05 七下期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)五病句辨析與修改 專題【含答案】

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1、七年級下冊期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)五 病句辨析與修改專題解析 1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能使我們明白做人的道理，感悟人生的真諦。 B．蘇老師耐心地糾正并指出了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。 C．學(xué)校在校門口安排教師值班，是為了防止安全事故不發(fā)生。 D．實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。 2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．省教育廳發(fā)布《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》明確規(guī)范了學(xué)生在校作息時間，確保中小學(xué)生在校期間每天鍛煉時間不少于1小時。 B．受突如其來的丑聞影響，導(dǎo)致瑞幸咖啡股價在盤前一度大跌

2、并觸發(fā)熔斷，SEC已與中國證監(jiān)會就聯(lián)合調(diào)查瑞幸財務(wù)造假的問題進(jìn)行溝通。 C．在疫情防控期間，美國各州普遍頒布“居家令”，多數(shù)消費(fèi)場所關(guān)門，因而4月份居民個人消費(fèi)支出下降了2倍。 D．“杭向未來”云聘會為歷年來我省規(guī)模最大、層次最高、覆蓋面最廣的網(wǎng)絡(luò)人才招聘盛會，涵蓋了數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、醫(yī)療衛(wèi)生等重點(diǎn)行業(yè)。 3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．當(dāng)前新冠肺炎疫情，恐怕大概是我國建國以來最大的公共衛(wèi)生事件。 B．我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。 C．經(jīng)冼星海譜曲后，這部音樂作品貫徹中華大地，激發(fā)了中國軍民的抗日熱情。 D．作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，

3、在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，對他是有著深刻印象的。 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃為戴眼鏡的人解除了苦惱。 B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。 C．只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。 D．目前，中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。 5．以下句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．“一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨(dú)奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”，始終堅(jiān)持共商、共建、共享的原則。 B．紀(jì)錄電影《厲害了，我的國》在全國各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮，讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場紀(jì)

4、錄。 C．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。 D．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。 6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A．通過這次活動，使大家對語文學(xué)習(xí)的興趣有了很大提高。 B．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 C．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。 D．春游前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)注意交通安全，防止發(fā)生事故。 7．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．通過食品藥品監(jiān)督局查獲，把1400袋問題冷凍雞脖無害化集中銷毀。

5、B．“垃圾分類進(jìn)校園”活動，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。 C．廣大中學(xué)生在寫作時一定要表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 D．風(fēng)景區(qū)在活動過后，組織有關(guān)部門檢查并通報了公共設(shè)施安全隱患情況。 8．下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是（ ）。 A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。 B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎項(xiàng)上零的突破。 C．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。 D．在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。 9．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．我讀完《再塑生

6、命的人》這篇課文后，被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動了。 B．“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。 C．由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為我縣市民“綠色出行”提供了便利條件。 D．國務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。 10．對下列病句的修改，錯誤的一項(xiàng)是（ ） A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”） B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時”） C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“一疊”后） D．我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和

7、“很大的”顛倒過來） 11．小深參加完閱讀分享活動后寫了一篇作文，其中沒有語病的一句是（ ） A．在學(xué)校開展的閱讀分享活動中，使我懂得了“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃”的道理。 B．閱讀對我很感興趣，我在這次閱讀分享活動中和同學(xué)們一起交流心得。 C．古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，我們都應(yīng)該廣泛地閱讀，以博采眾長。 D．大約有100人左右，參加了這次閱讀分享活動。 12．下列語句中有語病的一項(xiàng)是（ ） A．41位“逆行英雄”代表在武漢龜山南麓的洗馬長街義務(wù)植樹點(diǎn)，共同種下一片“希望林”。 B．全國人民與我們并肩戰(zhàn)斗，抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情，同時間賽跑、與病魔較量。

8、 C．赤水獨(dú)竹漂的傳承人將民族舞和漢服引入非遺的直播視頻，獲得了超77萬多次的點(diǎn)擊量。 D．2020年春節(jié)期間，電影《囧媽》在網(wǎng)絡(luò)首映，讓院線方切身感受到了危機(jī)。 13．下列句子沒有病句的一項(xiàng)是（ ） A．2017年5月5日，大型民用飛機(jī)C919第一次首飛成功，國人歡呼雀躍。 B．民國時期偉大的詩人、散文家徐志摩在前往參加林徽因演講的飛機(jī)途中不幸墜機(jī)去世。 C．聽班長這么一說，我恍然大悟，原來是好朋友小明在暗中幫助我。 D．在新的歷史時期，我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。 14．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不

9、能驕傲自滿。 B．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。 C．我市創(chuàng)建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)取得了階段性成果。 D．每個環(huán)節(jié)都做到一絲不茍，是能否生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的關(guān)鍵。 15．下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．初中生的語文學(xué)習(xí)成績的提高，很大程度上取決于學(xué)生自身是否努力。 B．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。 C．中國國家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。 D．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。 16．下列句子沒有語病的一

10、項(xiàng)是（ ） A．一進(jìn)運(yùn)動場，同學(xué)們就看到了迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗和歡呼聲。 B．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 C．我們一定要發(fā)揚(yáng)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔、開拓創(chuàng)新。 D．隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。 17．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 B．北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。 C．我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。 D．通過老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。 18．下列沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．能否更加有效地推動校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的

11、重要前提和保障。 B．每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽都有超過1000萬名左右的青少年參加。 C．我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代背景。 D．央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。 19．下列句子沒有語病的是（ ） A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典第一線，他們的動人事跡和犧牲精神在人民心中傳揚(yáng)。 B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。 C．我們一定要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@——地球。 D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 20．下列句子沒有語病

12、的一項(xiàng)是（ ） A．面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。 B．漫步于風(fēng)光旖旎的安平橋公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。 C．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。 D．疫情面前，中國人民始終團(tuán)結(jié)一致，守望相助，挺起民族脊梁，讓中國傲然屹立于世界。 21．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．我們要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣。 B．通過這次社會調(diào)查，使我認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的作用。 C．今天參加會議的大概有20人左右。 D．為了防止再發(fā)生類似事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。 22．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)

13、是（ ） A．天安門廣場等七個紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以明確否認(rèn)。 B．這家老字號食品廠雖然規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是備受新老顧客青睞的。 C．這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正造成的。 D．通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。 23．下列句子出自某新聞報紙，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣蛩銖?qiáng)硬地讓這一類企業(yè)都搬遷出去，甚至讓所有涉爆企業(yè)都要進(jìn)行停產(chǎn)停業(yè)整頓。 B．對“最美”人物通過尋找挖排、學(xué)習(xí)宣傳、禮遇關(guān)愛、教育提升等方式，構(gòu)

14、筑了全方位、立體型的“最美蕭山人”。 C．全國人大代表蔣勝男在回答記者問題時說：“職業(yè)學(xué)校發(fā)展緩慢是因?yàn)榧夹g(shù)技能人才薪酬待遇較低所導(dǎo)致的?！? D．推進(jìn)山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程試點(diǎn)，持續(xù)抓好國土綠化、防沙治沙、水土流失治理和生物多樣性保護(hù)。 24．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．大橋設(shè)計、施工、運(yùn)營的全過程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。 B．學(xué)校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。 C．5月3日至4日，中美就貿(mào)易問題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝通。 D．中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與

15、穩(wěn)定，我國發(fā)揮了燈塔的作用。 25．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．丟失第二只貓后，鄭振鐸詛罵那個不知名的奪去他們所愛的東西的人。 B．因?yàn)閯游镄袨檠芯繉W(xué)家在和高度智慧的哺乳動打交道時，常常需要不顧自己的尊嚴(yán)，所以外行人對這類科學(xué)家的誤解不可能不消除。 C．在三味書屋中，魯迅體驗(yàn)了全班放開喉嚨讀書、用紙糊的盔甲套在指甲上做戲、用“荊川紙”描小說的繡像、正午習(xí)字、晚上對課等娛樂活動。 D．由于亂世中孔門師生“弦歌不輟”的學(xué)習(xí)群像，啟發(fā)我們反思自身的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。 26．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．雷鋒的釘子精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。 B．我們在作文中，應(yīng)

16、盡量避免不寫錯別字。 C．思想內(nèi)容是否健康，應(yīng)是衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。 D．同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著校長的報告。 答案 1．D 【詳解】 A.缺少主語，可去掉“在……的過程中”； B.語序顛倒，把“糾正”和“指出”調(diào)換位置； C.否定不當(dāng)，不合邏輯，去掉“防止”或“不”； 故選D。 2．D 【詳解】 A．搭配不當(dāng)，“規(guī)范”和“時間”不搭配，把“規(guī)范”改成“規(guī)定”； B．成分殘缺，缺少主語，去掉“導(dǎo)致”或則去掉“受……影響”； C．搭配不當(dāng)，“下降”不能和倍數(shù)搭配； 故選D。 3．B 【詳解】 A.語意重復(fù)，把“恐怕”與“大概”刪除一個； C.搭配不當(dāng)

17、，把“貫徹中華大地”改為“傳遍中華大地”； D.缺少主語，在“對他是有著深刻印象的”前面添加“我”； 故選B。 4．D 【詳解】 A.句式雜糅，后一句“為戴眼鏡的人解除了苦惱”的主語應(yīng)為“憎水玻璃”，在“為”前面加上“這種玻璃”； B.表意不明，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”指的是“學(xué)校其他的領(lǐng)導(dǎo)”還是“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”表達(dá)不清楚，應(yīng)將“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”； C.關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，“只有……才”或“只要……就”搭配，將“只有”改為“只要”； 故選D。 5．A 【詳解】 B.“讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場紀(jì)錄”缺主語，去掉“讓”； C.搭配不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”；

18、D.語序不當(dāng)，將“表決、推舉、討論”調(diào)整為“推舉、討論、表決”； 故選A。 6．D 【詳解】 A.缺少主語，把“通過”或“使”刪除一個； B.語序不當(dāng)，改為“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止欺凌行為”； C.一面與兩面不對應(yīng)，把“能否”刪除； 故選D。 7．D 【詳解】 A.缺少主語，把句子改為“食品藥品監(jiān)督局查獲1400袋問題冷凍雞脖，并做了無害化集中銷毀”； B.搭配不當(dāng)，把后半句改成“美化了校園環(huán)境，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識”； C.亂用否定詞，把“切忌”或“不要”去掉一個； 故選D。 8．B 【詳解】 A.成分殘缺，在句末加“的效率”； C.缺少主語，去掉“隨著”或

19、“使”； D.語序顛倒，“解決”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置； 故選B。 9．A 【詳解】 B.語序不當(dāng)，“研究、了解”改為“了解、研究”； C.缺主語，將“由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)”改為“公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)的建成”； D.搭配不當(dāng)，將“加強(qiáng)”改為“提升”； 故選A。 10．D 【詳解】 D．“看到的第一眼”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“第一眼看到的”。故選D。 11．C 【詳解】 A.缺主語，去掉“使”； B.語序不當(dāng)，應(yīng)改為：我對閱讀很感興趣； D.詞語重復(fù)。刪掉“大約”或“左右”； 故選C。 12．C 【詳解】 C.語義重復(fù)，去掉“超”或“多”； 故選C。 13

20、．C 【詳解】 本題考查病句的辨析。A.“第一次”與“首飛”重復(fù)；選項(xiàng)錯誤；B.“飛機(jī)途中”應(yīng)為“飛行途中”；選項(xiàng)錯誤；D.“發(fā)揚(yáng)和繼承”語序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承和發(fā)揚(yáng)”；選項(xiàng)錯誤；故選C。 14．C 【詳解】 A.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“但”改為“也”； B.否定不當(dāng)，去掉“不再”； D.一面對兩面，去掉“能否”； 故選C。 15．C 【詳解】 A.兩面對一面，可在“提高”前加“能否”； B.缺少主語，去年“通過”或“使”； D.句子成分殘缺，在“思想道德”加“教育”； 故選C。 16．D 【詳解】 A.搭配不當(dāng)，可改為“一進(jìn)運(yùn)動場，同學(xué)們就看到了迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，聽到

21、了歡呼聲”。 B.兩面對一 面，可去掉“能否”。 C.缺少賓語，在句末加“的精神”。 故選D。 17．B 【詳解】 A．搭配不當(dāng)，兩面對一面，把“能夠”改為“能否”； B．正確； C．搭配不當(dāng)，“聽到”和“笑容”搭配不當(dāng)，將“和”改為“，看到的是”； D．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”； 故選B。 18．C 【詳解】 A.兩面對一面，刪除“能否”或者在“是”后加“能否”； B.前后矛盾，修改的方法是，刪除“超過”或“左右”； D.語序不當(dāng)，修改的方法是，“研究”與“了解”調(diào)換順序； 故選C。 19．C 【詳解】 A.搭配不當(dāng)，“犧牲精神”與“

22、傳揚(yáng)”不能搭配； B．缺主語，可去掉“在……中”或“使”； D．濫用否定詞，把“不再”去掉； 故選C。 20．D 【詳解】 A.成分殘缺，在句末補(bǔ)上“意識”； B.搭配不當(dāng)，“皎潔的月光”不能“傳來”，刪除“皎潔的月光和”； C.兩面對一面，去掉“能否”； 故選D。 21．D 【詳解】 A.語序不當(dāng)，應(yīng)為“我們要有認(rèn)識錯誤、改正錯誤的勇氣”； B.成分殘缺，刪掉“通過”或“使”； C.語意重復(fù)，刪掉“大概”或“左右”； 故選D。 22．B 【詳解】 A.搭配不當(dāng)，可刪去“是否”； C.句式雜糅，可以刪去“造成的”或“其根本原因”； D.成分殘缺，缺少主語

23、，可刪去“通過”或“使”； 故選B。 23．D 【詳解】 A．語序不當(dāng)，“打算強(qiáng)硬地讓這一類企業(yè)都搬遷出去”和“讓所有涉爆企業(yè)都要進(jìn)行停產(chǎn)停業(yè)整頓”語序不當(dāng)，兩分句互換位置即可； B．成分殘缺，“構(gòu)筑了全方位、立體型的‘最美蕭山人’”后缺少賓語，應(yīng)在后面補(bǔ)充“的道德系統(tǒng)”； C．句式雜糅，“是因?yàn)椤焙汀八鶎?dǎo)致的”句式雜糅，應(yīng)刪掉“所導(dǎo)致的”； 故選D。 24．D 【詳解】 A.語序不當(dāng)，把“堅(jiān)持始終”改為“始終堅(jiān)持”； B.重復(fù)贅余，把“目的”或“為了”去掉一個； C.成分殘缺，在句末加“的一致意見”； 故選D。 25．A 【詳解】 B.否定不當(dāng)，去掉最后一個“不”字； C.前后矛盾，“放開喉嚨讀書”“正午習(xí)字”“晚上對課”不屬于“娛樂活動”，去掉“娛樂”二字； D.缺主語，去掉“由于”； 故選A。 26．A 【詳解】 B.否定不當(dāng)，去掉“避免”或“不”； C.兩面對一面，去掉“是否”； D.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“同學(xué)們以敬佩的目光注視著校長并認(rèn)真傾聽著他的報告”； 故選A。