人教版二年級(jí)下冊(cè)語文 期末專項(xiàng)突破卷 4 積累背誦與課文理解專項(xiàng)突破卷

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1、期末專項(xiàng)突破卷 4 積累背誦與課文理解專項(xiàng)突破卷 班級(jí)____________　　姓名____________ 　 時(shí)間：40分鐘 1．[知識(shí)積累]按時(shí)間順序排列中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不正確的是(　　)。 A．春節(jié)在元宵節(jié)的前面 B．端午節(jié)在元宵節(jié)的前面 C．中秋節(jié)在重陽節(jié)的前面 D．乞巧節(jié)在中秋節(jié)的前面 2．[知識(shí)積累]下面不是端午節(jié)習(xí)俗的是(　　)。 A．吃湯圓　　　 B．吃粽子 C．插艾草　 D．賽龍舟 3．[知識(shí)積累]按照十二生肖的順序，排在“未羊”后面一個(gè)的是(　　)。 A．巳蛇　　 B．午馬 C．申猴　　 D．酉雞 4．[知識(shí)積累]

2、如果今天是二十四節(jié)氣中的驚蟄，下一個(gè)節(jié)氣是(　　)。 A．立春　　 B．雨水 C．春分　 D．清明 5．[課文判斷]《蜘蛛開店》中，蜘蛛沒有開(　　)。 A．口罩編織店　　　 B．圍巾編織店 C．襪子編織店　　　 D．手套編織店 6．[理解運(yùn)用]下面選項(xiàng)中，都是大自然的指南針的一項(xiàng)是(　　)。 A．積雪　草地 B．太陽　北極星 C．大樹　鮮花 D．小草　螞蟻洞 7．[理解運(yùn)用]下列句子中，“(　　)”告訴我們平時(shí)樂于幫助別人，遇到困難時(shí)也能得到別人的幫助。 A．輕諾必寡信 B．失信不立 C．平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫 D．與其錦上添花，不如雪中送

3、炭 8．[課文理解]鄧小平爺爺植樹的順序是(　　)。 ①揮鍬填土　 ②挑選樹苗 ③扶正樹苗　 ④移入樹坑 A．②③①④ B．②④①③ C．②④③① D．②①③④ 9．[理解判斷]下面的四字詞語不是出自寓言故事的是(　　)。 A．亡羊補(bǔ)牢　　　 B．刻舟求劍 C．揠苗助長(zhǎng)　　　 D．羿射九日 10．[理解運(yùn)用]閩閩的衣服總是亂丟，房間里東一件，西一件，可以用《弟子規(guī)》中的“(　　)”勸他。 A．冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切 B．置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢 C．唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪 D．若衣服，若飲食，不如人，勿生戚 11．[

4、課文理解]《祖先的搖籃》中，祖先的搖籃是(　　)。 A．長(zhǎng)江　 B．黃河 C．萬里長(zhǎng)城　 D．原始森林 12．[課文理解]《青蛙賣泥塘》中，青蛙沒有做下面的哪件事？(　　) A．種草　 B．引水 C．蓋房子　 D．搬到城里 13．[古詩背誦]看圖，把詩句補(bǔ)充完整。 　　　　　　 　， 萬條垂下綠絲絳。 　　　　　　 　， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 　　　　　　 　。 14．[句子背誦]按課文內(nèi)容填空。 (1)__________________，吃月餅，________________。 (2)樹上的葉子____________

5、__，蟬________________。 (3)予人玫瑰，__________________________________。 (4)__________________則大信立。 (5)____________________小大寒。 15．[積累與運(yùn)用]根據(jù)提示填空。 (1)我們要學(xué)習(xí)小草“____________________，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)精神。 (2)夜晚，看到微風(fēng)中河水泛起層層波浪，漁船的點(diǎn)點(diǎn)燈光倒映在河里，好像滿天星辰，讓人想起查慎行的“___________________，______________________”。 (3)李紳看到農(nóng)民一年到頭在田

6、間辛勤勞作，獲得豐收卻仍兩手空空，慘遭餓死，不禁感慨：“____________________________，____________________________?！? 16．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (1)《我是一只小蟲子》中，“我”最討厭當(dāng)小蟲子了。 (　　) (2)枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。 (　　) (3)當(dāng)世界還小的時(shí)候，月亮學(xué)會(huì)了發(fā)光，水學(xué)會(huì)了流動(dòng)。 (　　) (4)《小毛蟲》告訴我們每個(gè)人都有自己該做的事情。 (　　) (5)《小馬過河》中，小馬最后過了河。 (　　) 17．古詩理解與運(yùn)用。 曉出凈慈寺送林子方 [宋

7、] 楊萬里 畢竟西湖六月中， ____________________。 ____________________， 映日荷花別樣紅。 (1)把詩句補(bǔ)充完整。 (2)這首詩寫的是________(季節(jié))，________(誰)送別______(誰) 。 (3)用“○”圈出送別的地點(diǎn)。 (4)請(qǐng)你畫一畫詩人看到的美麗風(fēng)光。 (5)詩人送別友人時(shí)會(huì)說些什么呢？展開想象，寫一兩句話。 _________________________________________________________ ________________________________

8、_________________________ 期末專項(xiàng)突破卷 4 積累背誦與課文理解專項(xiàng)突破卷 1．B 2．A 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C 8．B 9．D 10．B 11．D 12．D 13．碧玉妝成一樹高 兒童散學(xué)歸來早 一行白鷺上青天 14．(1)過中秋　十五圓月當(dāng)空照 (2)一動(dòng)不動(dòng)　一聲也不出 (3)手有余香 (4)小信成 (5)冬雪雪冬 15．(1)野火燒不盡 (2)微微風(fēng)簇浪　散作滿河星 (3)四海無閑田　農(nóng)夫猶餓死 16．(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√ 17．(1)風(fēng)光不與四時(shí)同　接天蓮葉無窮碧 (2)夏季　楊萬里　林子方 (3) (4)略。 (5)示例：好朋友，祝你一路順風(fēng)。我會(huì)想你的，等你回來我們?cè)僖黄饋磉@里賞荷花。