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1、新編“囊螢映雪”
非心又見編創(chuàng) 輔導(dǎo)老師江心
人物：小雪花（女） 螢火蟲（女） 小明 穿越者（兼飾車胤、孫康）
舞臺布置：浩瀚的銀河打破時空的所在，星云變幻，光影穿梭。四個人物用高科 技視頻通話閑聊。（電子背景，四把轉(zhuǎn)椅圍成一圈，只要轉(zhuǎn)動方向，面對的兩個 人就能實(shí)現(xiàn)實(shí)時對話；也可以轉(zhuǎn)過去背對，表示暫時中斷對話。圓圈中間空場為 超時空表演區(qū)，每個人物都可以啟動開關(guān)進(jìn)入表演區(qū)。）
雪：我是穿越古今的小雪花，陪伴過酷愛學(xué)習(xí)的孫康；見識過“大雪滿弓刀” 的艱苦戰(zhàn)斗和奮勇的將士們；如今來到公元2200年的銀河系地球村。（沖后面喊） 喂 螢火蟲，你怎么那么磨蹭，快點(diǎn)呀。
螢：哎，來了來了。唉一做
2、人難，做會發(fā)光的昆蟲更難。您看看，我本來怕冷， 卻偏偏有個雪花姐姐，走到哪兒還都喜歡叫上我。還不是因?yàn)椤澳椅炗逞钡墓?事把我倆栓在了一起。咦？（環(huán)顧四周，迷惑的）這又是哪里？
雪：哈哈哈，看你。愣頭愣腦的，真是老土。這里是公元2200年的銀河系地球 村。
螢：哦，雪花姐，這里有什么好吃的？有什么好玩的？
雪：就知道吃和玩。我們是來找人的。
螢：找誰呀？
雪：就孫康、車胤，聽說這兩人合體為一個人，穿越到這來了。
穿：“有人模仿我的身，有人模仿我的心，唉，真是本末不分?！保ㄟ呎f邊做穿越 時空的姿態(tài)，來到表演區(qū)。）（左轉(zhuǎn)對觀眾深施一禮說：）“在下，晉朝孫康，常映 雪讀書，清介，交游不雜
3、。忝為后世子弟表率?！保ㄓ肄D(zhuǎn)對觀眾深施一禮說：）“小 子南平車胤，晉朝人士。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以 夜繼日焉。為后世好學(xué)之士謬贊?！?
雪：（大笑，狂笑，笑瘋，指著“穿”說）哈哈哈，你，這個二合不一，到底是誰呀？一會兒姓孫一會兒姓車的？逗死我了。哈哈哈......
明：（駕著飛艇來到，帥氣十足）不看不知道，看了才可笑，成語忽悠人，千萬 要留神。（對觀眾）什么我是誰？我就是——英俊瀟灑帥氣博學(xué)靚仔型男于外智 慧十練于內(nèi)人見人愛花見花開車見爆胎的華夏傳人炎黃子孫楊一一明?。ù丝?氣）哎耶我的媽呀，可算報完了。一般人我都不告訴他。（鬼臉）報一回名兒， 我容易嗎？來點(diǎn)兒掌聲呀
4、。
（以下省略5000字）（哈哈哈，折合20個二百五。）
方法是不可取的，精神可嘉。
囊螢映雪核心矛盾：
人物關(guān)系:
1. 雪性格張揚(yáng)，但支持成語做法，號召大家一起囊螢映雪，有個不可
告人卻又人盡皆知的目的：“帥小伙都在我面前讀書，呵呵呵?！?
2. 螢性格迷糊，不支持成語做法，建議大家別學(xué)孫車二人，理由是“愛
護(hù)野生動物人人有責(zé)，要從娃娃抓起”（這哪跟哪呀，呵呵呵），再者， 凍壞帥小伙咋辦？近視眼了怎么辦？抓“我們”也耽誤功夫，關(guān)鍵是 現(xiàn)在大家有那么窮嗎?
3. 穿二重性格，糾結(jié)。我們招誰了？我們走我們的路，關(guān)你們甚事?
愛學(xué)不學(xué)。關(guān)鍵是我想知道“我們到底是不是現(xiàn)代人嘴里的二傻子?！?
4. 明性格開朗，博學(xué)多才，不死讀書也不讀死書，但有點(diǎn)點(diǎn)自戀。
結(jié)論：成語既成，不必求全責(zé)備，做法過時，情有可原，精神可嘉，
應(yīng)該傳承?。。。。。J此！ ?。」?
新編“囊螢映雪”
