2019版高考地理二輪復(fù)習(xí)專題六 ??键c一 全球氣候變暖的原因、影響及對策練習(xí)
《2019版高考地理二輪復(fù)習(xí)專題六 常考點一 全球氣候變暖的原因、影響及對策練習(xí)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考地理二輪復(fù)習(xí)專題六 常考點一 全球氣候變暖的原因、影響及對策練習(xí)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 ??键c一 全球氣候變暖的原因、影響及對策 (2018·中原名校五聯(lián))美國國家海洋和大氣管理局的科學(xué)家表示,通過多種不同方法進(jìn) 行的研究發(fā)現(xiàn),大約到?2050?年,北極地區(qū)將會迎來沒有冰的夏天!或許這個時間還要提前。 據(jù)此回答?1~2?題。 1.“北極地區(qū)將會迎來沒有冰的夏天”的原因是( ) A.太陽輻射增強 C.極晝時間變長 B.沿岸暖流加強 D.全球氣候變暖 2.下圖中與北極地區(qū)夏季沒有冰關(guān)系最密切的是( ) A
2、.① B.② C.③ D.④ 答案 1.D 2.C 解析 第?1?題,“北極地區(qū)將會迎來沒有冰的夏天”是由于全球氣候變暖,導(dǎo)致北極夏季冰 川融化,故選?D。第?2?題,北極地區(qū)夏季沒有冰,是由于全球變暖導(dǎo)致的,與人類排放溫室 氣體關(guān)系密切,由于溫室氣體增多,導(dǎo)致大氣逆輻射增強,從而保溫效應(yīng)明顯,圖中③為大 氣逆輻射,故選?C。 關(guān)鍵原理 全球氣候變暖的原因、影響及對策 1.原因:化石燃料的燃燒和大面積毀林造成大氣中二氧化碳等溫室氣體增多。 2.影響:海平面上升;導(dǎo)致干旱、暴雨、洪澇等災(zāi)害事件增加;導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整;對人類 健康的威脅增加。
3、 3.對策: (1)減少溫室氣體排放:改變能源消費結(jié)構(gòu),發(fā)展新能源,提高能源利用率。 (2)植樹造林。 (3)培養(yǎng)新的作物品種,調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),建設(shè)海岸堤壩。 (4)鼓勵公眾參與。 1 (5)加強國際合作。 下 累計距平值是指某要素值與多年平均值差值的累計值。?圖示意某區(qū)域近?50?年的年均氣 溫(a)與年降水量(b)的累計距平值。讀圖回答?1~3?題。 1.該區(qū)域氣溫最接近多年平均氣溫值的時段
4、是( ) A.1965~1975 C.1985~1995 B.1975~1985 D.1995~2005 2.1965~1975?年間,該區(qū)域氣候趨于( ) A.暖濕 C.冷濕 B.暖干 D.冷干 3.2005~2015?年間,該區(qū)域最可能( ) A.糧食單產(chǎn)增加 C.土壤趨于干旱 B.地表徑流減少 D.風(fēng)力侵蝕加強 答案 1.C 2.D 3.A 解析 第?1?題,讀?a?圖可知?1985~1995?時段,年均氣溫的累計距平值曲線較平直,說明該時 段該
5、區(qū)域氣溫與多年平均值的差值較小,最接近多年平均氣溫值,C?正確。第?2?題,該時段 年均氣溫與年降水量的累計距平值均下降,說明該時段趨于冷干。第?3?題,2005~2015?年間, 該區(qū)域年均氣溫的累計距平值升高,年降水量的累計距平值升高,說明該時段該區(qū)域氣溫上 升,降水增多,水熱狀況較好,故該區(qū)域最可能糧食單產(chǎn)增加,A?正確;降水增多,地表徑 C D 流增多,B?錯誤;土壤趨于濕潤,?錯誤;降水增加,空氣濕度增大,風(fēng)力侵蝕減弱,?錯誤。 故選?A。 2 pH?代表溶液的酸堿度,pH?值大于?7?時溶液呈堿性,pH?值小于?7
6、?時溶液呈酸性。海水?pH 值會受到干潔空氣成分變化的影響,海洋浮游生物的數(shù)量受海水垂直運動的影響。下圖為 “1990~2010?年西太平洋某海域?pH?變化圖”。讀圖完成?4~6?題。 4.圖中所示?1990~2010?年?pH?值變化說明海水( ) A.富營養(yǎng)化 C.酸度增加 B.鹽度增加 D.跳躍式變化 5.pH?變化的原因可能是( ) A.海洋吸收火山灰增加 B.海洋吸收沙塵增加 C.海洋吸收?O3?過多 D.海洋吸收過多?CO2 6.全球
7、變暖,導(dǎo)致海水表層的溫度升高,上下層海水的交流減弱,可能產(chǎn)生的影響是( ) A.寒流消失 C.浮游生物減少 B.季風(fēng)消失 D.海嘯增強 答案 4.C 5.D 6.C (2018·福建泉州模擬)冰川物質(zhì)平衡(即冰川物質(zhì)收支)是聯(lián)系氣候和冰川變化的紐帶, 是冰川對所在地區(qū)氣候狀況的直接反映。下面左圖中的甲島是國際上監(jiān)測研究冰川物質(zhì)平衡 的重點區(qū)域之一,右圖示意甲島某冰川物質(zhì)的冬夏平衡。甲島終年多霧。據(jù)此回答?7~8?題。 7.據(jù)右圖推斷甲島( ) A.冰
8、川面積擴(kuò)大 B.冰川儲量減少 3 C.海拔持續(xù)升高 D.夏季降水減少 8.造成甲島冰川變化的主要因素是( ) A.氣溫 C.洋流 B.降水 D.大氣污染 答案 7.B 8.A 解析 第?7?題,據(jù)右圖可知,甲島冰川物質(zhì)的冬夏平衡曲線整體上呈下降趨勢,結(jié)合全球變 暖的特點,推斷甲島冰川儲量減少,B?對。冰川儲量減少,冰川面積減小,海拔持續(xù)降低,A、 D C?錯。圖示反映冰川物質(zhì)平衡,不能反映夏季降水減少,?錯。第?8?題,結(jié)合全球變暖的現(xiàn)實, A 造成甲島冰川變化的主要因素是
9、氣溫,氣溫升高,導(dǎo)致極地冰川融化,冰川儲量減少,?對。 C 極地降水很少,影響小,B?錯。極地附近洋流以寒流為主,不是冰川儲量減少的主要原因, 錯。大氣污染不影響冰川儲量,D?錯。 (2018·江西上饒模擬?)下面為“南極洲年平均氣溫圖”(a?圖)“和年等降水量圖”(b 圖)。讀圖回答下題。 9.若全球氣候持續(xù)變暖,則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ) A.a(chǎn)?圖等溫線變得更加密集 C.b?圖等值線數(shù)值不會變化 B.a(chǎn)?圖?0℃等溫線向南移動 D.a(chǎn)、b?兩圖中大陸面積擴(kuò)大
10、 答案 B 解析 若全球氣候持續(xù)變暖,極地溫度升高,材料中缺少極地內(nèi)部升溫幅度差異的信息,等 溫線的疏密變化無法判斷,A?錯。全球變暖會導(dǎo)致?a?圖?0℃等溫線向南移動,B?對。全球變暖, 氣溫升高,水汽增加,降水增多,所以?b?圖等值線數(shù)值相應(yīng)增加,C?錯。全球變暖,冰川融 化,海平面升高,a、b?兩圖中大陸面積縮小,D?錯。 (2018·陜西寶雞模擬)磁化率是反映溫濕氣候與干冷氣候變化的良好指標(biāo)。氣候溫濕利 于磁性物質(zhì)形成與聚集。下圖為我國黃土高原某典型地區(qū)磁化率變化曲線。據(jù)此完成?10~11 題。 4
11、 10.距今?6~7?萬年時間段,下列現(xiàn)象最可能發(fā)生的是( ) A.我國北方沙塵暴天氣增多 B.我國甘蔗種植區(qū)北界北移 C.我國正處于間冰期 D.我國夏季風(fēng)勢力偏強 11.距今?13?萬年以來,黃土高原磁化率變化反映出( ) A.全球氣候變暖 B.黃土高原千溝萬壑的形成過程 C.東亞冬夏季風(fēng)環(huán)境效應(yīng)交替變遷 D.黃河下游斷流現(xiàn)象日益嚴(yán)重 答案 10.A 11.C 解析 第?10?題,從圖中可看出距今?6~7?萬年時間段磁化率較低,說明氣候
12、冷干,冬季風(fēng)勢 力偏強,我國北方沙塵暴天氣增多;我國甘蔗種植區(qū)北界南移;我國正處在寒冷的冰期;我 國夏季風(fēng)勢力偏弱。A?正確。第?11?題,從圖中看?13?萬年以來黃土高原磁化率先降低,后增 加,全球氣候先冷干后暖濕;黃土高原千溝萬壑的形成過程受其影響不大;東亞冬夏季風(fēng)環(huán) 境效應(yīng)交替變遷,C?正確;黃河下游斷流面積先擴(kuò)大后減小。 (2018·天津部分區(qū)模擬)呼倫湖魚的種類達(dá)到?30?多種,呼倫湖冬捕現(xiàn)在已成為該區(qū)域重 要的旅游項目。每年的冬捕時間是以冰塊厚度決定的,原則上?45?厘米以上就可以。下圖為“呼 倫湖的地理位置圖”。據(jù)此回答下題。
13、 5 12.近些年呼倫湖冬捕日期由?12?月初推遲到?12?月末,是因為( ) A.人工成本上升 C.全球氣候變暖的影響 B.旅游市場需求的變化 D.保護(hù)漁業(yè)資源的需要 答案 C 解析 近些年來,全球氣候變暖導(dǎo)致水溫升高,封凍時間及凍層厚度都受到影響,所以冬捕 推遲;近些年捕撈技術(shù)提高使冬捕的人工成本下降;冬捕時間由冰塊厚度決定,屬于自然原 因,不是人文(旅游)原因。冬捕只是推遲了時間并沒有停止,因此不是對漁業(yè)資源
14、的保護(hù), 據(jù)此選?C。 13.(2018·福建莆田模擬)閱讀圖文資料,完成下列要求。 輻射強迫是指由某種溫室氣體(或其他因素)濃度變化所引起的向外紅外輻射量變化。全 球氣候變化中不同因素對大氣溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)可以通過輻射強迫來衡量。 人為產(chǎn)生的溫室氣體有:CO2、CH4(主要來自水稻種植等)、N2O(主要來自施肥后的土壤)、 鹵烴等。氣溶膠是指固體或液體微粒穩(wěn)定地懸浮于氣體中形成的分散體系,其中的硫酸鹽氣 溶膠濃度與?SO2?濃度呈正相關(guān),而?SO2?氣體主要來自燃煤。下圖示意?1750~2005?年人為產(chǎn)生 溫室氣體和氣溶膠的輻射強迫。
15、 (1)在本世紀(jì)初,大氣中?CH4?濃度上升幾乎停止,N2O?的濃度在同時期內(nèi)持續(xù)上升。分別說明 其可能原因。 (2)說出氣溶膠產(chǎn)生的輻射強迫特點并說明其形成原因。 (3)分析溫室氣體和氣溶膠共同作用下可能產(chǎn)生的氣候效應(yīng)。 (4)推測未來硫酸鹽氣溶膠氣候效應(yīng)減弱的原因。 6 N 答案 (1)CH4?濃度停止上升的可能原因是水稻種植的面積相對穩(wěn)定;2O?濃度持續(xù)上升可能是 農(nóng)業(yè)施肥持續(xù)增多。 (2)特點:呈負(fù)值。 原因:氣溶膠懸浮于大氣中能增強大氣對太陽輻射
16、的削弱作用(提高大氣的反射率);氣溶膠 可以起到凝結(jié)核作用,增加云量(提高云層的反射率),降低地表溫度。 (3)溫室氣體的輻射強迫為正值,增溫幅度大;氣溶膠的輻射強迫為負(fù)值,降溫幅度??;兩者 共同作用下減緩地表溫度的上升。 (4)氣溶膠作用時間短;(能源利用技術(shù)水平的提高、能源消費結(jié)構(gòu)調(diào)整等)未來?SO2?的排放量 減少。 14.閱讀圖文資料,完成下列要求。 碳排放量的多少和強度往往與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不同發(fā)展階段密切相關(guān)。中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 研究小組根據(jù)碳排放總量隨時間尺度演變的三個倒?U?形曲線規(guī)律,即碳排放強度的倒?U?形曲 線高峰、人均碳排
17、放量倒?U?型曲線高峰及碳排放總量的倒?U?形曲線高峰,從工業(yè)革命開始將 其劃分為四個階段,S1?階段為碳排放強度高峰前階段,S2?階段為碳排放強度高峰到人均碳排 放量高峰階段,S3、S4?階段為人均碳排放強度峰值之后階段,如下圖。 (1)描述?S1?階段碳排放的特點,并分析其成因。 (2)判斷?S2?階段及其區(qū)域發(fā)展面臨的資源和環(huán)境問題。 (3)指出?S3?階段碳排放對大氣產(chǎn)生的不利影響。 (4)分析人類在?S4?階段以后使碳排放總量下降可以采取哪些措施。 答案 (1)特點:
18、碳排放強度高,人均碳排放量和碳排放總量低。 原因:工業(yè)革命初期科學(xué)技術(shù)水平低,碳排放強度高;工業(yè)革命在全球范圍規(guī)模小,碳排放 總量和人均碳排放量低。 (2)煤炭利用使污染物排放量增加,環(huán)境污染加?。幻禾康鹊V產(chǎn)資源開采造成區(qū)域生態(tài)環(huán)境破 壞嚴(yán)重;非可再生資源面臨枯竭。 7 (3)溫室效應(yīng)增強,全球氣候變暖;極端天氣現(xiàn)象增加,氣候不穩(wěn)定性增加。 (4)加大科技投入,提高能源利用率;大力開發(fā)利用新能源替代化石燃料;加強國際合作,制 定全球性碳排放政策進(jìn)行約束和制約;提高人們的環(huán)保意識,如低碳出行等。 8
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時圖形的認(rèn)識與測量1平面圖形的認(rèn)識練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊1負(fù)數(shù)第1課時負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版