九年級語文上冊 第19課《范進中舉》課件 新人教版.ppt

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1、1.萬般皆下品，唯有讀書高。 2.十年窗下無人問，一舉成名天下知。 3.窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。 4.朝為田舍郎，暮登天子堂。,春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊 有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時節(jié)走馬在章臺內(nèi)，絲兒翠，籠定個百花魁 湯顯祖,中舉中進士了！！會發(fā)生什么？,“ 明末高郵 有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止”,清 劉獻(xiàn)廷 廣陽雜記,這可是真事！,作者,吳敬梓,吳敬梓儒林外史,簡介作者,吳敬梓（17011754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，清代小說家，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽

2、巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作儒林外史，是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子精神生活腐朽墮落的描繪，深刻揭露了封建社會道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖，成為我國古典諷刺小說中的杰出作品。又有文木山房集。,儒林外史介紹,范進中舉,儒林外史是我國著名的古典小說，它以揭露科舉制度和功名富貴的罪惡為中心，旁及官僚制度以至整個社會風(fēng)尚，批判了當(dāng)時黑暗的現(xiàn)實。這部小說在藝術(shù)上有很高的成就，語言準(zhǔn)確、精煉而富于形象性，諷刺手法尤其突出，其中重點刻畫了范進、周進、嚴(yán)貢生、馬二先生

3、等人物。小說的結(jié)構(gòu)雖說是長篇，其實卻是幾個短篇的連綴，沒有貫穿全書的主要人物和中心事件，這樣能運用自如地安排各類人物、故事，較廣泛地反映社會生活。全書共五十五回。,,身為士人,熟悉其中情形,故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)。 ------魯迅談吳敬梓 只有“諷刺社會的諷刺,”影響才會“悠久得驚人”。 ------魯迅 迨吳敬梓儒林外史書，乃秉持公心，指摘時弊，機鋒所向，尤在士林，其文又戚而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。 （摘自魯迅中國小說史略）,范進中舉,儒林外史成書于十八世紀(jì)中葉的清乾隆年間。封建史家稱這時為“乾嘉盛世”，其實當(dāng)時正是這

4、個末代王朝由盛 而衰的轉(zhuǎn)折時期。由于官僚地主劇烈地兼并土地，農(nóng)民起義此起彼伏。清政府為了鞏固自己的統(tǒng)治，在嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的同時，在意識形態(tài)方面也加強了控制，采用軟硬兼施的辦法來對付知識分了。一方面大興文字獄，壓制思想上的反抗；另一方面沿襲明代以來八股取士的科舉制度，誘使知識分子走科舉做官的道路，并特設(shè)“博學(xué)鴻詞”科，籠絡(luò)名儒學(xué)者做官。同時還大力提倡程朱理學(xué)，禁錮人們的思想，造成“非朱子之傳義不敢言，非朱子之家禮不敢行”（朱彝尊曝書亭集傳道錄序）的文化專制,時代背景,局面。清政府的這些政策，雖然部分地達(dá)到了目的，但也激起了有骨氣的知識分子的更強烈的反抗。顧炎武、黃宗羲、王夫之、顏元、戴震等具有

5、初步民主主義思想的先進分子，奮起從不同方面批判，抗議清政府的一系列政策。顧炎武痛斥八股文，認(rèn)為它毀滅文化、敗壞人才，比秦始皇的焚書坑儒還要厲害。戴震抨擊程朱理學(xué)的“存天理、滅人欲”是“以理殺人”。這些都對吳敬梓產(chǎn)生了深刻的影響。吳敬梓為了避開“文字獄”的迫害，把儒林外史反映的時代假托為明成化年間，用小說的形式，通過鮮明生動的形象，從揭露諷刺醉心于科舉制度的知識分子入手，抨擊那個腐朽丑惡的封建社會。,范進中舉,時代背景,封建科舉制度,童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。 生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。 秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。 舉人：秀才要通過本省學(xué)政巡回舉行

6、的考試，成績優(yōu)良的參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。 貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會試，考中后稱為貢士，第一名稱為會元。 進士：貢士參加由皇上主持的殿試，考中后稱進士。進士分三甲---進士及第、進士出身、同進士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。,清朝科舉制度 初級考試 正式考試,,,,,,,,1. 童試：儒生,2. 歲試：秀才（縣里每年一次）,3. 科試：舉人（資格）（三年一次）,1. 鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格） （三年一次）,2. 會試：貢士（次年二月）,3. 殿試：進士（兩月后）（直接做官，狀元）,舉人

7、,(1)掌握下列詞語:,荒誕( ) 避諱( ) 荼( )毒 解( )元 作揖( ) 兀( )自 帶挈 ( ) 綰( )了頭發(fā) 相( )公 細(xì)絲錠( )子 醉醺醺( ) 腆( )著肚子 啐( )在臉上 星宿( ),dn,hu,t,ji,y,w,qi,wn,xing,dng,xn,tin,cu,xi,(2)下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語:行事（ ） 見教（ ）桑梓（ ） 營生（ ） 兀自（ ） 些須（ ）,行業(yè),指教,家鄉(xiāng),謀生,只管,很少,默

8、讀課文，找出文中的小說三要素：,明確：,主要人物：范進 胡屠夫 張鄉(xiāng)紳 老太太等,情節(jié)：范進中舉前后，周圍人對他不同的態(tài)度,環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情,整體感知,參看下列圖片，根據(jù)三要素講述故事,1,2,3,4,,5,6,8,7,,9,10,11,12,,13,14,15,,16,范進中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為 和 兩大部分。,,課文結(jié)構(gòu) ：,中舉前,中舉后,第一部分寫范進中舉之前的情況，又可分兩層：范進進學(xué)（中了秀才）回家，丈人胡屠戶前來賀喜；范進向胡屠戶借盤費應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。通過這兩件事，寫出了范進中舉之前生活的艱難困頓和社會地位的卑微低下。,第二部分，寫范進中舉

9、喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。對封建士子醉心功名利祿的丑態(tài)作了辛辣的嘲諷，并深刻地揭示出他們熱中科舉的社會原因,思考與練習(xí) ：,繼續(xù)深入閱讀課文，比較 范進中舉前后社會地位、經(jīng)濟 狀況的顯著變化。,問題：,,1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來寫？全文按什么 順序安排材料？ 2、范進中舉前后經(jīng)濟狀況、社會地位發(fā)生怎樣的變化？,,1、中舉前寫了屠戶賀喜和范進借錢兩件事；中舉后寫了范進發(fā)瘋、屠戶治瘋和鄉(xiāng)紳來拜三件事。 全文以時間順序來安排材料。,提綱： 屠戶賀喜 中舉前 范進借錢 范進中舉 時間 范進

10、發(fā)瘋 順序 中舉后 屠戶治瘋 鄉(xiāng)紳來拜,,,,,,該死的畜牲！你中了甚么？,形象分析,胡屠戶,思考：胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。,范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比,現(xiàn)世寶,老爺 賢婿老爺,訓(xùn)斥狗血噴頭,恭維奉承討好千恩萬謝,一副大腸一瓶酒,七八斤肉四五千錢,倒運,,養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個老爺,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高張府也沒有這樣的相貌,不是你的文章好 舍與你的,才學(xué)又好,癩蛤蟆就想天鵝屁吃,畢竟要嫁與個老爺,你那老不死的老娘,你家老太太,下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？ 屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來

11、，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣 答：,特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意退推讓的 心理，諷刺意味十足。,,,典型細(xì)節(jié),胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。,文曲星打得嗎？,權(quán)變權(quán)變,形象分析,胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。,仔細(xì)閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：,1、張靜齋是城中望族，之

12、前 與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？ 2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？,幸會！幸會！,世先生！,形象分析,張靜齋的目的是為了 結(jié)交新貴，鞏固和擴大 自己的權(quán)勢，從這里我 們可以看出當(dāng)時官僚之 間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。,形象分析,眾鄰居在范進中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權(quán)勢 者或敬畏或諂媚，對不幸者 冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社 會的世態(tài)炎涼。,形象分析,范進中舉前后對比,每日小菜飯豬油兩三回 餓了兩三天沒有早飯米 餓得看不見,眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒 背米捉雞 胡屠戶送肉,茅草棚,張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋,無盤費去應(yīng)考 無錢打

13、發(fā)報錄人,眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅 屠戶送四五千錢 張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩,胡屠戶罵得狗血淋頭 無人理會 無人幫助,胡屠戶奉承恭維 眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情 張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏,范 進 中 舉,,范進,胡屠戶,眾鄉(xiāng)鄰,張鄉(xiāng)紳,中舉前,中舉后,,家境貧寒 忍氣吞聲 地位卑微 卑怯畏縮,中舉發(fā)病 地位頓變 謙卑恭敬,,熱衷功名,,隨意辱罵 粗俗勢利 厲聲訓(xùn)斥 蠻橫倨傲,千種夸贊 萬般討好 阿諛奉承,,趨炎附勢,,視而不見 漠不關(guān)心,奔走效力 熱心幫助,,嫌貧愛富,登門拜訪 百般拉攏,,老奸巨滑,不屑一顧,形象分析,范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的

14、炎涼。,思考：把你認(rèn)為好笑的地方標(biāo)記出來，想一想笑的背后隱含著什么？,在笑的背后是作家對腐朽的科舉制度以及深受其毒害的范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的無情揭露和諷刺，抨擊和鞭撻，輕蔑和否定，是作家憤世嫉俗的感情。,精彩片斷賞析：,范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說道，往后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走

15、到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?走出大門不多路，一腳踹在塘里,“噫！好了！我中了！”,設(shè)想，范進在大嚷“好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？,歸根到底，一個“好”字，表明那一瞬間，范進曾產(chǎn)生過多少思想活動?？梢院敛豢鋸埖卣f，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”

16、風(fēng)馳電掣似地卷過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點睛之筆！,作者運用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進長期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識分子聽任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。,中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。 范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的

17、賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。,范進形象,猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。,再看本段出現(xiàn)的問題： 1、將本段分為兩層，并概括層意。,2、歸納范進喜極而瘋的四個過程。,3、“好了！我中了！”有何含義？,4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作 用？,5、范進得知中舉后為什么會發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？,6、刻畫鄰居有何主要目的？,,,,,第一層：開頭到“一直走到集上去了” 描述范進喜極而瘋的丑態(tài)。 第二層：“眾人大眼望小眼”到結(jié)尾 描述范進發(fā)瘋后眾人的反應(yīng)。,1、將本段分為兩層，并概括層意。,昏厥瘋跑

18、跌進水塘瘋走上集,2、歸納范進喜極而瘋的四個過程。,運用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因為一旦中舉，經(jīng)濟狀況、社會地位都能改變。,3、“好了！我中了！”有何含義？,側(cè)面烘托范進的瘋態(tài)。,4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳” “眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作 用？,范進一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求一生的夢想突然實現(xiàn)，這種思想意識上的強烈反差使范進一下子不能適應(yīng)過來所以會發(fā)瘋。從而揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。,5、范進得知中舉后為什么會發(fā)瘋？ 設(shè)置這一情節(jié)有何作用？,表明封建科舉流毒已

19、滲透到社會每一個角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。,6、刻畫鄰居有何主要目的？,課文主要問題分析,范進是怎樣一個人物？,問題分析：,所處時代,社會地位,人物本性,人生追求,勞動本領(lǐng),神情舉止,命運歸宿,內(nèi)心狀態(tài),范進,范進是本文的主要人物，分析時可從以下幾方面入手：,范進是這篇小說的中心人物。作者對他的描寫主要圍繞兩個方面：一是他悲苦辛酸的命運，一是他卑怯屈辱的性格。這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的，都同他熱衷功名富貴卻又長期落第的生活經(jīng)歷分不開。窮得絕糧斷炊，連老婆和老母親都不能養(yǎng)活，這便招致丈人胡屠戶和周圍人們的輕蔑和嘲笑；而這遭人白眼的處境，又形成他自輕自賤、逆來順受、“唯

20、唯連聲”那樣怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。,,總體感知范進的藝術(shù)形象,猥瑣懦弱而又圓滑世故。熱衷功名受封建文化毒害。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員.,范進形象的典型性、典型意義,思考：范進中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時類似的狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會狀況,明確：報錄人在范進發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了解救方法，可見他見過類似的情形。這也便是范進形象的典型意義所在，從范進身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人下人者”的儒生形象。,其他人物形象,胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承

21、，趨炎附勢（后）的市儈形象。,張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴大自己權(quán)勢和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。,眾鄉(xiāng)鄰：嫌貧攀富，前倨后恭，說明封建科舉的流毒已滲透到社會的各個角落，從他們身上足見封建社會的世態(tài)炎涼。,刻畫人物手法,1、以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范進對胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。 2、運用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進昏厥的怕人等。 3、運用夸張、對比的手法進行諷刺。范進中舉驚喜得發(fā)瘋，運用了夸張的手

22、法，但并不失真。,把你認(rèn)為好笑的地方一一標(biāo)出來，想想這些笑的背后隱含著什么？,重點語句解析,范進中舉,重點語句解析,1、“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！?這一段語言描寫，突出了胡屠戶這個以“殺豬”作為營生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修來的德，儼然以范進的恩人自居，對范進輕侮之至。,范進唯唯連聲。表現(xiàn)了范進對岳父的任意辱罵已習(xí)慣了，是逆來順受，甘受屈辱。,重點語句解析,2、胡屠戶吃的醺醺的。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。,“醺醺的”“橫披”“腆”幾個詞語恰當(dāng)?shù)孛璁嬃撕缿舸炙妆闪拥男蜗?，讀來栩栩如

23、生，躍然紙上。,重點語句解析,3、被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。,因為胡屠戶想不到范進會中舉，因此當(dāng)范進要去參加鄉(xiāng)試時，被他罵了個“狗血噴頭”，他先是嘲笑范進中了相公是宗師的施舍，繼而責(zé)罵范進參加鄉(xiāng)試是“想天鵝屁吃”，他甚至認(rèn)為范進那付“尖嘴猴腮”的長相，注定只能是個“窮鬼”，表現(xiàn)了胡屠戶的勢利嘴臉，也表現(xiàn)了范進的自卑感和逆來順受。,重點語句解析,4、我已是餓的兩眼都看不見了。,此處作者運用夸張的修辭手法，具體反映了封建社會一個下層知識分子的悲慘處境，也為后面范進中舉后鄰居和張靜齋的送東西形成對比作鋪墊。,重點語句解析,5、自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著

24、，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。,重點語句解析,作者此處對范進的語言描寫，用了反復(fù)的修辭手法。一個“噫”，寫出他驚喜過望的心情。與狂喜的心情合拍，語句短小，語氣強烈。作者反復(fù)中又有變化，前一處用“好了”，后一處只用一個“好”字，沖動的勁兒又有區(qū)別。瘋跑的動作，用了“飛跑”來形容，寫足了那股瘋勁。作者寫范進踹在塘里，包含了極其強烈的諷刺意味。,作者通過對范進的狂態(tài)的生動描繪，以犀利的筆觸深刻地揭露了熱衷科舉的封

25、建知識分子可鄙而又可悲的丑惡靈魂。,重點語句解析,6、“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽得齋公們說：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事！”,范進的中舉改變了他在胡屠戶心中的地位，由“現(xiàn)世寶”變成了“老爺”，是“天上的星宿”。原來是任意辱罵，現(xiàn)在為了給范進治病要他打一巴掌，胡屠戶卻再三推辭，說天上的星宿打不得，充分表現(xiàn)了胡屠戶的庸俗勢利。,重點語句解析,7、 胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。,作者運用夸張的手法寫胡屠戶的動作，突出了一向?qū)Ψ哆M蠻橫的胡屠戶對

26、范進的敬畏，寫出了他的勢利。,重點語句解析,8、屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣,重點語句解析,胡屠戶非常貪財，但又不能不推讓一下，他貪婪而又虛偽，顯得非常可笑。這些動作描寫都很明顯的體現(xiàn)他的內(nèi)心活動。屠戶見財心喜，“把銀子攥在手里緊緊的”，他假意推讓，又生怕弄假成真，生怕范進當(dāng)真以為叫他收著，生怕已到手的銀子又失去了，他推讓時仍攥著拳頭，而且動作是那么不爽利，是慢吞吞的“舒過來”，活畫出他口是心非的嘴臉。一聽范進真心相送，他就再不“

27、客氣”，動作又那么快，這回是“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，他那貪圖錢財?shù)男∪讼啾憩F(xiàn)得惟妙惟肖。,重點語句解析,9、“我早上拿了錢來，你那該死的行瘟的兄弟還不肯，我說：姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”,胡屠戶的這席話是作者的點睛之筆，一言道破了胡屠戶對范進前倨后恭的原因，點明了范進中舉前后地位的天壤之別。點明了人們的相互關(guān)系隨著金錢地位的變化而轉(zhuǎn)移。,作品主題歸納,作品以范進中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進和

28、胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡的道德風(fēng)尚。,寫作特點：,1.鮮明形象的人物語言。,2.運用夸張、對比的手法進行諷刺。,作者選取那些并非真實卻又可能現(xiàn)實的事情來寫，所以我們讀來覺得非?？尚Γ^之余，又不得不慨嘆科舉制度下士人的可悲可憐，之所以能達(dá)到這樣的藝術(shù)效果，這都是與作者高超的諷刺藝術(shù)分不開的。,回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭？ 僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘

29、張三李四，都來錦上添花。,拓展------對聯(lián),看看達(dá)標(biāo)了嗎?,布置作業(yè)：,1.課外閱讀儒林外史。,2.根據(jù)有關(guān)歷史資料，結(jié)合 課文，談?wù)勀銓婆e制度的 了解，并把它寫成300字左 右的短文。,注音： 1、商酌（ ）2、星宿（ ）宿舍（ ） 住一宿（ ） 3、狗血噴頭（ ） 4、帶挈（ ） 5、長親（ ）6、行事（ ） 7、腆著（ ）8、兀自（ ） 8、綰（ ）9、軒敞（ ）,zhu,xi,s,xi,pn,qi,zhng,hng,tin,w,wun,xun chung,解釋： 1、現(xiàn)世寶（）2、帶挈（）3、唯唯連聲（） 4、渾家（）5、長親（）6、相公（） 7、拙?。ǎ?、兀自（）9、桑梓（）10、相與（）,