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1、《原子中的電子》教學設(shè)計
學科年級：
九年級化學
作者：
湄江中學 吳玉娟
一、教學內(nèi)容分析
《原子中的電子》是魯教版上冊第二單元第三節(jié)的內(nèi)容。此時學生已學習了原子的結(jié)構(gòu)和原子質(zhì)量的計算，而原子中的電子是對原子的結(jié)構(gòu)的知識延伸，對以后更好的學習化學有著至關(guān)重要的作用。
二、教學目標
知識與技能：1.知道原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的意義和畫法。
2.知道陽離子、陰離子的形成過程。
過程與方法：增強對科學探究的理解，提高科學探究能力和分析問題和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過了解原子中的電子的重要，從而增強對學習化學的情感。
三、
2、教學策略選擇與設(shè)計
以講授法為主，輔以適當?shù)挠懻撘龑в^察法，小組討論法
四、教學重點及難點
重點：原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法。
難點：核外電子對原子在化學反應中的表現(xiàn)的影響。
五、教學過程
教師活動
預設(shè)學生活動
設(shè)計意圖
導入：通過復習導入
1、原子的構(gòu)成
2、核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)
鞏固所學知識，為這節(jié)課的知識作鋪墊
【過渡】原子中電子的排布特點
排布特點1：電子在核外是按照能量由低→高，由里→外分層排布的
排布特點2：第一層最多排2個電子；第二層最多排8個電子；最外層電子數(shù)最多不超過8個（只有1層的不超過2個電子）。
利于記
3、憶原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法
原子結(jié)構(gòu)示意圖
介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分含義
元素的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定
原子
最外層電子數(shù)特點
得失電子情況
化學性質(zhì)
稀有氣體元素
都為8
（氦為2）
不易得失
穩(wěn)定
金屬元素
一般少于4
易失去
不穩(wěn)定
非金屬元素
大于或等于4
易得到
不穩(wěn)定
學生通過觀看各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖來總結(jié)該表格
培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力
要適時地引導
陽離子（帶正電）
離子：帶電的原子或原子團
陰離子（帶負電）
離子分類
學生歸納陰陽離子的形成過程
4、
離子的表示——離子符號
離子所帶電荷數(shù)
Mg2+
元素符號
若離子所帶電荷數(shù)=１時，(1略去不寫 ）
離子結(jié)構(gòu)示意圖
由原子結(jié)構(gòu)示意圖以及陰陽離子的形成動手畫離子結(jié)構(gòu)示意圖
培養(yǎng)學生思維能力
我們知道，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，那么離子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子嗎？
運用氯化鈉的形成過程來講解
利于學生理解為什么離子也是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
【拓展延伸】帶電荷的原子團也叫離子
CO32-、NO3-、SO42-、
OH-、NH4+
為化合價的學習作鋪墊
總結(jié)、練習
六、板書設(shè)計
陽離子（帶正電）
一、 原子結(jié)構(gòu)示意圖
陰離子（帶負電）
二、離子
二、 離子符號
三、 離子結(jié)構(gòu)示意圖
第三節(jié) 原子的構(gòu)成1
