江蘇省徐州市2019年中考生物復習 第五單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第15課時 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定課件.ppt

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1、第15課時 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,,考點一植物的蒸騰作用,氣體,散失水分,氣體交換,保衛(wèi)細胞,導管,氣孔,水分,水中的無機鹽,降低,增加,光照,濕度,減弱,越快,越強,,保衛(wèi)細胞,,保衛(wèi)細胞,厚,薄,張開,失水,關(guān)閉,多,,蒸騰,,,考點二綠色植物與生物圈中碳氧平衡,二氧化碳,光合,氧氣,,,考點三生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié),食物鏈,食物網(wǎng),自我調(diào)節(jié),有,結(jié)構(gòu),能量流動,物質(zhì)循環(huán),物種,數(shù)量,,,實驗梳理1測定植物的蒸騰作用,,有樹葉,無樹葉,蒸發(fā),有,無,葉片,,實驗梳理2觀察植物葉表皮的氣孔,清水,白色薄膜,白色薄膜,保衛(wèi)細胞,,實驗梳理3綠葉在光下吸收二氧化碳,,藍,黃,,實驗梳理4探究光合作用過程中

2、釋放氧氣,復燃,,探究一植物的蒸騰作用,,【答案】A 【解析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程。要探究綠色植物葉是否與植物散失水分有關(guān),因此必須選帶葉的和沒有葉的植物,且以瓶中的水減少量為依據(jù),因此應(yīng)選用兩個實驗裝置做對照實驗。中葉的數(shù)量差不多,對照性差,且沒有把塑料袋口扎在莖的基部,塑料袋內(nèi)的水珠一部分來自土壤中的水分蒸發(fā),因此不能做對照實驗。,,,【答案】 A 【解析】 的箭頭向上,表示水分向上運輸,植物吸收的水分主要用于蒸騰作用而不是光合作用;所以表示光合作用吸收二氧化碳;表示向根部運輸物質(zhì),應(yīng)是有機物;過程表示蒸騰作用,蒸騰

3、作用為植物吸收水分提供了向上的動力(蒸騰拉力),從而促進了水分的吸收和運輸。,,,【答案】 A 【解析】 植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的90%以上。蒸騰作用能增加大氣濕度,降低大氣溫度,增加降水,調(diào)節(jié)氣候,故森林地區(qū)往往降雨較多。,,探究二綠色植物對生物圈的作用,,,【答案】 A 【解析】綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物光合作用制造的有機物有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等。光合作用的實質(zhì)是制造有機物,儲存能量。光合作用在白天進行,呼吸作用在白天和晚上都進行。,,,【答案】 A 【解析】大氣中,消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的途徑有很多,如動、植物的呼吸作用,

4、微生物的分解作用,燃料的燃燒等。而產(chǎn)生氧氣消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用。,,,【答案】 A 【解析】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象,這不是綠色植物在生物圈中作用。綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳氧平衡。,,探究三生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)平衡,A,,,,【答案】 C 【解析】一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強。從題圖中可以看出的物種較的少,故自我調(diào)節(jié)能力最強的是。,,,【答案】 C 【解析】根據(jù)變化周期不能確定這是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。由題圖可知,食物鏈為CBA,生產(chǎn)者是C。題圖中種群數(shù)量維持在一個相對穩(wěn)定的范圍內(nèi),顯示生態(tài)系統(tǒng)具有一定程度的自我調(diào)節(jié)能力,即該系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定。,【方法歸納】 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者數(shù)量最多,營養(yǎng)級別越高的生物,數(shù)量越少。生態(tài)系統(tǒng)處于一個動態(tài)的平衡狀態(tài)。這說明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大。物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動,且能量的傳遞是逐級遞減的。,