《2019年八年級語文上冊 第三單元 10《答謝中書書》課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年八年級語文上冊 第三單元 10《答謝中書書》課件 新人教版.ppt(26頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、答謝中書書,答復,,謝徵,作者的朋友。中書,是謝徵的官職。,信,陶弘景,陶弘景(456—536),字通明,丹陽秣陵(今江蘇南京)人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事,常去山中征詢他的意見,時人稱為“山中宰相”。,,,作品背景,南北朝時,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好,并作為對友人的安慰。,,,,,答謝中書書,南朝 陶弘景,山川/之美,,古來/共談。,高峰/入云,,清流/見底。,兩岸/石壁,,五色/交輝。,青林/翠竹,,四時/俱備。,曉霧/將歇,,猿鳥/亂鳴;,夕日/欲頹,,沉鱗/競躍。,
2、實是/欲界之仙都。,自/康樂/以來,,未復有/能與其奇者。,山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。實是 欲界之仙都,自康樂以來,未復 有能與其奇者。,,,贊嘆,,交相輝映,,存在,,消 散,,墜落,,潛游在水中的魚,,人 間,,謝靈運,,欣賞,1、這幅山水畫中有哪些景色呢? 2、你能用文中的一個字來概括這些景色的特點嗎? 3、請找出文中寫景的句子。,思考:,品味,探究 作者怎樣描繪景物的? 觀察角度:有 ,有 ; 時間跨度:有 ,有 ; 景物狀態(tài)
3、:有 ,有 ; 感官沖擊:有 , 有 。,仰視(高峰入云),俯視(清流見底),靜景(高峰……具備),早晨(曉霧將歇),黃昏(夕日欲頹),視覺(高峰入云),聽覺(猿鳥亂鳴),動景(曉霧……競躍),1、請找出表達作者思想情感的句子。,2、想想本文表達了作者怎樣的思想感情?,實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。,(1)表達了作者沉醉于山水的愉悅之情。 (2)能夠和古今山水知音比肩的得意之感。,答謝中書書 陶弘景 山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。 兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。 曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹
4、,沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。,? 同學們,競賽開始啦,每人選一句翻譯,你愿意服輸嗎?,山川(景色)的美麗,自古以來就是文人雅士共同贊嘆的呀。,巍峨的山峰聳入云端,河流清澈見底。,兩岸的石壁,色彩斑斕,交相輝映。,青蔥的樹林,翠綠的竹叢,四季長存。,清晨的薄霧將要消散的時候,(傳來)猿鳥此起彼伏的啼鳴。,夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。,自從謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。,(這)實在是人間天堂啊。,根據(jù)課文理解下面兩句話,然后任選一句,用自己的語言將該句所寫的景象描述出來。,1、高峰入云,清流見底。 2、夕日欲頹,沉鱗競躍。,根
5、據(jù)課文理解下面兩句話,然后任選一句,用自己的語言將該句所寫的景象描述出來。,1、高峰入云,清流見底。 孤獨的山峰,碰到了快樂的云朵,他感到自己找到了朋友,將云朵挽留。小溪明凈清澈,使人遍體生涼、心曠神怡。 2、夕日欲頹,沉鱗競躍。 傍晚,夕陽即將隱沒于群嵐時,潛游的魚兒爭先躍出水面,似乎要挽留住一天最后的時光。,創(chuàng)造性翻譯:,山高水長,大美無言。 漂泊的云朵遇見了高聳的山峰,便安定在空中,一步也不離開。 明凈的溪水,安寂如鏡,留著魚兒清澈的夢。是誰為兩岸的石壁染上斑斕絢麗的色彩,讓它在陽光下熠(y)熠發(fā)亮。 葳(wēi)蕤(ruǐ)的森林,堅守著四季不變的希冀。青蔥的樹林里躍動著多少生
6、靈的快樂,翠綠的竹叢見證著怎樣的誓言? 清晨,繚繞的煙霧漸漸消散,猿猴的吼叫和著小鳥的歌唱,仿佛在彈奏著交響曲。傍晚,夕陽即將隱沒于群嵐時,潛游的魚兒爭先躍出水面,似乎要挽留住一天最后的時光。 南朝謝公已然遠去,留下的一紙驚嘆,彌散在歷史的塵煙中。如今,只身面對這山水的奇美,我心中的愉悅,能與誰共?,答謝中書書 陶弘景 山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。 兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。 曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。,? 同學們,大家練練身手, 背書開始啦!,答謝中書書 陶弘景 山川之美,古來共談。 高峰入云,清流見底。
7、 兩岸石壁,五色交輝。 青林翠竹,四時俱備。 曉霧將歇,猿鳥亂鳴; 夕日欲頹,沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來, 未復有能與其奇者。,一、總起句,以感慨發(fā)端。,,,,1、描寫山川中的靜景之美。,2、描寫大自然中的早晚景象(動景)。,三、感慨自然之美景。 結(jié)束全文,呼應前文。,,二、分寫山水景物的美。,山川之美,古來共談。,高峰入云,清流見底。,兩岸石壁,五色交輝。,青林翠竹,四時俱備。,曉霧將歇,猿鳥亂鳴;,夕日欲頹,沉鱗競躍。,實是欲界之仙都。,自康樂以來,未復有能與其奇者。,你體會到本文的語言特色了嗎?,句式很整齊,大多是四字(言)一句,加上對偶修辭手法的運用,讀來朗朗上口。,小
8、結(jié),本文宛如一幅清麗的山水畫,又像一首流動的山水詩。寫出作者沉醉于山水的愉悅之情,與古今知音共賞美景的得意之感。,鞏固練習,一、 根據(jù)課文內(nèi)容,填上恰當?shù)脑~,并解釋它的意思.,1、兩岸石壁,五色( )。 2、青林翠竹,四時( )備。 3、曉霧將( ),猿鳥亂鳴; 4、夕日欲( ),( )競躍。 5、未復有能( )其奇者。,俱,交輝,歇,頹,沉鱗,與,交相輝映,都,消散,墜落,潛游在水中的魚,指欣賞,,,二、本文運用了什么結(jié)構?運用了什么寫法來表現(xiàn)山川之美?,總—分—總的結(jié)構,動靜結(jié)合的寫法,三、文中哪句話直接抒發(fā)了作者對山水景物的贊嘆?,實是欲界之仙都。,四、課后任務:熟練背誦全文。,同學們可別忘了要注意積累啊。,文中說:“山川之美,古來共談”,請你積累一點描繪山水美景的詩句。,