6.2彈力彈簧測(cè)力計(jì)

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1、使用時(shí)間： 年 月 日 班級(jí): 姓名:　 　 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 　 教師評(píng)價(jià)： 初三年級(jí) 第２學(xué)期　　 學(xué)科物理 　課題 6。2彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 第2課時(shí)　 課型新授 主備人：亓欣 　審核人 　盧圣書(shū) 自學(xué)案（課前完成) 【溫故知新】 1、力的三要素: 　 　　 、 、 。 A 2、力的單位: 3、力的作用效果:力可以改變???????????????????； 力可以改變?????????? 4、根據(jù)具體要求，畫(huà)出下列各題的示意圖. ⑴圖1所示，繩子對(duì)物體的拉力是85N。

2、　　　 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　　 圖１ 　　 　圖2 ⑵如圖2所示,在Ａ點(diǎn)用與水平方向成３０角，　大小為40N的力斜向上拉車. 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):①知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件； ②能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。 ③知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆? 能力目標(biāo)：①通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu). ②通過(guò)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力測(cè)大小，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法. 情感目標(biāo):使學(xué)生對(duì)周圍生活中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。 【自主學(xué)習(xí)】在學(xué)科助理

3、的帶領(lǐng)下小組交流自主學(xué)習(xí)情況 1、物體受力發(fā)生形變,不受力時(shí) 　　 　 ，物體的這種性質(zhì)叫做　 　 　。有些物體受力形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 　 。 2、什么是彈力?彈力產(chǎn)生的條件是什么? 3、彈簧的彈性有一定的 ,超過(guò)了這個(gè)限度，彈簧不能　　 　 　 。使用彈簧時(shí)不能超過(guò)它的 　 　　 。 ４、彈簧測(cè)力計(jì) ⑴功能:測(cè)量 　 的工具. ⑵原理:在 　 內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)　 　。 ⑶使用前注意事項(xiàng)：①觀察它的 和 　　

4、,便于讀數(shù)。 ②觀察指針是否指在 　　 　　　的位置,否則要調(diào)零. ③輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼. 完成之后教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥 探究案(課上完成） 【小組探究】在學(xué)科助理的帶領(lǐng)下探究下列問(wèn)題 探究一:彈力 1、下列現(xiàn)象中,撤去外力后,物體能恢復(fù)到原來(lái)的形狀或長(zhǎng)度的是 　 　 ，不能恢復(fù)原狀的是 　 　，不能完全恢復(fù)原狀的是 　　 　 . ①用力折一把直尺,使它變彎了 ②把橡皮筋拉長(zhǎng) 　 ③自動(dòng)門(mén)上裝有彈簧，開(kāi)門(mén)時(shí)彈簧受到拉力被拉長(zhǎng) ④用力壓一塊橡皮泥，橡皮泥被壓扁　 ⑤折一張紙,紙上留下折痕 總結(jié)：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)恢復(fù)原狀

5、，這是物體的____＿_(dá)_＿ ;物體受力發(fā)生形變后，不能自動(dòng)恢復(fù)原狀,這是物體的_＿_(dá)____＿_(dá). 2、①跳床運(yùn)動(dòng)員從空中落在跳床上時(shí)，跳床有什么變化?是否有力產(chǎn)生？ 　 　　 　 　　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②撐桿運(yùn)動(dòng)員在撐桿跳起，撐桿有什么變化？是否有力產(chǎn)生? ＿_(dá)______＿_(dá)__＿＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)__＿ 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　 　　 　　 　 　 　 ③當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺(jué)? 由以上可以總結(jié):物體

6、發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個(gè)力叫＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿.在國(guó)際單位制中,力的單位是_____,簡(jiǎn)稱_＿_(dá)，符號(hào)___ 　 　 　 ★提示：拉力、壓力、支持力都屬于彈力 3、動(dòng)手做一做，比如：拉彈簧或橡皮筋（觀察物體形變大小與外力大小的關(guān)系?。?！) ◆結(jié)論：作用在物體上的外力越大，物體的形變就越＿＿_(dá)＿，產(chǎn)生彈力越＿_(dá)___。 探究二:彈簧測(cè)力計(jì)的使用 １、測(cè)量原理：在?彈簧的彈性限度 內(nèi)， 　 ?????????? 。 2、通過(guò)觀察課本第５頁(yè)圖或觀看課件完成下面的問(wèn)題： ①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)的主要構(gòu)造有哪些？ 　　 　　 　 　 　 　　 　

7、 　 　　　　　 　 　 ②觀察此彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值分別是多少？ 　 　　 　　　　 　 　 　 　　　 　 　 　　 ③觀察這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指向零刻度線?如果沒(méi)有,該如何校正？ 　　 　 　 　 　 　　 3、 彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：(記在課本上) 使用前：①觀察它的 　　 和 ,便于讀數(shù). ②觀察指針是否指在 　 的位置，若不在,應(yīng)調(diào)零。 ③輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。　 使用時(shí)：①測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)

8、彈簧的軸線方向和所測(cè)力方向一致,彈簧不要靠在刻度板上。 ②所測(cè)的力不能超出它的 　 　,以免損壞測(cè)力計(jì)。 ③讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面 　 。 ④記錄的結(jié)果既要記錄數(shù)字，還要注明 　 。 　 　 ⑤不能倒掛使用，倒掛使用測(cè)量結(jié)果偏 .（倒掛時(shí),測(cè)量結(jié)果中包含殼的重量） 問(wèn)題3:用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，使指針?lè)謩e指到１N、5N、10N處，感受1N、5N、１０N力的大小。并測(cè)量頭發(fā)絲能夠承受的拉力大小. 訓(xùn)練案 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】（課上完成） 1、測(cè)量力的大小的儀器是 　 　 ，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力測(cè)儀器是　 　 　，它

9、的工作原理是 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　 。 2、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下例說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ )  　 　 A．使用前必須觀察它的量程和分度值 　　 B．使用前要檢查指針是否指在零刻度 　　 　 C。使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦 　 D。測(cè)量力的大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置 　 3、測(cè)一個(gè)約6N力時(shí)，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)的規(guī)格是(?? ) Ａ.量程１0Ｎ,分度值0.2N?????????? B.量程5Ｎ,分度值0.1N C．量程３0Ｎ，分度值3Ｎ???????????

10、? D。上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用 4、某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí),錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上.當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10.0N，則物體的重力為( ） A.一定等于10。0 N　　 　 　 Ｂ。一定小于10．０ Ｎ Ｃ。一定大于1０。0　N　　 　 　 　　　 D。以上判斷都不正確 ５、如左下圖所示，甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 ?。?它的分度值是 N.乙圖中表示測(cè)拉力的情況，此拉力的大小為　　　 N。 6、如右上圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 　 　 ，它的一大格表示　 Ｎ,每一小格表示　　 Ｎ.經(jīng)過(guò)

11、調(diào)零后測(cè)量,從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是 　 N。如果使用時(shí)物體掛在拉環(huán)上，用手拉稱鉤，即將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用,則讀數(shù)和所測(cè)量的力相比將 。（填“偏大”、“偏小”、“相等”）。 【鞏固提高】（課下完成） 1、 如圖所示，圖中事例不存在彈力的是( 　) A． B。 C． D． 2、幾個(gè)同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力,拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直,則下列說(shuō)法中正確的是( ） A．臂力大的人所用的拉力大　 B．手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大 Ｃ.體重大的人所用的拉力大 　　 　 　 　D。每個(gè)人所用的拉力一樣大 3、關(guān)于彈力

12、和彈簧測(cè)力計(jì),下列說(shuō)法中正確的是(　 ） A.彈簧測(cè)力使用前指針沒(méi)有指零，測(cè)量時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差 Ｂ。兩個(gè)物體直接接觸且發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力 C．彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是不均勻的 Ｄ.彈簧測(cè)力計(jì)只能在豎直方向上使用 ４、某彈簧測(cè)力計(jì)受力5０ N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)2 cｍ．若彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)1 ｃm，則彈簧測(cè)力計(jì)受力大小是（　 ）　  A。50 Ｎ 　 　 　 Ｂ．２5 N 　 　 　C。100　N 　 D。0 N 5、 甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為(　 ) A。0 Ｎ 　　 　 Ｂ.7。5　

13、N　 C．１５ Ｎ D．30 6、如圖１2-５，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是___＿＿＿＿_(dá),分度值是____＿_(dá)_,該彈簧測(cè)力計(jì)___＿_(dá)_＿_(dá)（選填“能”或“不能"）直接用來(lái)測(cè)力的大小。需先_＿_(dá)____,否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏_______(選填“大”或“小") ７、小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 彈力／N 0 0.5 １．０ 1。5 ２.0 2.5 彈簧總長(zhǎng)度/cｍ 6．0 7.2 ８.4 9．6 10。８ 1２．0 彈簧伸長(zhǎng)量/ｃm ０ 1。2 （１）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;?(2）在坐標(biāo)中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖； （３）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論： 　 　 　 （4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是：　 　　 　 ?（5）在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中,你覺(jué)得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些?（說(shuō)出一點(diǎn)即可） 【自我反思】 我學(xué)會(huì)了： 我的困惑： 不足之處，敬請(qǐng)諒解 4 / 4