云南省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 語文知識積累與綜合運用 專題09 名著閱讀課件.ppt

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1、專題九名著閱讀,,1.2018云南10題名著閱讀。(3分)晁蓋心中歡喜,對六人說道:“我等造下這等迷天大罪,那里去安身!不是這王頭領(lǐng)如此錯愛,我等皆已失所,此恩不可忘報!”他只是冷笑。晁蓋道:“先生何故只是冷笑?有事可以通知?！彼?“兄長性直,只是一勇。你道王倫肯收留我們?兄長不看他的心,只觀他的顏色動靜規(guī)模。”晁蓋道:“觀他顏色怎地?”他道:“兄長不看他早間席上,王倫與兄長說話,倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢,放了何濤,阮氏三雄如此豪杰,他便有些顏色變了,雖是口中應(yīng)答,心里好生不然。他若是有心收留我們,只就早上便議定了坐位。杜遷、宋萬這兩個,自是粗鹵的人,待客之事如何省得。只

2、有林沖那人,原是京師禁軍教頭,大郡的人,諸事曉得,今不得已而坐了第四位。早間見林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣,他自便有顧眄之心,只是不得已。小生略放片言,教他本寨自相火并。”晁蓋道:“全仗先生妙策良謀,可以容身?！碑?dāng)夜七人安歇了。次早天明,只見人報道:“林教頭相訪?！彼銓﹃松w道:“這人來相探,中俺計了?！边x段中加點的“他”是誰?選段表現(xiàn)了“他”怎樣的性格特征?,,【答案】示例:“他”是“智多星”吳用,選段表現(xiàn)出“他”善于觀察、心思細膩、足智多謀的性格特征。,【解析】本題考查名著人物和性格特點。細讀材料,明確其出自水滸傳中“晁蓋梁山小奪泊”的情節(jié),結(jié)合情節(jié)可知“他”是吳用,抓住材料中吳用對王倫的分析和

3、他設(shè)計的計策,以及相關(guān)句子“這人來相探,中俺計了”等,可以看出吳用的沉著冷靜、神機妙算、足智多謀。,,2.2017云南10題請寫出下圖故事的名稱,并簡述該故事情節(jié)。(3分),,【答案】故事名稱:真假孫悟空。故事情節(jié):唐僧因悟空打死強盜,把他逐走。六耳獼猴趁機變成孫悟空的模樣,搶走行李關(guān)文,又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧的模樣,欲上西天騙取真經(jīng)。真假悟空從天上殺到地下,菩薩、天庭眾神、地藏等均不能辨認真假,直到來到雷音寺如來佛處,才被佛祖說出本相,六耳獼猴被悟空打死。,,3.2017曲靖8(3)題閱讀材料,回答問題。(2分)材料一“母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到

4、你的懷里?！痹娋涑鲎浴２牧隙耙慌?便喘不過氣來,而且嘴唇發(fā)焦,明知心里不渴,也見水就想喝。不跑吧,那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方,他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,沒用,風(fēng)是熱的?！边x段中他是。,繁星,祥子,,4.2017昆明23、24題初中三年,同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上,小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的三種方法,并展示自己的讀書筆記。請你和他一起完成這次交流展示活動吧!(6分)方法介紹(1)要點歸納法:。(2)摘抄批注法:先摘抄一些詞、句成段,然后寫下感想、體會或評論。(3)比較探究法:先確定研究問題。然后從大量作品中選取材料

5、,比較探究,最后得出結(jié)論。,,筆記展示第一篇我用兩個星期的時間讀完了魯迅先生的朝花夕拾。這是一部回憶性的散文集,共有十篇文章,寫了魯迅少年時代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界,第七、八篇寫青年時代面臨人生道路的抉擇,第九、十篇懷念師友,回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來,朝花夕拾體現(xiàn)了魯迅先生對底層人物的溫情仁愛,寫出了對社會生活的深刻觀察,表達了對家人師友的真摯感情。,,第二篇摘抄語段一:三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音。(從百草園到三味書屋)語段二:孩子們

6、用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。(雪),,批注魯迅先生的一些作品充滿了童趣:上學(xué)時溜到后園玩耍,冬天堆雪羅漢尤其是狗貓鼠中與隱鼠相伴的情節(jié)讓我忍俊不禁:那只受傷的隱鼠被救活復(fù)原后,居然不逃走,把它放在地上,它會A;把它放在飯桌上,它會B;把它放在書桌上,它會C。在這些作品中,我看到了先生總是以一個兒童的純潔心靈去感受他身邊的一切。(1)閱讀了魯迅的朝花夕拾后,小明同學(xué)用“要點歸納法”寫了一篇讀書筆記,請你閱讀他的這篇筆記,向同學(xué)們分享“要點歸納法”。(3分)(2)小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書

7、筆記。請你根據(jù)狗貓鼠的相關(guān)情節(jié),用自己的話幫他完成A、B、C三處的批注。(3分),同學(xué)們,要點歸納法就是先要閱讀完作品,然后從文體、內(nèi)容、情節(jié)等方面歸納要點,最后寫出感想。,時時跑到人面前來,緣腿而上,一直爬到膝髁。B:撿吃些菜渣,舔舔碗沿。C:從容地游行,看見硯臺便舔吃了研著的墨汁。,,5.2014-2016云南名著題綜合改編判斷下列說法是否正確(正確的打“”,錯誤的打“”)(4分)(1)(2016.6C)高爾基的童年是一部自傳體小說,描述了作者一段沉重的童年往事,感情基調(diào)嚴肅低沉,但通過“阿廖沙”的眼光描述出來,作品又不乏天真爛漫的色彩。()(2)(2015.6B)鋼鐵是怎樣煉成的以主人公

8、保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷。()(3)(2014.6A)格列佛游記的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié),深刻剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實。()(4)(2014.6D)朝花夕拾是魯迅的一部回憶性小說集,五猖會狗貓鼠二十四孝圖都選自這部作品。(),,【答案】(1)(2)(3)(4),【解析】“小說集”錯誤,應(yīng)為“散文集”。,,6.2015昆明5題選出下列說法中有誤的一項()(2分)A.印度作家泰戈爾、美國作家海明威和日本作家川端康成,都獲得過諾貝爾文學(xué)獎。B.水滸傳故事情節(jié)緊張、生動,富于傳奇性。其中武松拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深倒

9、拔垂楊柳、宋江智取生辰綱等故事膾炙人口。C.古典名著西游記講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事,想象超凡,夸張神奇,贊揚了他們不畏艱險、百折不撓的可貴精神。D.老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家,被稱為“人民藝術(shù)家”。代表作品有散文濟南的冬天、長篇小說駱駝祥子、話劇茶館等。,,【答案】B,【解析】應(yīng)是魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西,宋江沒有參與智取生辰綱。,,【考情總結(jié)】,云南省卷自2017年起,開始考查名著閱讀,2018年繼續(xù)這一考查形式。近兩年均為簡答題,分值為3分。2017年以圖片為材料進行考查,2018年以文字形式,分別考查了西游記水滸傳。,,,【真題定位】云南省卷近五年均考查了本考點,昆明卷、曲靖卷近

10、三年也考查了本考點。云南省卷20142016年與文學(xué)文化常識聯(lián)合考查,為選擇題,近兩年為簡答題。,技法精講,(續(xù)表),(續(xù)表),,,1.2018成都青羊區(qū)一模名著閱讀。(4分)(1)他什么都不知道了,心中只是茫茫的有點熱氣,耳旁有一片雨聲。他要把車放下卻不知道放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死不活地,低著頭一步一步往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任車夫在水里掙命。語段中“他”是誰?請結(jié)合語段概括“他”的性格特點。(2分),,【答案】“他”是祥子。性格特點:堅持、老實、吃苦耐勞。,【解析】本題考查名著駱駝祥子中的具體情節(jié)及人物,讀過文章可以了解到故事的情節(jié),得出答案。做這類題要

11、在熟讀原作品的基礎(chǔ)上,記住重點情節(jié)及祥子、虎妞等重要人物的性格特征。,(2)魯迅對清國留學(xué)生的不滿意,在范愛農(nóng)里也有體現(xiàn)。他在橫濱接范愛農(nóng)等留學(xué)生時寫道:“我想我那時搖頭大約有兩回”,請問是指的哪兩件事情?(2分),,【答案】作為年長學(xué)生接新來留學(xué)的同鄉(xiāng),看到這些“鳥學(xué)生”不要臉,帶女人小鞋,惹日本關(guān)吏細看搖頭。這些“鳥學(xué)生”在客車上讓起坐位來了,那叫一個“繁文縟節(jié)”,魯迅也很不滿搖頭。,【解析】本題考查名著朝花夕拾中的具體情節(jié)及人物,讀過文章可以了解到故事的情節(jié),得出答案。,2.2018昆明五華區(qū)模擬名著閱讀。(4分)“混賬東西,你們不抽煙,那么面團里的煙末兒是誰撒的?全不抽煙嗎?好,咱們這

12、就來瞧瞧!把口袋翻過來!快!聽見了沒有?翻過來!”有三個孩子開始把口袋里的東西掏出來,放在桌子上。神父仔細地檢查他們口袋里面的每一條縫,想找出一點煙末兒,但是什么也沒找到,他就轉(zhuǎn)過去對著第四個,那個黑眼睛的孩子,他穿著破舊的灰襯衫和膝蓋上打著補丁的藍褲子?！澳阍趺聪衲绢^一樣地站著?”那黑眼睛的小孩恨透了神父,他看著他,低聲回答說:“我一個口袋也沒有?！彼呎f邊用手摸著那縫死的袋口。“哼,一個口袋也沒有?你以為我就不知道誰會干出那么可惡的事情把復(fù)活節(jié)的面團糟蹋了嗎,是不是?你以為現(xiàn)在學(xué)校還能要你嗎?哼,你這小鬼,這回可不能便宜你了。上次是虧了你母親懇求才沒有開除你,這回可不行了。你給我滾出去!”

13、他使勁地揪住那小孩的一只耳朵,把他推到走廊里,隨手就把門關(guān)上了。這段文字選自,它的作者是蘇聯(lián)作家。你認為文中的神父是一個怎樣的人?,【答案】鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基文中的神父是一個虛偽、保守、頑固、心胸狹窄的人。,【解析】此題考查學(xué)生對名著的識記和理解。解答第3問,除了要根據(jù)語段中神父的所作所為,還要注意結(jié)合神父在整部名著中的性格特征。,3.2018南陽一模名著閱讀。(2分)請簡要概括高爾基的童年中染坊失火的情節(jié),并分析這一情節(jié)中外祖母的人物性格。,,【答案】染坊失火的情節(jié):當(dāng)染坊發(fā)生火災(zāi)時,外祖母指揮大家撤離和救火,并不顧生命危險沖進火海,搶出一桶硫酸鹽。人物形象:表現(xiàn)了外祖母的勇敢沉著。,【解析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。熟讀高爾基的童年,根據(jù)其故事情節(jié)來回答即可。,TYPE3,專項突破（三）課標(biāo)推薦名著篇目梳理,