2019九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 9.1 溶液的形成同步練習(xí)習(xí)題 新人教版

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1、 第九單元 溶液 課題?1 溶液的形成 知能演練提升 能力提升 1.調(diào)味品是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是( ) A.食鹽 B.蔗糖 C.味精????D.芝麻油 2.下列物質(zhì)溶于水時,溶液溫度明顯降低的是( ) A.氯化鈉 C.濃硫酸 B.硝酸銨 D.氫氧化鈉 3.下列有關(guān)溶液、乳濁液的描述中正確的是( ) A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液 B.可用過濾的方法將溶液和乳濁液中的分散物質(zhì)分離出來 C.植物油分散到水

2、中形成的混合物不穩(wěn)定,久置后會分層 D.用洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于溶液 4.將相同質(zhì)量的?NaOH?固體和?NH4NO3?固體,分別同時放入?2?個裝有?100?mL?水的燒杯中,用儀器測出溶 液溫度隨時間變化情況,則如下圖所示的“溫度—時間”曲線中正確的是( ) 5.最易洗凈沾有油污的餐具的是( ) A.冷水 B.熱水 C.加了餐具洗潔精的冷水 D.加了餐具洗潔精的熱水 6.下表是同學(xué)們做溶液形成的實(shí)驗(yàn)記錄。以下說法不正確的是( ) 溶

3、質(zhì)?碘 高錳酸 鉀 汽?酒 汽 溶劑?水 水 油?精 油 溶解?難?易?可?易?難 1 性 溶?溶?溶?溶?溶 A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗 B.同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同 C.水、汽油、酒精都可以作溶劑 D.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物 7.病人在醫(yī)院里接受靜脈注射時,常用的生理鹽水即氯化鈉注射液。如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化 鈉注射液及其包裝標(biāo)簽上的部分文字。 氯化鈉注射液 【規(guī)格】100?mL?0.9?g

4、。 【注意】使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物,瓶身細(xì)微破裂等不可使用。 【貯藏】密封保存。 請回答: (1)該注射液中溶解的物質(zhì)是 。 (2)常溫下,一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后, (填“會”或“不會”)出現(xiàn)渾 濁現(xiàn)象,原因是 。 (3)某地發(fā)生了一起醫(yī)療事故,醫(yī)生在給一孕婦輸液時,由于沒有按醫(yī)療規(guī)程核對藥瓶標(biāo)簽,誤將酒 精當(dāng)作葡萄糖注射液輸入病人體內(nèi),造成嚴(yán)重的酒精中毒事故。以此為鑒,我們在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng) 注意什么? ,否則可能會造成什么后果? 。 8.野炊過程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決問題的過程,因?yàn)?/p>

5、該項(xiàng)活動過程中涉及許多化學(xué)知識 的運(yùn)用。某次野炊活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精和食 醋。 (1)在所攜帶的物品中,食鹽、味精能溶于水,形成 ,食用油和水混合形 成 。 (2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能 是 。 A.使用焰心加熱 B.使用內(nèi)焰加熱 C.使用外焰加熱 (3)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行 品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因?yàn)槿芤壕哂? 2

6、 (填一條性質(zhì))。 9.在配制蔗糖溶液時,小明發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事,你能做出相關(guān)的解釋嗎? (1)小明發(fā)現(xiàn)在熱水中蔗糖溶解的速率比在冷水中的大,從微觀角度來看,這是因 為 。 (2)小明將粉碎后的蔗糖和塊狀的蔗糖放在同一溫度的水中,發(fā)現(xiàn) 溶解得快,這是因?yàn)?。 (3)小明為了探究攪拌對物質(zhì)溶解速率的影響,做了一個對比實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是 。 10.(2017?四川內(nèi)江中考改編)仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息,回答相關(guān)問題。 Ⅰ.【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄咳芙膺^程中,溶液溫度的變化情況。 Ⅱ.【查閱資料】 (1)物質(zhì)溶解于

7、水的過程包括吸收熱量(Q?吸)的擴(kuò)散過程和放出熱量(Q?放)的水合過程。 (2)實(shí)驗(yàn)條件下,水的凝固點(diǎn)為?0?℃,沸點(diǎn)為?100?℃。 Ⅲ.【提出猜想】物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。 Ⅳ.【實(shí)驗(yàn)探究】某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖?1?和圖?2?兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖?2?所示方案中,每次加 入物質(zhì)?b?之前,均使用溫度計(jì)控制熱水溫度,使之保持在?99?℃。 圖?1 圖?2 圖?3 Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 (1)圖?

8、1?所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)?a?后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度 (填“升高”“降低”或“不變”,下同)。 3 (2)圖?2?所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)?b?后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度 。 Ⅵ.【拓展實(shí)驗(yàn)】按照圖?3?所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)?c?為?NaOH,則?U?形管內(nèi)的左邊液面將 (填 “高于”“低于”或“等于”)右邊液面;若?U?形管內(nèi)的液面位置變化與之相反,則物質(zhì)?c?為 (填序號)。 ①CaO?固體 ②NH4NO3?固體 ③NaCl Ⅶ.【反思交流】 (1)該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物

9、質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若?Q?吸 (填“>”“<”或“=”,下同)Q?放,則溶液溫度升高;反之,則溶液溫度降低;若?Q?吸 Q?放,則溶 液溫度不變。 (2)在圖?2?所示方案中,小張同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)?b,又看 到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)?b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋 不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因 。 探究創(chuàng)新 ★11.在學(xué)校的聯(lián)歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無 色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象。老師讓同學(xué)們參與互動,進(jìn)行猜想

10、: (1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則固體可能是 (任寫一種,下同),液體可能是 。 (2)若固體為白色,無氣體產(chǎn)生,所得液體溫度降低。則固體可能是 ,液體 可能是 。 (3)若固體為黑色粉末,加液體后有氣體產(chǎn)生,則黑色粉末可能是 。 12.將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其 中?C、D?分別再滴加同一品牌的洗滌劑各?5?滴。 (1)10?min?后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進(jìn)行比較, 杯中的抹布最干凈

11、。原因 是 。 (2)利用上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示,談?wù)勗诩仪逑床途邥r應(yīng)如何做? 。 答案：1.D 2.B 氯化鈉溶于水,溶液溫度無明顯變化;硝酸銨溶于水,溶液溫度明顯降低;濃硫酸、氫氧化鈉溶 于水時溶液溫度明顯升高。 4 3.C 油污溶于汽油得到均一的、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;溶液中不含難溶性物質(zhì),用過濾的方法 無法分離;植物油與水形成乳濁液,不穩(wěn)定,久置后會分層;洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于乳濁 液。 4.A NaOH?溶于水使溶液溫度升高,NH4NO3?溶于水使溶

12、液溫度降低,故?C、D?兩項(xiàng)錯誤;由于溶液與外 界存在熱傳遞,溫度不會恒定,所以?B?項(xiàng)錯誤,A?項(xiàng)正確。 5.D 用冷水難以去掉油污,熱水只能清洗極少量油污。冷水加餐具洗潔精乳化較慢,效果不是特別 好。若用熱水加餐具洗潔精,溫度高,微粒運(yùn)動快,使乳化更快、更徹底,洗滌最干凈。故選?D。 6.D 從表格中看出,碘不易溶于水,但易溶于汽油和酒精;高錳酸鉀不易溶于汽油但易溶于水,故 A、B、C?正確;碘酒是棕黃色,高錳酸鉀的水溶液是紫紅色,故?D?不正確。 7.答案?(1)氯化鈉(NaCl) (2)不會 常溫密封情況下,氯化鈉溶液是穩(wěn)定的 (3)看清標(biāo)簽

13、 取錯藥品,造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至引發(fā)事故 8.解析?(1)食鹽、味精溶于水后形成均一的、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;食用油以小液滴的形式分 散到水中形成乳濁液。(2)結(jié)合酒精燈的火焰溫度可知,外焰溫度最高,因此應(yīng)使用外焰加熱。(3) 溶液具有均一性,各部分性質(zhì)相同。 答案?(1)溶液 乳濁液 (2)C (3)均一性 9.解析?蔗糖溶于水的過程,實(shí)際上是分子不斷運(yùn)動的結(jié)果,將蔗糖放在熱水中溶解得快,是因?yàn)闇? 度升高,蔗糖分子運(yùn)動速率增大所致;粉碎后的蔗糖放在水中,增大了蔗糖與水的接觸面積,因此溶 解速率會增大;探究攪拌對溶解速率的影響實(shí)驗(yàn),要注意變量

14、的控制問題,即需要在等體積、同溫度 的水中并選用相同質(zhì)量的塊狀蔗糖,這些變量控制不好,所探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會存在較大的誤差。 答案?(1)溫度升高,分子運(yùn)動速率增大 (2)粉碎后的蔗糖 增大了蔗糖與水的接觸面積 (3)取兩個燒杯分別倒入等體積、同溫度的水?,加入等質(zhì)量的塊狀蔗糖?,其中一個用玻璃棒攪拌, 一個靜置,觀察現(xiàn)象 10.解析?Ⅴ.(1)加入物質(zhì)?a?后,燒杯底部與玻璃片之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度降低,物質(zhì)?a?溶解 時吸熱。(2)未沸騰的水加入?b?物質(zhì)后突然沸騰,說明?b?物質(zhì)溶解時放熱,溶液溫度升高。Ⅵ.若物 質(zhì)?c?為?NaOH,

15、將其加入試管內(nèi)的水中,溶液溫度升高,廣口瓶內(nèi)氣體溫度升高,U?形管內(nèi)左邊液面下 降,右邊液面上升;若?U?形管內(nèi)的液面位置變化與之相反,則加入的物質(zhì)溶解于水時吸熱,應(yīng)為?NH4NO3 固體。Ⅶ.(1)若物質(zhì)溶于水時,擴(kuò)散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量,則溶液總體表現(xiàn)為 溶解放熱,溶液溫度升高;若擴(kuò)散過程吸收的熱量等于水合過程放出的熱量,則溶液總體表現(xiàn)不吸熱 也不放熱,溶液溫度不變。 答案?Ⅴ.(1)降低 (2)升高 Ⅵ.低于 ② Ⅶ.(1)< = (2)物質(zhì)?b?的溶解已達(dá)到飽和,不能再繼續(xù)溶解放熱 11.解析?碳酸鹽白色粉末可與酸反應(yīng)生成能使澄清石

16、灰水變渾濁的?CO2;NH4NO3?溶于水使溶液的溫度 降低;MnO2?與過氧化氫溶液作用生成氧氣。 答案?(1)CaCO3 鹽酸 5 (2)NH4NO3 H2O (3)MnO2 12.解析?認(rèn)真觀察圖示不難看出,B、D?燒杯中水溫較高,而?D?燒杯中又滴加了洗滌劑,故?D?燒杯中乳 化作用效果最好,抹布洗得最干凈。 答案?(1)D 增加洗滌劑的熱水去污能力強(qiáng) (2)清洗餐具時用熱水并加洗滌劑 6