《滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：《送東陽(yáng)馬生序》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：《送東陽(yáng)馬生序》（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：?送東陽(yáng)馬生序?_語(yǔ)文教案
教學(xué)目的：1．疏通文句，掌握課文文意。2.掌握一些文言實(shí)詞的含義和虛詞的用法。3.理解作者如何用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)的。教學(xué)方法：講讀法和討論法教學(xué)步驟：一．情境導(dǎo)入讓學(xué)生說(shuō)出平時(shí)積累的勤學(xué)和逆 教學(xué)目的： 1．疏通文句，掌握課文文意?！ ?.掌握一些文言實(shí)詞的含義和虛詞的用法?！ ?.理解作者如何用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)的?！ 〗虒W(xué)方法：講讀法和討論法 教學(xué)步驟： 一．情境導(dǎo)入 讓學(xué)生說(shuō)出平時(shí)積累的勤學(xué)和逆境成才的名言警句。如： "書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"; "不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香";
2、"夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，，行拂亂其所為。"; "自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。"; 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋濂的?送東陽(yáng)馬生序?。(板書(shū)課文標(biāo)題。) 二．常識(shí)簡(jiǎn)介： 1.作者 2. 解題： 3.介紹本文的體裁特點(diǎn)，理解贈(zèng)序與書(shū)序的不同?！ 《⒗首x課文 1．生字學(xué)習(xí)，注音朗讀。 嗜弗怠俟篋屣皸媵衾燁緼廩餒謁撰贄叱咄 2、老師范讀?！ ?、全班朗讀?！ ∪?、討論講析 老師組織學(xué)生利用注釋及其它工具書(shū)翻譯文章，學(xué)生對(duì)不明白的詞句討論發(fā)言，老師指正?！ ∷摹⒗蠋熤笇?dǎo)學(xué)生區(qū)分詞意，完成練習(xí)。如： 〔1〕一詞多義： 〔2〕古今異義： 〔3〕詞類活用：腰白玉之環(huán)腰：名詞用為動(dòng)詞，腰掛 〔4〕通假字： 〔5〕虛詞辨析： 六、感知研討 完成練習(xí) 〔一〕用文中原句完成下面表格 序號(hào) 比照 方面 宋濂年輕時(shí) 如今的太學(xué) 1 衣 余那么缊袍敝衣處其間 〔父母歲有裘葛之遺〕無(wú)凍餒之患 2 食 日再食，無(wú)鮮肥滋 味之享 〔縣官日有廩稍之供〕無(wú)凍餒之患 3 行 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 無(wú)奔波之勞 4 書(shū)籍 無(wú)從致書(shū)以觀..不 敢稍違約。 凡所宜有之書(shū)皆集于此 5 求師 余立侍左右.那么又請(qǐng)焉 未有問(wèn)而不告， 求而不得者 〔二〕解決以下問(wèn)題：
滬教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：《送東陽(yáng)馬生序》
