江西省2019年中考地理復(fù)習(xí) 第一部分 地球和地圖 第02課時 地球的運動課件.ppt

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1、第 2 課時地球的運動,,1.概念:地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象叫作地球的。 2.周期:約小時。 3.方向:自向。從北極上空看，地球自轉(zhuǎn)為時針方向;從南極上空看，地球自轉(zhuǎn)為時針方向。,考點一地球的自轉(zhuǎn),圖2-1,自轉(zhuǎn),24,西,東,逆,順,,名師點睛,演示法辨認(rèn)地球自轉(zhuǎn)方向,圖2-2,注:讓伸出的右手大拇指指向北極，那么彎曲的四指指向為地球的自轉(zhuǎn)方向。,,4.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 （1）晝夜更替。地球是個不透明球體太陽照亮地球的一半晝夜現(xiàn)象地球不停地自轉(zhuǎn)晝夜更替。 （2）時差。由于地球一刻不停地自西向東自轉(zhuǎn)著，東邊的地點比西邊的地點更早，更先看到日出。地球上不同經(jīng)度的地方，就出現(xiàn)了地方時

2、的差異。經(jīng)度相差15度，地方時相差1小時。 （3）日月星辰的東升西落。,圖2-3,,1.概念:地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)，叫作地球的公轉(zhuǎn)。 2.周期: （或365天）。 3.方向:自向。 4.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 （1）四季的形成是因為地球一直不斷自西向東自轉(zhuǎn)，同時又繞太陽公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)的過程中，地球始終是斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)。這使太陽直射點在地球表面發(fā)生變化。以北半球為例，夏至日（6月22日）左右，地面獲得的光熱較多，形成北半球的夏季。到冬至日（12月22日）左右，北半球得到的熱量較少，且白晝時間較短，形成北半球的冬季。在3月21日（春分日）和9月23日（秋分日）左右，南、北半球得到的

3、太陽熱量都相等，晝夜平分，形成北半球的春秋兩季。地球這樣以一年為周期繞太陽不停運轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生了四季的更替。,考點二地球的公轉(zhuǎn),圖2-4,一年,西,東,,（2）太陽直射點在線間來回移動。夏至，太陽照射在23.5N，這是太陽光線能夠垂直照射的最北位置。冬至，太陽照射在23.5S，這是太陽光線能夠垂直照射的最南位置。 （3）晝夜長短的變化 某一地區(qū)在一年內(nèi)白天和黑夜的長短有規(guī)律地變化。太陽直射的半球晝長夜短，且緯度越高，晝越長、夜越短（極地出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象除外）。,圖2-5,圖2-6,南北回歸,,（4）太陽光下物體影子長短的變化 在北半球，夏天正午太陽下物體影子比較短，冬天物體影子比較長。其中6月

4、22日前后北半球各地物體影子最短，南半球各地物體影子最長。12月22日前后南半球各地物體影子最短，北半球各地物體影子最長。 （5）五帶的形成 地球是個很大的球體，在同一時間，緯度不同的地帶，獲得的太陽光熱不同，冷熱有差別。據(jù)此，把地球表面劃分為五個帶:熱帶、帶、南溫帶、北寒帶和帶。,圖2-7,北溫,南寒,,,例1 2018濟寧 用手電筒的光線模擬太陽光照，演示地球運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，按下圖中所示方向轉(zhuǎn)動地球儀，可以演示 （） 地球的自轉(zhuǎn)方向 地球的公轉(zhuǎn)方向 晝夜長短的變化 晝夜更替現(xiàn)象 A.B. C.D.,答案D 考點 考查地球運動產(chǎn)生的地理意義。 解析讀圖可知，圖中演示的是地球儀繞地軸自西

5、向東轉(zhuǎn)動，表現(xiàn)的是地球自轉(zhuǎn)運動，可演示出地球自轉(zhuǎn)的方向和晝夜更替的現(xiàn)象。,探究一地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義,圖2-8,,例2 2018年6月18日是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成（1）（2）題。 （1）此時地球運行在圖中的（） A.段B.段 C.段D.段 （2）這一天南昌的晝夜長短情況是（） A.晝長夜短B.晝短夜長 C.晝夜平分D.極晝現(xiàn)象,探究二地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義,圖2-9,,答案 （1）B（2）A 考點 考查地球運動產(chǎn)生的地理意義。 解析 （1）6月18日位于春分（3月21日）至夏至（6月22日）之間,應(yīng)為圖上的段。（2）該日太陽直射點由赤道向北回歸線上移動,北半球晝長夜短。,