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1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]
任教學(xué)科： _____________
任教年級： _____________
任教老師： _____________
xx 市實驗學(xué)校
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育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
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《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計
一 音樂導(dǎo)入
今天，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，請大家隨著音樂想想自己的朋友吧。（播放視頻
音樂）。 誰愿意和大家說說你的朋友是誰？
你們是怎樣成為朋友的？（生答略）一位名人曾經(jīng)說過： “沒有彼此的尊重，
友誼是不可能有的。 ”所以說互敬互讓是建立友誼的基礎(chǔ)。今天就來學(xué)習(xí)第 6 課《讓我們手
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拉手》
二 明理感悟
1.正面引導(dǎo)建立友誼的基礎(chǔ) ---- 互敬互讓
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
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（1）（出示圖片）看圖讀文，小組交流，你看懂了什么？明白了什么道理、（小組交流學(xué)
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生匯報）
（ 2）你在和朋友相處時是否也出現(xiàn)過互相尊敬互相謙讓的事情呢？（小組交流學(xué)生匯報）小結(jié)語：看來只有打好互敬互讓的基礎(chǔ)才能建立友誼。（大屏幕出示提示語）
2。反面事例體會沒有互敬互讓做基礎(chǔ)友誼是不可能有的。
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育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
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友誼需要互敬互讓做基礎(chǔ)，請看大屏幕，這幾個同學(xué)能建立友誼嗎？
3。通過情境表演加深體會
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育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
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我們生活在社會上，難免會遇到這樣或那樣的情況，如同學(xué)把你的鋼筆水弄灑了一地，怎樣處理才能讓他喜歡你，喜歡和你做朋友？請同學(xué)們小組表演（學(xué)生互評）
4。通過這節(jié)課的互動，你在交朋友的過程中還有哪些疑問？
三。課堂小結(jié)
我們在交朋友的過程中， 一定要互敬互讓， 多一分理解， 多一份關(guān)愛， 就會建立珍貴的友誼。
讓我們齊唱《找朋友》希望同學(xué)們能找到更多的朋友。
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計新部編版
