江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊《第24課 環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》教案

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1、 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識與能力? ① 掌握圈點(diǎn)評注等讀書動筆的方法，養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣。 ② 了解說明文的語言特點(diǎn)，記誦優(yōu)美句子。 ③ 學(xué)習(xí)各種說明方法的綜合運(yùn)用。 ④了解綠墻的創(chuàng)意和價值。 2.過程與方法： ①用圈點(diǎn)勾畫的方式找出中外圍墻的差異，以綠墻的好處。 ②組織學(xué)生分析課文中多種說明方法的綜合運(yùn)用，了解其好處。 ③通過反復(fù)誦讀，感受并理解課文中表達(dá)的思想感情。 3情感、態(tài)度與價值觀 ①理解文中中國圍墻含蓄的否認(rèn)。 ②理解綠墻代替磚墻的好處，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】： ① 學(xué)習(xí)多種說明方法的綜合運(yùn)用。 ②了解綠墻的創(chuàng)意和價值。 ③學(xué)會

2、圈點(diǎn)評注等讀書動筆的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： ①學(xué)會說明文的語方特點(diǎn)和多種說明方法的綜合運(yùn)用。 ②理解以綠墻代替磚墻的好處和綠色圍墻的作用。 【教學(xué)方案】：一課時 【教學(xué)過程】： 一、出示幾幅綠墻圖片，引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)宋淑運(yùn)的?環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻? 二、新授 1．整體感知 “通過預(yù)習(xí)，大家應(yīng)該很清楚地知道這篇文章的體裁〞 “而這篇說明文的說明對象也很明白了〞 2．合作交流 〔1〕找一找 “文章在講解說明對象綠墻時，為了將其說明清楚，用了一些說明方法，請大家找一找。〞 學(xué)生討論交流 共同明確： 舉例子、列數(shù)字、打比方、作詮釋

3、〔2〕說一說 “或許有的同學(xué)會說，即使文章用再多的說明方法，講解得再清楚，我也不會喜歡學(xué)說明文。因?yàn)樗恼Z言既不象記敘文那樣生動形象，也不象議論文那樣字字飽含哲理。〞 “但是我們也不能因此而否認(rèn)說明文語言上一個重要的特色。〞 學(xué)生答復(fù) 投影出示反映語言準(zhǔn)確性的三句話，學(xué)生思考作答 學(xué)生合作找一找文中其他反映語言準(zhǔn)確性的句子 〔3〕評一評 通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了綠墻，而各國的綠墻也確實(shí)各有千秋，請你選出你最感興趣的一種，評價一下這種現(xiàn)象，說說你為什么對他感興趣〔可從創(chuàng)意、造型、價值等方面考慮〕 學(xué)生交流作答 3．課外拓展 〔1〕學(xué)完本文，你覺得在開

4、展城市的同時，應(yīng)如何來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)？ 〔2〕假設(shè)學(xué)校想建筑綠色圍墻，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢？請聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā? 〔兩題任選一題〕 三、小結(jié) 在科技開展的今天，人們在環(huán)境保護(hù)方面的意識越來越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來美化環(huán)境，同學(xué)們課后也可進(jìn)一步去思考這個顯得日益重要的環(huán)保問題。 【分層效果檢測題】 [必做題 A] 積累與運(yùn)用 1．給以下加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 〔辨析詞語的音、形〕 lòu〔 〕空 生機(jī)ànɡ〔 〕然 裸土〔 〕 柵欄〔 〕 2．填空 〔感知全文〕 ?環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻

5、?從__________與__________的比照入手，介紹了許多國家形式不同而又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來我國綠化方面取得的進(jìn)步，科學(xué)地說明了建設(shè)綠色圍墻對美化凈化__________、保護(hù)__________的作用。語言精當(dāng)嚴(yán)密有情趣，能夠引起讀者的閱讀興趣。全文綜合運(yùn)用列數(shù)字、__________、作比擬等說明方法。 [ 選做題B] ①澳大利亞1927年建都堪培拉市，明確規(guī)定公私建筑都不許構(gòu)筑非植物圍墻。②今日堪培拉除了總理府保存一道圍墻，設(shè)有一個崗?fù)ず鸵幻l(wèi)外，整座城市不見第二道圍墻。③機(jī)關(guān)團(tuán)體為了掩蔽辦公場所，便以參天的合歡樹、桉樹等圍起一道道綠色屏障。④各國使館都

6、引進(jìn)本國特有花木，精心編織綠色籬墻，讓路人感覺如在瀏覽各國植物園。⑤單門獨(dú)戶的兩層宅院，由政府免費(fèi)提供苗木，以薔薇、仙人掌、珊瑚樹、梨樹等組成矮墻。⑥悉尼市和墨爾本市亦與首都相同，讓茵茵綠墻參加綠化隊(duì)伍。墨爾本的公園外緣與街道相連，沒有任何柵欄。⑦悉尼的各種建筑多以樟樹、法國梧桐為屏障。⑧常綠樹和落葉樹適當(dāng)搭配，冬暖夏涼；別墅區(qū)那么以矮喬木和灌木叢為籬，以不遮擋建筑物為準(zhǔn)。 3．這節(jié)文字的中心句是__________句，課文的層次劃分合理的是〔 〕 A．①②\③④\⑤\⑥⑦⑧ B．①\②③④\⑤⑥⑦\(yùn)⑧ C．①②\③④⑤\⑥⑦⑧ D．①②③④\⑤⑥⑦\(yùn)⑧ 4．

7、課文內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系是〔 〕 A．并列關(guān)系 B．總分關(guān)系 C．主次關(guān)系 5．文中不少語句都運(yùn)用舉例說明的方法，目的是說明_____________________。 6．澳大利亞植物墻的特點(diǎn)，概括起來有這樣幾點(diǎn)：①____________________________，②____________________________________，③ [提高題C] 大地之腎——濕地 ①濕地是指地球上除海洋〔水深6米以上〕外的所有水體，約占全球陸地面積的6%，它與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在維護(hù)生態(tài)平衡特別是水平衡，調(diào)節(jié)氣候，提供珍稀動植物棲息地和保存生物

8、多樣性方面，具有不可替代的重要作用。因此，濕地是人類最重要的環(huán)境資源之一，具有很高的利用價值和作用。 ②首先來看濕地的直接利用價值：a．水資源——飲用水、工業(yè)用水大都來源于濕地。b．濕地產(chǎn)品——主要有魚、蝦、貝、藻類、藕、泥炭、木材、水稻、蘆葦、藥材等。我國的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、牧業(yè)和副業(yè)生產(chǎn)在相當(dāng)程度上要依賴于濕地提供的自然資源。c．濕地礦產(chǎn)——濕地中有各種礦砂和鹽類資源。我國的西藏等地區(qū)的堿水湖和鹽水湖的種類齊全，儲量極大。鹽湖中還富集著硼、鋰等多種稀有元素。d．能源——濕地中的泥炭是很好的燃料，此外水力發(fā)電是人類生活中重要能源之一。 ③其次再看看濕地的間接利用價值：a．水調(diào)節(jié)作用。降雨時濕地

9、可以吸納大量的水，干旱時又能釋放水，這對于人民生活和生產(chǎn)是十分重要的。b．凈化作用。濕地有地球之腎的稱謂。當(dāng)流水進(jìn)入濕地后，其中的營養(yǎng)物質(zhì)會因水流緩慢而沉積，成為濕地植物的養(yǎng)料，同時濕地沉積的有毒物質(zhì)可被分解。c．生物多樣性作用。濕地物種十分豐富，如我國的濕地植物有2760種；在濕地生活的魚類約1040種，其中淡水魚500種左右、占世界上淡水魚類總數(shù)80%以上；在濕地棲息的動物有1500種左右。其中水禽大約250種，包括亞洲57種瀕危鳥中的31種，如丹頂鶴、黑頸鶴等；濕地是遷徙鳥類的必需停歇地。d．教育與科研價值。濕地生態(tài)系統(tǒng)特別是動植物群落的多樣性，為教育和科學(xué)研究提供了對象、材料和試驗(yàn)基地

10、。一些濕地中保存著過去和現(xiàn)在的生物、地理等方面演化進(jìn)程的信息。在研究環(huán)境演化和古地理方面有重要價值。 ④我國濕地面積共6300萬公頃，約占國土面積的2．7%，占世界濕地面積的10%以上，列世界第四位。在我國，不少人，包括一些管理者視濕地為荒地，各類濕地資源成為原始性開發(fā)利用的對象。國家林業(yè)局最新的報告稱，近40年，我國50%的沿海灘涂已經(jīng)不復(fù)存在，13%的湖泊消亡。黑龍江三江平原78%的天然沼澤濕地喪失?！鞍税倮锒赐エ曀鏈p少四成。 ⑤過度的和不合理的用水使我國濕地供水能力嚴(yán)重衰減。西北地區(qū)塔里木河、黑河等重要的內(nèi)陸河下游缺水，沙進(jìn)人退。瑪納斯湖等湖泊已變成干涸的鹽地。不僅如此，許多天然濕

11、地成為工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水的承泄區(qū)，水質(zhì)狀況惡化。我國三分之二的湖泊受到不同程度的污染危害，七大水系63%的河段已根本失去了飲用水功能。近海海域無機(jī)氮和無機(jī)磷超標(biāo)面廣，從遼東灣、渤海灣、膠州灣一直到江蘇、浙江、福建等地的赤潮現(xiàn)象頻繁發(fā)生。 ⑥有關(guān)專家認(rèn)為，從全國總的情況看，天然濕地?cái)?shù)量減少、質(zhì)量下降的趨勢仍在繼續(xù)；如不再采取強(qiáng)有力的保護(hù)措施，將更加嚴(yán)重地威脅到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展和居民生存環(huán)境。保護(hù)濕地已是刻不容緩。 7．既然“濕地是指地球上除海洋〔水深6米以上〕外的所有水體〞那么你覺得濕地應(yīng)包括哪些區(qū)域？ 8．第①段中的最后一句，在文中起到了怎樣的作用？ 9．第②段“飲用水、工業(yè)用水大都來源

12、于濕地〞這句話中的“大都〞如果換成“全部〞行不行？為什么？ 〔說明文語言的準(zhǔn)確性〕 10．閱讀第③段，說說人們?yōu)槭裁窗褲竦胤Q為“地球之腎〞？ 〔篩選信息〕 11．第④段中畫線語句表達(dá)出了作者怎樣的觀點(diǎn)和態(tài)度？ 12．第⑤段中的中心句是哪一句？這段文字主要運(yùn)用了什么說明方法？ 13．請說一說你所生活的環(huán)境中濕地保護(hù)或破壞的情況。 14．請將你讀了本文后感受最深的一點(diǎn)，用一句話概括出來。 歡送共享你的資料到，好資料將在傳播中實(shí)現(xiàn)他的價值。 博學(xué)網(wǎng)是一線老師上傳資料，答疑解惑，互相分享資料的好網(wǎng)站， 下載2022年8月最新資料可到，歡送上傳你用過的資料