《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、多位數(shù)乘一位數(shù),整十、整百數(shù)乘一位數(shù)-----口算方法,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,35,62,98,69,95,610,15,12,72,42,45,,,問(wèn)題：直接說(shuō)出得數(shù)。并說(shuō)一說(shuō)你是用的是哪一句口訣？,口算。,60,二、引入情境，探究新知,（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題,（二）自主探究，明確算法,二、引入情境，探究新知,,問(wèn)題：1.要想解決這個(gè)問(wèn)題，怎樣列式？,2.這個(gè)算式表示什么意思？,3.這個(gè)60是怎樣得到的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？,（3個(gè)20是60）,坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？,20360（元）或32060（元）,二、引入情境，探究新知,,問(wèn)題：1.結(jié)合小棒圖，明白這種方法了嗎？,5.誰(shuí)的
2、想法和他們的不一樣，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。,2.我們?cè)賮?lái)看一看這種方法，他用到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？,3.二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？,4.誰(shuí)懂這種方法了？再來(lái)說(shuō)一說(shuō)60是怎樣得到的。,2個(gè)十乘3是6個(gè)十，就是60。,預(yù)設(shè)1：20202060,預(yù)設(shè)2：23620360,（二）自主探究，明確算法,坐過(guò)山車每人12元，3人需要多少錢？,問(wèn)題：1.這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？,2.你想怎么解決這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)列算式？,,3.為什么用乘法來(lái)解決呢？,4.36這個(gè)結(jié)果是怎樣得到的？我們用小棒來(lái)幫助理解。,12336（元）或31236（元）,二、引入情境，探究新知,（二）自
3、主探究，明確算法,,,問(wèn)題：1.結(jié)合小棒圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示的意思？,,2.還可以怎樣想？,3.這種方法誰(shuí)讀懂了？把12分成了哪兩個(gè)數(shù)？,（把12分成了10和2）,結(jié)合圖，請(qǐng)你思考每一步求的是什么。,,103,23,,（先求出3個(gè)10是多少，再求出3個(gè)2是多少，最后再把這兩部分合并起來(lái)就是36。）,二、探究新知,（二）自主探究，明確算法,,（把12分成了10和2）,看價(jià)目表，你來(lái)提一個(gè)有關(guān)多位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題?,,,二、探究新知,（二）自主探究，明確算法,（三）尋找規(guī)律，加深理解,二、引入情境，探究新知,問(wèn)題：1.口算這兩道題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。,3.在計(jì)算這幾道題的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？,4.整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？,600,702,540,想一想：2003,140,200,小結(jié)：計(jì)算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí)可以先把整十、整百數(shù)看成是幾個(gè)十、幾個(gè)百，然后再進(jìn)行計(jì)算。,2.想一想這道題該怎樣算，說(shuō)說(shuō)你的想法。,三、鞏固練習(xí)，拓展提高,問(wèn)題：（1）請(qǐng)你快速計(jì)算出結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。,（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,小結(jié)：可以先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)的積，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。,80,800,8000,54,540,5400,1.,你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？,
整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法.ppt
