都各有特色， 以后我們要多留意關 心我們身邊的體育運動和可用于創(chuàng)作紀念品的生活用品，以便創(chuàng)作出更多好的體育紀念品。