2015屆《優(yōu)化方案》高考生物(蘇教版)一輪課后達標檢測01 細胞中的原子和分子

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1、課后達標檢測1細胞中的原子和分子 （建議用時：45分鐘） ［雙基題］ 1．下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是（） A. 抗體和糖蛋白B.纖維素和脫氧核糖 C.性激素和tRNAD.質(zhì)粒和呼吸酶 2. 羚羊角或犀牛角是治療創(chuàng)傷的中藥方劑中用量極少的成分，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無效。已知動物的角主要由死亡細胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成，則羚羊角等的有效成分最可能是（） A. 特殊活性的蛋白質(zhì) B. DNA C. 微量元素 D. 大量元素 3. 下列有關組成生物體的化學元素的說法，正確的是（） A. 相對于K+來說，Na+對于維持細胞內(nèi)液的滲透壓具有更重要

2、的作用 B. 血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象 C. 由Fe參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一 D. P是磷脂、ATP及核糖等多種化合物的組成元素 4. 蘋果含有Zn,Zn是形成與記憶力息息相關的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn就會導致大 腦發(fā)育不完善。因此，蘋果又被稱為“記憶之果”，這說明無機鹽離子（） A. 對于維持酸堿平衡有重要作用 B. 對于維持細胞形態(tài)有重要作用 C. 對于調(diào)節(jié)細胞滲透壓有重要作用 D. 對于維持生物體的生命活動有重要作用 5. （2014?連云港高三檢測）下列關于水的敘述正確的是（） A. 植物體內(nèi)含水量隨季節(jié)更替而呈周期性變化 B.

3、 人體細胞中結合水比例越高代謝活動越旺盛 C. 用于留種的曬干的種子中不含自由水 D. 基因表達的翻譯過程沒有水生成 6. （2014.徐州模擬）下列能說明無機鹽離子在生物體中的重要作用的是（） A. 當植物缺少B時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良 B. 鈉鹽是以Na+的狀態(tài)存在于細胞中的 C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥 D. 山羊的血液中如果Ca2+的含量過低，就會出現(xiàn)抽搐 7. 用含32P標記的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后細胞的下列結構以及化合物均有 放射性的是（） ① 脫氧核糖②核膜③細胞壁④線粒體基質(zhì) ⑤轉(zhuǎn)運RNA⑥葉綠體基質(zhì) A. ②④⑤⑥B.①③⑥

4、 C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤ 8. 關于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不.正確的是() A. 體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 B. 某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分 C. 生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水 D. 自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化 9. (2014.河南周口模擬)一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的百 分比)如下 元素 C H 0 N P Ca S 植物(％) 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17 動物(％) 55.99

5、 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78 A. 碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分 B. 這兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大 C. N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐 D. 經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、0、N、S,此化合物可能攜帶氨基酸進入核糖體 10. 下面摘錄了某同學“檢驗生物體的元素組成”的實驗報告內(nèi)容，你認為沒有問題的是() A. 把生物組織放在火焰上燃燒，將產(chǎn)生的氣體導入澄清石灰水中，有沉淀產(chǎn)生，說明生物組織中含C、O元素 B. 生物組織燃燒后的灰分，能促使植物生長，說明生物組織含N、P元

6、素 C. 生物組織燃燒時發(fā)光發(fā)熱，說明生物組織中含有組成ATP的幾種元素 D. 干燥種子在密閉試管中加熱，試管壁上出現(xiàn)水珠，說明種子中含有H、O元素 11. (2014.宿遷模擬)過氧化氫酶(CAT)是生物氧化過程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各種活性氧基團，從而防止這些基團對細胞膜系統(tǒng)的損壞。CAT活性的變化可以靈敏地反映外界環(huán)境條件是否對植物細胞產(chǎn)生了壓力。某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響，設計了以下實驗：將長勢相同的小麥幼苗均分為三組，分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10d、20d、30d,以正常的完全培養(yǎng)液水培小麥為對照。實驗結果如下圖所示。 (1)

7、為了保持培養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其他等量的鹽分來替換。缺N時，KNO3、 Ca(NO3)2用等量的K2SO4、CaCl2替換，缺P時，Na2HPO4用等量的NaCl來替換，這樣做的目的是控制實驗的變量。 (2) 圖示a、b、c三條折線中，表示在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的是。 (3) 據(jù)圖繪制在實驗條件下葉片細胞中過氧化氫含量變化的示意圖。 ）102030 時間（d） 12．2013年全國各地煤礦曾發(fā)生幾起礦難，都有部分礦工被困坑道內(nèi)，事故發(fā)生后，政府都以最快速度進行救援，打通生命通道，向被困人員輸送水和營養(yǎng)液。人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水無機鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。這些營養(yǎng)

8、物質(zhì)在人體細胞中有著重要的作用。 (1) 被運送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水，它對維持細胞內(nèi)外滲透壓非常重要，這說明無機鹽的生理作用是。 (2) 俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一。在天然無污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于大量元素的是，在神經(jīng)興奮的傳導中起重要作用的元素是。 (3) 水在人體內(nèi)有著重要作用，水在人體細胞中存在形式有自由水和兩種，其中自由水 的生理作用有①，②，③， ④。 (4) 市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，請問如何鑒定奶粉是否含淀粉？。 ［提升題］

9、 13. (2014.陜西渭南質(zhì)檢)美國航天局科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作 GFAJ-1的獨特細菌，這種細菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構筑生命分子，進行一些關鍵的生化反應(在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學性質(zhì)相似)。根據(jù)上述材料進行預測，下列說法錯誤的是() A. GFAJ-1細菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫 B. 砷元素存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及脫氧核糖、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中 C. 砷對多數(shù)生物有毒是因為砷與磷化學性質(zhì)相似，它能夠“劫持”磷參與的生化反應，制造混亂 D. 該發(fā)現(xiàn)使人類對生命的

10、認識發(fā)生重大改變，拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸? 14. 研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P(與As原子結構相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象的解釋不.合理的是() A. As在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結構特點決定 B. As進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響細胞代謝 C. P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關 D. P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育 15. 互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很

11、強適應能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題，設計了如下實驗： ① 選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中。 ② 將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進行水淹處理。 (1) 在該實驗中，是自變量，自由水與結合水的含量是因變量。 (2) 為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進行水淹處理時，實驗用水應為 水，來源于。 (3) 自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系。根據(jù)實驗結果可知，互 花米草在水淹時間為

12、h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為h/d的環(huán)境下，代 謝活動最旺盛。 (4) 在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是。 (5) 該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系，如曲線乙所示。由圖可知，互花米草吸收K+的方式是。 16．科學施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關，下面為實驗結果曲線圖，請回答探究實驗的相關問題。 0481216202428 硫酸鋅溶液濃度(mg/L) 果實產(chǎn)量相對值 (1) 實驗目的：。 材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗

13、SO2-對實驗結果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。 (2) 實驗步驟： ① 將240株番茄幼苗平均分成組并編號； ② 在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期， 。 ③ 繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，。 ④ 繪制實驗結果曲線圖(如上圖)。 (3) 實驗分析與結論： ① 結果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是。 ② 根據(jù)該實驗的結果分析科學施肥的理由： 答案與解析 1. 解析：選B?？贵w、糖蛋白、呼吸酶均屬于蛋白質(zhì)，都含有C、H、0、N等元素。纖維素和脫氧核糖都含C、H、0三種元素。性激素含有C、H、0三種元素，tRNA和質(zhì)粒都含有C、H、0、N、

14、P。 2. 解析：選C。死亡細胞的角化(變性)蛋白質(zhì)無活性，因此不是有效成分；結合“羚羊角或犀牛角是治療創(chuàng)傷的中藥方劑中用量極少的成分，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無效”，可判斷羚羊角等的有效成分可能是微量元素。 3. 解析：選BoK+對于維持細胞內(nèi)液的滲透壓具有重要的作用；由Fe參與組成的血紅蛋白，存在于紅細胞中，不是內(nèi)環(huán)境的成分；磷脂、ATP中含有P,核糖由C、H、0三種元素組成，不含Po 4. 解析：選Do分析材料可知，兒童缺Zn就會導致大腦發(fā)育不完善，可以說明Zn對于維持生物體的生命活動有重要作用。 5. 解析：選A。細胞內(nèi)的水分為自由水和結合水兩種，不同季節(jié)細胞新陳代謝

15、的強度不同，自由水/結合水的比值不同，代謝越旺盛，自由水/結合水的比值越大，A項正確、B項錯誤。用于留種的曬干的種子失掉了很多自由水，結合水比例高，自由水含量較低，C項錯誤；翻譯過程是在核糖體上發(fā)生的氨基酸脫水縮合反應，有水的生成，D項錯誤。 6. 解析：選D。當植物缺少B時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，說明組成細胞的化學元素在生物體中起重要作用，A項錯誤；B項和C項沒有體現(xiàn)相應離子在生物體中的作用，B、C項錯誤；血液中Ca2皓量過低出現(xiàn)抽搐，說明無機鹽離子在生物體中具有重要作用，D項正確。 7. 解析：選D。所給的化合物或結構中，含有磷元素的是核膜、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)(含DNA、R

16、NA)、轉(zhuǎn)運RNA；而脫氧核糖與細胞壁(成分為纖維素和果膠)只具有C、H、O三種元素，不含有磷元素，由于動物細胞不含葉綠體，因此D項正確。 8. 解析：選B。本題主要考查對生物體內(nèi)水和無機鹽功能的理解。水在生物體內(nèi)的流動可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細胞，同時也把代謝廢物運送到排泄器官或直接排出體外；纖維素屬于糖類，只含有C、H、O三種元素，不含無機鹽；生物體內(nèi)無機鹽濃度的變化，改變細胞內(nèi)外的濃度差，從而影響細胞吸水或失水；自由水或結合水的比例越大，代謝越強，反之越弱。 9. 解析：選A。比較表中數(shù)據(jù)可知，C的含量很高，C是組成有機物的必需元素，碳鏈是構成大分子有機物質(zhì)的基本骨架，說明有機物是干

17、物質(zhì)的主要成分；這兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類基本相同，但某些元素的含量相差很大；N、S是組成蛋白質(zhì)的元素，動物細胞中N、S含量比植物細胞中的高，說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，當動物血鈣過低時則會發(fā)生肌肉抽搐；含有C、H、O、N、S五種元素的化合物最可能是蛋白質(zhì)，而攜帶氨基酸進入核糖體的是tRNA。 10. 解析：選D。生物組織燃燒產(chǎn)生氣體使澄清石灰水產(chǎn)生沉淀，說明產(chǎn)生的氣體為CO2，但CO2中的O可以來自大氣，所以不能說明組織中含O元素；灰分促進植物生長，但不能確定生物組織中含N、P；生物組織燃燒發(fā)光發(fā)熱，也不能確定其中所含元素；水是由H、O元素組成的，有水珠生成說明種子含有H、O元素。

18、 11. 解析：(1)實驗設計要嚴格遵循單一變量原則，此實驗的單一變量是N、P的有無，要嚴格控制滲透壓等無關變量；(2)c為在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的折線，隨時間的延長酶活性下降得慢。 答案：⑴無關(2)c(3)如圖所示： 1020 時(d) 12. 解析：(1)給受困人員補充生理鹽水，維持體內(nèi)滲透壓平衡，由此說明無機鹽具有維持生物體生命活動的作用。(2)天然無污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于大量元素的是K、Ca、Mg、P、Na，在神經(jīng)興奮傳導中起重要作用的是K、Na。(3)水在細胞中有自由水和結合水兩種形式，其中自由水的生理作用有

19、：是細胞內(nèi)的良好溶劑，參與多種生物化學反應，運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，為細胞生存提供液體環(huán)境等。(4)鑒定淀粉可利用碘液，碘遇淀粉變成藍色。 答案：(1)維持生物體的生命活動(2)K、Ca、P、Mg、NaK、Na(3)結合水是細胞內(nèi)的良 好溶劑參與多種生物化學反應運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物為細胞生存提供液體環(huán)境(4)滴加碘液，觀察其是否變藍，若變藍，則說明含有淀粉 13. 解析：選B。由于該細菌利用砷來代替磷，所以細胞含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫；脫氧核糖只含有C、H、O元素，所以砷元素不可能存在于脫氧核糖中；砷對多數(shù)生物有毒是因為砷與磷化學性質(zhì)相似，它能夠“劫持”磷參與的生

20、化反應，制造混亂；該發(fā)現(xiàn)使人類對生命的認識發(fā)生重大改變，拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸贰? 14. 解析：選A。As等重金屬元素可以使酶變性失活，影響細胞代謝而影響水稻的生長；P可與As競爭細胞膜上的載體而影響As進入細胞；As在細胞內(nèi)的富集，是由細胞膜具有選擇透過性的功能特點決定的，與細胞膜的結構特點無關。 15. 解析：(1)由實驗目的可確定該實驗的自變量是水淹時間，因變量是自由水與結合水的含量。(2)為確保實驗結果的可靠性，該實驗應選用取自互花米草采樣地點的海水。(3)由甲曲線可知，水淹3h/d,自由水/結合水的比值最低，互花米草的抗逆性最強。而在沒有水淹時，自由水結吉合水

21、比值最高，代謝最旺盛。(4)在水淹時間為24h/d時，植物因缺氧而長時間進行無氧呼吸，導致供能不足和酒精毒害。(5)由曲線乙可知，隨水淹時間延長，K+吸收速率逐漸下降，結合(4)的分析，可知吸收K＋的方式為主動運輸。 答案：(1)水淹時間(2)?；セ撞莶蓸拥攸c(3)30(4)長期水淹導致互花米草進行無氧呼吸造成供能不足、酒精中毒(5)主動運輸 16．解析：(1)準確，規(guī)范“實驗目的”： 實驗目的的獲取需依據(jù)提示信息，從題意給予的信息可以看出，本實驗研究的是“鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量的關系”，所要研究的內(nèi)容是“未知屬性”，實驗目的應該定位在“探究”上從曲線圖給予的信息可以看出“不同硫

22、酸鋅溶液濃度下，番茄果實產(chǎn)量不同”；因此實驗目的就是“探究鋅肥施用量對番茄產(chǎn)量的影響”，或根據(jù)坐標圖提出另外的實驗目的。 (2)確定分組的數(shù)量及實驗設計的原則： ① 明確分組依據(jù)，進行合理分組：題中曲線圖橫坐標中不同硫酸鋅溶液濃度的數(shù)量是分組的依據(jù)。曲線圖中給出了7種不同濃度的硫酸鋅溶液，再考慮要設計對照實驗，因此要把240株番茄幼苗平均分成8組。②緊扣實驗設計的原則：根據(jù)平行重復原則，將240株番茄幼苗平均分成8組并編號；根據(jù)等量原則、對照原則，實驗組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴灑等量的蒸餾水。 答案：(1)探究鋅肥施用量對番茄產(chǎn)量的影響(探究種植番茄時施用鋅肥的最佳濃度范圍) (2) ①8②實驗組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴灑等量的蒸餾水 ③ 稱量每組番茄所結果實的重量 (3) ①12mg/L?16mg/L ② 鋅肥施用量超過最佳范圍(12mg/L?16mg/L)時果實產(chǎn)量下降，且造成浪費 ?7?