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1、三年級美術(shù)下冊教案 《第6課 多彩的夢》 人教版
人教版美術(shù)三年級上冊
《多彩的夢》教學(xué)設(shè)計
課型：
造型-表現(xiàn)
課時安排：
第一課
一、
教材分析
《多彩的夢》屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。教材選取兩幅經(jīng)典的油畫作品作為欣賞圖例:俄羅斯畫家夏加爾的《我和我的村莊》中，畫面構(gòu)圖和形象全部采取和傳統(tǒng)繪畫不一樣的處理方法。畫家用畫面分割、重合的手法，把不一樣時間、空間中的人物和景物組合在一張畫面上，以此來表示對家鄉(xiāng)的思念。
西班牙畫家達(dá)利的《記憶的永恒》表現(xiàn)了一個奇異、錯亂的夢幻世界：物體無序的散落在畫面上，時鐘軟軟的似乎令時間停滯，讓人過目難忘，背景無限深遠(yuǎn)給人一個虛幻、悵然若失的
2、感覺。老師能夠利用這兩幅作品，啟發(fā)學(xué)生對夢境里的畫面形象和表現(xiàn)形式做自由的想象和思索。
二、學(xué)生分析
三年級學(xué)生在富于想象的同時更含有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，具有一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。學(xué)生對美術(shù)工具和材料有部分的掌握能力，能夠用簡單的工具和繪畫材料來表現(xiàn)自己的想法，具有了一定的造型能力。
在老師引導(dǎo)和拓展中，經(jīng)過欣賞、觀察、思索來對自己的夢境進(jìn)行設(shè)計，引發(fā)學(xué)生的愛好。結(jié)合本課教材和學(xué)生進(jìn)行自己夢境的探討和交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，這里將以多種圖片展示作為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛好，經(jīng)過語言和描述等表示自己的感受，從而發(fā)展學(xué)生的思索能力和觀察力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神即對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。
3、
三、教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo):
學(xué)生結(jié)合自己的生活，經(jīng)過回想、欣賞等方法，使用刮畫或自己喜愛的形式表現(xiàn)自己的夢境。
過程和方法目標(biāo):學(xué)生能夠用自己的方法設(shè)計繪畫出一個獨有的夢境，夢境中物體大小、形狀和色彩的改變，感受造型活動的樂趣。
情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)作體會美術(shù)源于生活的道理，激發(fā)豐富的想象力！
四、教學(xué)關(guān)鍵:
學(xué)生回想和創(chuàng)作夢境，選取刮畫或自己熟悉的創(chuàng)作手法展現(xiàn)自己的夢。
五、教學(xué)難點:
有創(chuàng)意的表現(xiàn)夢境，嘗試使用刮畫表現(xiàn)。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
：
1、老師用具：多媒體課件、示范用的紙筆等
2、學(xué)生用具：刮畫紙、筆，畫紙彩筆等。
七、教學(xué)過程：
教學(xué)
步
4、驟
老師活動
學(xué)生活動
設(shè)計
意圖
創(chuàng)
設(shè)
情
境
導(dǎo)
入
新
課
導(dǎo)入階段
師：今天給大家介紹一位新好友，她是誰呢，一起認(rèn)識一下她好嘛？
播放視頻《愛麗絲夢游仙境》片段。
師：原來愛麗絲做了一個出色的夢，她的夢中發(fā)生了什么奇特事情呢？
生1：愛麗絲變得很小
生2：動物、門全部會說話
生3：愛麗絲被追殺
師：影片很出色，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，回復(fù)的很棒。還好這是夢！你們做過夢嗎？
生：有
師總：夢是人的一個正常生理現(xiàn)象，是睡眠中無意識的心理活動，有些夢醒來時是記得的，有些夢則在我們醒來后就忘記了，夢是千奇百怪是多姿多彩的，把你印象深刻的夢說一說吧！
5、PPT出示課題：《多彩的夢》
學(xué)生欣賞《愛麗絲夢游仙境》片段，感受夢境的奇特，激發(fā)愛好。學(xué)生將自己的發(fā)覺大膽的說出來。使學(xué)生勇于講話，勇于想象。
視頻的引入使學(xué)生經(jīng)過視覺感受夢境的同時,調(diào)動了學(xué)生的主動性和歡樂的課堂氣氛,并以此引出課題——多彩的夢。
學(xué)生的回復(fù)不需要受到任何的約束，只要她們勇于說出自己的想法就是對本節(jié)課展開了想象！
自
主
探
索合
作
學(xué)
習(xí)
發(fā)展階段
一、
小組分享交流
聽聽同學(xué)們以前全部做過什么印象深刻的夢？選出小組最奇特的一個夢
說一說
師引導(dǎo)體會夢境帶給自己的獨特感覺
師總：同學(xué)們做過多種多樣的夢，令我感到十分的好奇和興奮！
老師
6、真想親眼看到這些夢，怎樣能把自己的夢最出色的一刻畫出來呢？
二、
PPT作品欣賞
1、
觀看畫家作品
《記憶的永恒》師：經(jīng)過畫中的形象，猜猜畫家做的什么夢？
生：觀察、同桌討論
回復(fù)
師引導(dǎo)：說出畫面中形象和現(xiàn)實時的差異。得到變形等創(chuàng)作方法。
師總：夢境中物體的形象、大小、色彩全部能夠發(fā)生奇特的改變，要想把最出色的效果表現(xiàn)出來還要抓住主體。
2、
PPT展示一組刮畫作品
師引導(dǎo)、演示
繪畫次序，用點線面結(jié)合表現(xiàn)夢境的獨特形式。
生：觀察、比較，體會刮紙畫特殊繪畫效果。
3、師小結(jié)：同學(xué)們喜愛這種繪畫形式嗎？下面大家來繪制出自己的夢境，讓老師也在你的夢里游覽一番吧！
7、
啟發(fā)學(xué)生說出自己夢中的見聞、感想、及夢想后的心情，感覺突出因此深刻，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。學(xué)生體會畫家采取物體形象變形的創(chuàng)作方法。
教學(xué)設(shè)計參考二：依據(jù)學(xué)情可做老師現(xiàn)場演示刮畫技法及繪畫次序。
此步驟使學(xué)生更加好的抓住最出色的瞬間，對后期正確的表現(xiàn)夢境的感受奠定基礎(chǔ)。這個年紀(jì)階段的學(xué)生有一定新奇的想法，老師經(jīng)過開拓和引導(dǎo)讓同學(xué)們大膽想象，將自己內(nèi)心所想的成功表現(xiàn)出來。
應(yīng)
用
實
踐
三、創(chuàng)作階段
1、出示作業(yè)要求：
回想印象深刻的夢，抓住最出色的片段，用刮畫或自己喜愛的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2、
巡視指導(dǎo)在創(chuàng)作過程中隨機(jī)展示并指出對應(yīng)的問題。
這里學(xué)生能夠和同桌相互借鑒
8、，激發(fā)創(chuàng)作靈感。將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更順利的展現(xiàn)在畫紙上。
學(xué)生作業(yè)
知識的視覺化是學(xué)生樂于接收的一個學(xué)習(xí)方法,極大的激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愛好。達(dá)成合作、分享、愉悅的教學(xué)效果。
展
示
評
價
四、展評階段
選擇部分作業(yè)進(jìn)行展示并激勵學(xué)生說出自己的想法。
師引導(dǎo)：說說自己期望在自己的夢境中碰到什么，去做什么，抒發(fā)自己內(nèi)心的感受！
師總：夢是多彩的，夢想是無止境的，期望同學(xué)們以后能夠為自己的夢想努力奮斗！讓大家的美夢能夠變?yōu)楝F(xiàn)實！
學(xué)生：小組推選優(yōu)異作業(yè)，展評并談?wù)勛髌分械南敕?，對其進(jìn)行描述。
最終的展示，經(jīng)過自評、互評、師評，加固課堂知識，是對前面的總結(jié)和思維拓展，有利于創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和開放性學(xué)習(xí)的感受。
板
書
設(shè)
計
多彩的夢
變{形、大小、色彩}
參考資料：人民教育出版社
美術(shù)老師教學(xué)用書
三年級美術(shù)下冊教案 《第6課 多彩的夢》人教版
