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1、科目
物理
班級：
學(xué)生姓名
課題
聲音的產(chǎn)生和傳播
課 型
課時
主備教師
備課組長簽字
學(xué)習(xí)目標：1.通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件
2知道聲音是由物體振動發(fā)生的。
3知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同
學(xué)習(xí)重點
認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件
學(xué)習(xí)難點
通過實驗與同學(xué)合作總結(jié)出聲音產(chǎn)生和傳播需要的條件
聲音的產(chǎn)生和傳播
一、課前準備
12、下列說法中，正確的是（ ）
A.運動路程越長，速度越大 B.運動時間越短，速度越大 C
2、.相同時間內(nèi)，通過的路程越大，速度越小
D.通過相同的路程，所用時間越短，速度越大
2．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500秒，緊接著在模擬公路上以20米/秒的速度行駛100秒。求（1）該汽車在模擬公路上行駛的路程？（2）汽車在整個測試中的平均速度？
二、課堂學(xué)習(xí)
1.探究聲音是如何產(chǎn)生的：
演示實驗：將懸吊著的泡沫小球（或乒乓球）接觸不發(fā)聲的音叉，觀察球是否跳動？將音叉敲響，再讓球接觸音叉，觀察球是否跳動？此現(xiàn)象說明__________________________。
學(xué)生實驗：請你將手放在聲帶處，注意發(fā)聲時與
3、不發(fā)聲時感覺有什么不同，說明了什么？
_______________________________________________________。
練習(xí)：當人用鑼槌敲擊鑼面時，鑼面就發(fā)出響聲，這是因為________。而用手一按鑼面，鑼聲又馬上停止，這又是因為________。
2.探究聲音是如何傳播的：
（1）完成課本14頁的探究實驗，得出的結(jié)論是______可以傳聲；
（2）同學(xué)們可以聽到老師的說話聲，這說明______可以傳聲；
（3）小明在岸上釣魚，小剛大喊一聲，魚嚇跑了，這說明____
也可以傳聲；
4、
（4）月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，這說明______不能傳聲；
結(jié)論：聲音的傳播需要
（5）聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處？閱讀15頁解答。
在介質(zhì)中聲音以__ __的形式傳播著，我們把它叫做 _______。
1、龍舟賽時，陣陣鼓聲是由鼓面的??????? 而產(chǎn)生的，并經(jīng)??????? 傳入人耳。
2、如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的
5、物體在
??；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在 中傳播 .
3、不能傳播聲音的是（??? ）
? A．真空 B．木頭?C．空氣 D．水
4、在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回聲 B．大鐘還在振動
C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長”
5、聲音在空氣、水、酒精、鋼管這幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是（?? ）。
A． 空氣?? B．水??? C．酒精
6、 ?。模摴?
3.聲速：閱讀課本29頁“聲速”，請回答：
四、拓展延伸
1、在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回聲 B．大鐘還在振動
C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長”
2.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（ ）
A．馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發(fā)聲B．馬蹄聲可以沿土地傳播C．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳朵D．聲音在土地中的傳播速度比空氣中快
3、如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在 ?。灰覉D
7、中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在 中傳播 .
4、敲擊長鐵軌的一端，在另一端會聽到兩次響聲，前一次是由 傳來的，后一次是由 傳來的。這說明： 和 都能傳聲，且聲音在 中的傳播速度比較大。
5．如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于
圖3
抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：
（1）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)??????????????????????????? 。
（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，
將會發(fā)現(xiàn)??????????
8、??????????????????? 。
（3）此實驗說明了??????????????????????????????????? 。
五、小結(jié)反思
隨堂檢測粘貼處
隨堂檢測
1.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象。例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其________發(fā)聲；廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過_________傳入我們耳中的。
2.下列說法中正確的是（ ）
A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接交談
D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳
9、播得慢些
3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（ ）
A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因 C．聲速是否與介質(zhì)有關(guān) D．聲音傳播是否需要時間
4.聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過1.5秒聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？
（v聲=340m/s）
隨堂檢測
1.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象。例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其________發(fā)聲；廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通
10、過_________傳入我們耳中的。
2.下列說法中正確的是（ ）
A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接交談
D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些
3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（ ）
A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因
C．聲速是否與介質(zhì)有關(guān) D．聲音傳播是否需要時間
4.聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過1.5秒聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？
（v聲=340m/s）
11、
§2.1聲音的產(chǎn)生和傳播
科目
物理
班級：
學(xué)生姓名
課題
聲音的產(chǎn)生和傳播
課 型
課時
主備教師
侯宏亮
備課組長簽字
學(xué)習(xí)目標：1.通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件
2知道聲音是由物體振動發(fā)生的。
學(xué)習(xí)重點
認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件
學(xué)習(xí)難點
通過實驗與同學(xué)合作總結(jié)出聲音產(chǎn)生和傳播需要的條件
一、課前準備
1、下列說法中，正確的是（ ）
A.運動路程越長，速度越大 B.運動時間越短，速度越大 C.相同時間內(nèi)，通過的路程越大，速度越小
D.通
12、過相同的路程，所用時間越短，速度越大
2．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8米/秒的速度行駛500秒，緊接著在模擬公路上以20米/秒的速度行駛100秒。求：
（1）該汽車在模擬公路上行駛的路程？（2）汽車在整個測試中的平均速度？
二、課堂學(xué)習(xí)
1.探究聲音是如何產(chǎn)生的：
演示實驗：將懸吊著的泡沫小球（或乒乓球）接觸不發(fā)聲的音叉，觀察球是否跳動？將音叉敲響，再讓球接觸音叉，觀察球是否跳動？此現(xiàn)象說明__________________________。
學(xué)生實驗：請你將手放在聲帶處，注意發(fā)聲時與不發(fā)聲時感覺有什么不同，說明了什么？
__
13、_____________________________________________________。
練習(xí)：當人用鑼槌敲擊鑼面時，鑼面就發(fā)出響聲，這是因為________。而用手一按鑼面，鑼聲又馬上停止，這又是因為________。
2.探究聲音是如何傳播的：
（1）完成課本29頁的想想做做，得出的結(jié)論是______可以傳聲；
（2）同學(xué)們可以聽到老師的說話聲，這說明______可以傳聲；
（3）小明在岸上釣魚，小剛大喊一聲，魚嚇跑了，這說明____
也可以傳聲；
14、
（4）月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，這說明______不能傳聲；
結(jié)論：聲音的傳播需要
（5）聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處？閱讀29頁解答。
在介質(zhì)中聲音以__ __的形式傳播著，我們把它叫做 _______。
練習(xí)：聲音在空氣、水、酒精、鋼管這幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是（?? ）。
A． 空氣?? B．水??? C．酒精 Ｄ．鋼管
3.聲速：閱讀課本29頁“聲速”，請回答：
（1）聲音在（15℃）空氣中的傳播速度是__________。
（2）閱讀“小資料”可得到哪些信息（至少寫出兩條）：
________________________________________________________________________________________________________________
(3)回聲：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射。人們分辨原聲和回聲間隔時間應(yīng)大于 _____s。
思考：人距障礙物至少多遠可區(qū)分原聲和回聲？
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