廣西南寧市小升初語(yǔ)文模擬試卷（二）

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1、廣西南寧市小升初語(yǔ)文模擬試卷（二） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共6題；共21分) 1. （12分） 選擇合適的詞語(yǔ)填空。 滿足 滿意 研究 研制 ①果農(nóng)對(duì)機(jī)器人的工作表現(xiàn)非常________。 ②他從不________自己已有的成績(jī)。 ③科學(xué)家________成的火星機(jī)器人已經(jīng)投入使用。 ④袁隆平教授經(jīng)過(guò)潛心________，終于攻克了水稻豐產(chǎn)技術(shù)。 2. （2分） (2018浙江模

2、擬) 下列詞語(yǔ)注音沒(méi)有錯(cuò)的一組是（ ） A . 烽火（fēng huǒ）誓言（sh yn） 侮辱（w rǔ） B . 柔嫩（r 1n）推辭（tuī ch）熱情（r qng） C . 幽靜（yōu jng）輝煌（huī hung）女孩（nǚ hi） 3. （2分） 下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 教育主管部門要求各個(gè)學(xué)校實(shí)行陽(yáng)光招生。(陽(yáng)光招生：指公開(kāi)公平公正地招生。) B . 為了滿足人們飲食健康的需求，各大超市紛紛推出“綠色食品”。(綠色食品：指綠顏色的蔬菜與水果。) C . 沉迷網(wǎng)絡(luò)，癡迷日韓漫畫，已經(jīng)成為影響部分中小學(xué)生的“心理殺

3、手”。(心理殺手：指對(duì)心理健康產(chǎn)生的危害。) D . 有機(jī)食品越來(lái)越受到人們的青睞。(有機(jī)食品：指無(wú)污染的天然食品。) 4. （1分） (2017二上福田期末) 選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。（只填序?hào)） ①帶 ②戴 A今天得把帽子________上，因?yàn)閶寢屢T電動(dòng)車________我去上學(xué)。 ①園 ②圓 B在公________里，有一群學(xué)生正圍成一個(gè)________圈做游戲。 ①作 ②做 C小明協(xié)助老師工________，幫老師________了很多的事情。 5. （2分） 下列句子中加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 班會(huì)上，他夸夸其談 ， 出眾的口才使大家十分佩服

4、。 B . 在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃 ， 散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。 C . 今天上午沃爾瑪超市進(jìn)行大型促銷活動(dòng)，一早就已經(jīng)有大量市民排隊(duì)等候，9:00開(kāi)門時(shí)，等候多時(shí)的市民們魚(yú)貫而入 ， 現(xiàn)場(chǎng)一度混亂不堪。 D . “神州”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。 6. （2分） 判斷句式。 難道孩子不能做我們的良師益友嗎?（ ） A . 疑問(wèn)句 B . 設(shè)問(wèn)句 C . 反問(wèn)句 二、 語(yǔ)言運(yùn)用。（10分） (共2題；共10分) 7. （4分） 仿寫句子。 （1） 發(fā)揮想象，仿寫句子。 ①

5、時(shí)間如同清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同________，________；時(shí)間如同________，________。 ②書籍如同一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同________，________；書籍如同________，________。 （2） 依照橫線前的例句，續(xù)寫句子。 幸福是貧困中相濡以沫的一塊年糕；幸福是患難時(shí)心心相印的一個(gè)眼神；幸福是________；幸福是________。 （3） 仿照例句，為你熟悉的旅游勝地寫廣告語(yǔ)。 讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人流連忘返。 8. （6分） (2017三下銅山月考) 補(bǔ)充詞語(yǔ)。 ______

6、__口________聲 迫不及________________舉________得 如________以償 ________氣________足 ________然無(wú)聲左________右________誠(chéng)________誠(chéng)________ 七_(dá)_______八________________不舍寸草________ 開(kāi)________見(jiàn)________ 三、 詩(shī)詞文化積累。 (共4題；共12分) 9. （4分） 古人寫詩(shī)常?！敖柙率銘选保纭按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。請(qǐng)你也寫 出兩句這樣的“借月抒懷”詩(shī)來(lái)。 ①________，________。 ②________，_

7、_______。 10. （2分） 古代的文人墨客總是喜歡用自己的美妙詩(shī)句來(lái)描繪祖國(guó)的大好河山，先請(qǐng)連線在填空。 ①天門中斷楚江開(kāi)________A、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 ②橫看成嶺側(cè)成峰________B、山色空蒙雨亦奇 ③黃河遠(yuǎn)上白云間________C、遠(yuǎn)近高低各不同 ④水光瀲滟晴方好________D、碧水東流至此回 ⑤湖光秋月兩相和________E、一片孤城萬(wàn)仞山 ⑥接天蓮葉無(wú)窮碧________F、映日荷花別樣紅 ⑦孤帆遠(yuǎn)影碧空盡________G、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 ⑧黑云翻墨未遮山________H、白雨跳珠亂入船 上面詩(shī)句中，描寫長(zhǎng)江壯美景色的詩(shī)句有_______

8、_（填序號(hào)），它們的作者都是________朝的________；描寫西湖秀美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)）。 11. （3分） 下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . “得失、呼吸、詳細(xì)、始終”這四個(gè)詞語(yǔ)都是反義詞組成的。 B . 古詩(shī)《詠柳》的作者是賀知章，《乞巧》的作者是李商隱。 C . 《畫楊桃》一課中父親的話與老師的話是那么的相似，他們的教誨使作者一生受用。 12. （3分） 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕 ， 流連忘返。 B . 做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)

9、。 C . 現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。 D . 西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類繁多而聞名遐邇。 四、 閱讀理解。 (共1題；共22分) 13. （22.0分） 課外閱讀。 不識(shí)字的雙手 ①父親的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù)，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫字。 ②父親6歲上小學(xué)一年級(jí)。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字、圖形

10、或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒。 ③若干年后，只受過(guò)4年教育的母親試圖教父親識(shí)字。開(kāi)始，父親倒是甘心忍受這種磨煉，但不久，他就變得煩躁起來(lái)。他活動(dòng)一下指頭和手掌，說(shuō)他已經(jīng)練夠了，要自己一人到外邊散散步。 ④終于，一天夜里，他以為沒(méi)人看見(jiàn)，就拿出他兒子小學(xué)2年級(jí)的課本，準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單詞。但是，不一會(huì)兒，父親不得不放棄了。他趴在書上痛哭道：“上帝啊，我甚至連毛孩子的課本都讀不了？”打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩瘢疾荒苁顾诠P和紙面前了。 ⑤父親當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人

11、意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，上司準(zhǔn)備提拔他，然而，由于不能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想象出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道；同時(shí)，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂、寫不出。 ⑥造船廠倒閉后，他每天上午到外頭找工作，晚上對(duì)我母親說(shuō)：”通不過(guò)考試的人，他們就是不要?！弊詈?，他在一家棉紡織廠找到了工作。我們搬進(jìn)了城，父親總是不習(xí)慣城里的生活。一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說(shuō)，他給我準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后

12、，屋里一片寂靜。我走到門口，看見(jiàn)他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：”這上面的畫太像梨子了!”他走出門，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫著”大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來(lái)了。 ⑦幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。 ⑧不久，我便接到噩耗，父親心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。我只身一人回來(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生說(shuō)他很難過(guò)，實(shí)際上，他覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗麆偨o父親開(kāi)了一瓶硝酸甘油。然而，他在父

13、親身上卻沒(méi)找到藥瓶。他覺(jué)得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)。 ⑨后來(lái)，我在父親的花園門口發(fā)現(xiàn)了格林醫(yī)生口中的這瓶硝酸甘油——一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土 里的塑料藥瓶。緊握著它，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拼命想擰開(kāi)這個(gè)瓶蓋兒，但擰不開(kāi)；他在絕望中，企圖用磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料瓶。父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可w上寫著：“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔。”目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。 ⑩盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一枝金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時(shí)，我把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫字的手。 （1）

14、仔細(xì)閱讀原文，回答下列問(wèn)題。 ①文章第④段畫線句子說(shuō)：“打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩?，都不能使他坐在筆和紙面前了。”請(qǐng)結(jié)合父親學(xué)習(xí)識(shí)字的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)造成這一結(jié)果的原因。 ②文章第⑥段中的畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？體現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ （2） 文中多次提到父親的雙手“粗壯、有力”“靈巧”，說(shuō)這雙手“幾乎能干一切活兒”，”從未使他失望過(guò)”，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。 （3） 不識(shí)字給父親的人生帶來(lái)了哪些遺憾？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行概括。 （4） 文章末尾，父親去世后，“我”為什么仍然買了金筆和字典，放在他的手里？全文最后再次提到父親“這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫字的手

15、”，在結(jié)構(gòu)上有何作用？ 五、 作文 (共1題；共30分) 14. （30分） 題目：平凡的______ 平凡的**就像一束燈光，雖然微弱，卻能給黑暗中的人們帶來(lái)光明，同學(xué)們，在你們身邊，有沒(méi)有雖平凡，但足以感動(dòng)我們的故事呢？請(qǐng)拿起手中的筆，將題目補(bǔ)充完整，并寫一篇不少于450字的習(xí)作。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共6題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 語(yǔ)言運(yùn)用。（10分） (共2題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 三、 詩(shī)詞文化積累。 (共4題；共12分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 四、 閱讀理解。 (共1題；共22分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 五、 作文 (共1題；共30分) 14-1、