《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化同步（含新題）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化同步（含新題）.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,,,2,,3,,,4,,1,,,5,,第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),晉,長(zhǎng)平,齊,桂陵,課前學(xué)案,356,井田制,土地,耕織,縣制,軍功,國(guó)君,徭役,課前學(xué)案,戰(zhàn)國(guó),天府之國(guó),李冰,成都,,課堂導(dǎo)案,合作與探究 探究：戰(zhàn)國(guó)七雄 閱讀教材P31P32，結(jié)合下列形勢(shì)圖，探究完成相關(guān)問(wèn)題。 材料：示意圖,,課堂導(dǎo)案,【探究原因】 1圖1和圖2這種諸侯混戰(zhàn)局面是由西周時(shí)實(shí)施的什么政治制度的弊端造成的？ 分封制。 【探究演變】 2從兩幅圖看，晉國(guó)發(fā)生了什么變化？ 晉國(guó)分裂為韓、趙、魏三個(gè)國(guó)家。,,課堂導(dǎo)案,3到戰(zhàn)國(guó)后期， 演變成了哪幾個(gè)諸侯國(guó)并存的局面？歷史上把
2、這局面稱為什么？ 韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦； 戰(zhàn)國(guó)七雄。 【探究影響】 4你怎樣看待春秋戰(zhàn)國(guó)各諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸？ 春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸給當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)了多種災(zāi)難，民不聊生，但客觀上有利于歷史前進(jìn)，孕育了統(tǒng)一的因素。,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)一： 戰(zhàn)國(guó)七雄 1(2018柳州模擬)“魏國(guó)軍隊(duì)包圍了趙國(guó)都城邯鄲，趙國(guó)向齊國(guó)求救。齊威王派兵救趙，軍師孫臏說(shuō)：魏國(guó)主力攻打邯鄲，其都城大梁空虛，如果直接攻打大梁，魏國(guó)定會(huì)撤兵回大梁的，這樣既可解救趙國(guó)，又可給魏國(guó)很大打擊”“圍魏救趙”的故事反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期() A奴隸制開(kāi)始瓦解 B封建制度確立 C生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D諸侯兼并爭(zhēng)霸,D,隨堂訓(xùn)練,2“三家分晉”“田氏代齊”
3、的故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期() A夏商時(shí)期 B春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C秦漢時(shí)期 D三國(guó)時(shí)期,B,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)二： 商鞅變法 3(2017郴州)商鞅變法廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦國(guó)以后兼并六國(guó)、統(tǒng)一中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下列措施中對(duì)戰(zhàn)斗力提升幫助最大的是() A承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài) B獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) C推行縣制 D重農(nóng)抑商,B,隨堂訓(xùn)練,4(2017東營(yíng))史記：“有軍功者，各以率受上爵。耕織致粟帛多者復(fù)其身。宗室(國(guó)君家族)非有軍功論，不得為屬籍(列入家族名冊(cè))。”材料反映的是() A管仲改革 B商鞅變法 C文景之治 D北魏孝文帝改革,B,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)
4、點(diǎn)三： 都江堰 5你知道三峽水利樞紐工程是化水害為水利的著名工程，歷史上中國(guó)先民興建的工程中，也具有這一特點(diǎn)的是() A萬(wàn)里長(zhǎng)城 B都江堰 C大運(yùn)河 D趙州橋 6聞名世界的都江堰水利工程，主要的作用是() A防洪防水 B防洪蓄水 C防洪灌溉 D蓄水防旱,B,B,隨堂訓(xùn)練,商鞅徙木立信 秦孝公為了富國(guó)強(qiáng)兵，任用商鞅進(jìn)行變法。法令已經(jīng)完備，但沒(méi)有公布，商鞅恐怕百姓不信任，于是在國(guó)都市場(chǎng)南門(mén)立下一根三丈長(zhǎng)的木桿，招募百姓有能夠搬到北門(mén)的就賞給十鎰黃金。百姓對(duì)此感到驚訝，沒(méi)有人敢去搬木桿。商鞅就又宣布命令說(shuō)：“有能夠搬過(guò)去的就賞給五十鎰黃金?！庇幸粋€(gè)人搬木桿到北門(mén)，立即賞給他五十鎰黃金，以表明
5、沒(méi)有欺詐。就這樣，商鞅樹(shù)立政府言出必行的信用，終于頒布變法的法令得以推行。,隨堂訓(xùn)練,【精例】(2017慶陽(yáng))漢書(shū)記載“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”。這反映了商鞅變法() A重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B推行縣制 C廢井田，開(kāi)阡陌 D獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功受爵,D,隨堂訓(xùn)練,【分析】本題以漢書(shū)記載為依托，考查商鞅變法。據(jù)“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”可知，材料反映了商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功受爵的措施。 【答案】D,課后練案,達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升 1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期引起社會(huì)變革的最根本因素是() A各國(guó)之間頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng) B青銅農(nóng)具的普遍使用 C都江堰的開(kāi)鑿 D社會(huì)生產(chǎn)力的迅速提高,D,
6、課后練案,2(2017廣東模擬)群臣不再以貴族身份行使權(quán)力，君主運(yùn)用禮法、刑罰、獎(jiǎng)賞等手段控制群臣。這種情況最早出現(xiàn)在什么時(shí)期？() A西周時(shí)期 B戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C秦漢時(shí)期 D明清時(shí)期,B,課后練案,3(2018福州模擬)右圖所示的工程至今仍發(fā)揮著防洪灌溉的作用,該工程是() A都江堰 B靈渠 C大運(yùn)河 D通惠河,A,課后練案,4秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是() A更多使用鐵制農(nóng)具 B實(shí)行商鞅變法 C重視水利工程建設(shè) D牛耕得到推廣,B,課后練案,5商鞅變法實(shí)行后的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想獲得爵位，最好的辦法是() A多生產(chǎn)糧食布帛 B去經(jīng)商發(fā)財(cái)而得到政府的獎(jiǎng)賞 C去當(dāng)兵在戰(zhàn)場(chǎng)
7、上殺敵立功 D大力開(kāi)墾荒地而得到政府的獎(jiǎng)賞,C,課后練案,6有關(guān)商鞅變法的說(shuō)法，正確的是() 變法代表了新興地主階級(jí)的利益 “獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵”是改革的一項(xiàng)重要措施 改革措施體現(xiàn)了法家思想 商鞅被殺說(shuō)明改革違背了歷史發(fā)展潮流 A B C D,A,課后練案,7(2017婁底模擬)根據(jù)史記商君列傳記載：“商鞅相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因?yàn)樯眺弊兎?) A準(zhǔn)許土地自由買(mǎi)賣(mài) B承認(rèn)土地私有 C根據(jù)軍功授予爵位和田宅 D建立縣制,C,課后練案,8(2018菏澤模擬)商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期影響最大的一次改革。有人評(píng)價(jià)這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關(guān)的變法措施是
8、() A加強(qiáng)刑罰 B獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) C推行縣制 D獎(jiǎng)勵(lì)軍功 9成都平原變成“天府之國(guó)”，得益于() A李冰 B劉備 C諸葛亮 D鄭國(guó),A,D,課后練案,10據(jù)史書(shū)記載，西周初年有800個(gè)諸侯國(guó)，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)初期還有十幾個(gè)諸侯國(guó)，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國(guó)歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)？() A走向統(tǒng)一 B戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 C諸侯爭(zhēng)霸 D王室衰微,A,課后練案,11閱讀材料回答問(wèn)題。 材料一：竟相改革的時(shí)代風(fēng)潮,魏國(guó)李悝變法楚國(guó)吳起變法 韓國(guó)申不害變法齊國(guó)鄒忌變法 秦國(guó)商鞅變法,課后練案,材料三：秦國(guó)，初時(shí)偏處西邊，國(guó)小力弱，不受各國(guó)重視 。 中圖版七年級(jí)上
9、中國(guó)歷史(教師教學(xué)用書(shū)),材料二： 戰(zhàn)國(guó)七雄實(shí)力比較,課后練案,依據(jù)上面材料回答下面問(wèn)題： (1)各國(guó)為什么要變法？ 新興地主要想建立他們的封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，就必須廢除奴隸主貴族的各種特權(quán)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的現(xiàn)實(shí)壓力，迫使各國(guó)變法，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。,課后練案,(2)結(jié)合材料二和材料三，指出秦國(guó)商鞅變法的目的？歸納一下商鞅變法的內(nèi)容并分析其各項(xiàng)措施的作用。 目的：富國(guó)強(qiáng)兵，增強(qiáng)爭(zhēng)霸實(shí)力。內(nèi)容：廢除井田制，國(guó)家承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許民間自由買(mǎi)賣(mài)，推動(dòng)了土地私有制的發(fā)展，有利于封建制度的確立。重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，促進(jìn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展，有利于國(guó)富。獎(jiǎng)勵(lì)軍功，增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，有利于強(qiáng)兵。建立縣制，
10、加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)中央集權(quán)。實(shí)行連坐制，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。,課后練案,材料四： 舊貴族對(duì)商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他們挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，慘遭車(chē)裂而死。商鞅變法十八年，秦國(guó)面貌為之大變。 中圖版七年級(jí)上中國(guó)歷史(教師教學(xué)用書(shū)) (3)舊貴族為何要對(duì)商鞅恨之入骨？尤其對(duì)商鞅哪一項(xiàng)改革措施更恨之入骨？ 因?yàn)樯眺敝杏|犯了舊貴族的利益；獎(jiǎng)勵(lì)軍功。,課后練案,(4)材料四講，商鞅變法十八年，秦國(guó)面貌為之大變，探究變法后，秦國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)狀況變?yōu)樵鯓樱? 秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力迅速增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大大提高，成為戰(zhàn)國(guó)后期的第一強(qiáng)國(guó)。 (5)材料四說(shuō)明了什么問(wèn)題？商鞅為變法而死，但變法為何還會(huì)成功？ 說(shuō)明了任何改革都不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)甚至要付出血的代價(jià)。因?yàn)樯眺弊兎槕?yīng)了歷史潮流。,感謝聆聽(tīng),
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化同步（含新題）.ppt
