廣西2020版高考數(shù)學一輪復(fù)習高考大題增分專項五高考中的解析幾何課件文.ppt

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1、高考大題增分專項五高考中的解析幾何,從近五年的高考試題來看,圓錐曲線問題在高考中屬于必考內(nèi)容,并且常常在同一份試卷上多題型考查.對圓錐曲線的考查在解答題部分主要體現(xiàn)以下考法:第一問一般是先求圓錐曲線的方程或離心率等較基礎(chǔ)的知識;第二問往往涉及定點、定值、最值、取值范圍等探究性問題,解決此類問題的關(guān)鍵是通過聯(lián)立方程來解決.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,1.判定直線與圓位置關(guān)系的兩種方法 (1)代數(shù)方法(判斷直線與圓方程聯(lián)立所得方程組的解的情況):0相交,r相離,d=r相切.判定圓與圓位置關(guān)系與判定直線與圓位置關(guān)系類似(主要掌握幾何方法). 2.討論直線與圓及圓與圓的位置關(guān)系時

2、,要注意數(shù)形結(jié)合,充分利用圓的幾何性質(zhì)尋找解題途徑,減少運算量.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,例1已知點P(2,2),圓C:x2+y2-8y=0,過點P的動直線l與圓C交于A,B兩點,線段AB的中點為M,O為坐標原點. (1)求M的軌跡方程; (2)當|OP|=|OM|時,求l的方程及POM的面積. 解:(1)圓C的方程可化為x2+(y-4)2=16,所以圓心為C(0,4),半徑為4.,因為點P在圓C的內(nèi)部, 所以M的軌跡方程是(x-1)2+(y-3)2=2.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)由(1)可知M的軌跡是以點N(1,3)為圓心, 為半徑的圓

3、. 由于|OP|=|OM|,故O在線段PM的垂直平分線上,又P在圓N上,從而ONPM.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對點訓(xùn)練1已知拋物線C:y2=2x,過點(2,0)的直線l交C于A,B兩點,圓M是以線段AB為直徑的圓. (1)證明:坐標原點O在圓M上; (2)設(shè)圓M過點P(4,-2),求直線l與圓M的方程.,(1)證明:設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),l:x=my+2.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)解:由(1)可得y1+y2=2m,x1+x2=m(y1+y2)+4=2m2+4. 故圓心M的坐標為(m2+2,m),,故(x1-4)(x2-4)

4、+(y1+2)(y2+2)=0, 即x1x2-4(x1+x2)+y1y2+2(y1+y2)+20=0. 由(1)可知y1y2=-4,x1x2=4.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,D:x2+y2=r2(1

5、一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)求橢圓E的方程; (2)設(shè)過點P的動直線l與E相交于M,N兩點,當坐標原點O位于以MN為直徑的圓外時,求直線l斜率的取值范圍.,解:(1)由題意知ABP是等腰直角三角形,a=2,B(2,0).,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)由題意可知,直線l的斜率存在,設(shè)方程為y=kx-2,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解得k2<4,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,處理有關(guān)圓錐曲線與圓相結(jié)合的問題,要特別

6、注意圓心、半徑及平面幾何知識的應(yīng)用,如直徑對的圓心角為直角,構(gòu)成了垂直關(guān)系;弦心距、半徑、弦長的一半構(gòu)成直角三角形.利用圓的一些特殊幾何性質(zhì)解題,往往使問題簡化.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,例3(2018全國,文20)設(shè)拋物線C:y2=4x的焦點為F,過F且斜率為k(k0)的直線l與C交于A,B兩點,|AB|=8. (1)求l的方程. (2)求過點A,B且與C的準線相切的圓的方程. 解:(1)由題意得F(1,0),l的方程為y=k(x-1)(k0). 設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2).,因此l的方程為y=x-1.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)

7、由(1)得AB的中點坐標為(3,2),所以AB的垂直平分線方程為y-2=-(x-3),即y=-x+5.,因此所求圓的方程為 (x-3)2+(y-2)2=16或(x-11)2+(y+6)2=144.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,點,AB是圓O的任意一條直徑,A1AB面積的最大值為2. (1)求橢圓C及圓O的方程; (2)若l為圓O的任意一條切線,且l與橢圓E交于兩點P,Q,求|PQ|的取值范圍.,解:(1)設(shè)B點到x軸的距離為h,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)設(shè)直線l方程為y=kx+m,直線為圓的切線,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六

8、,1.求解定點和定值問題的基本思想是一致的,定值是證明求解的一個量與參數(shù)無關(guān),定點問題是求解的一個點(或幾個點)的坐標,使得方程的成立與參數(shù)值無關(guān).解這類試題時要會合理選擇參數(shù)(參數(shù)可能是直線的斜率、截距,也可能是動點的坐標等),使用參數(shù)表達其中變化的量,再使用這些變化的量表達需要求解的解題目標.當使用直線的斜率和截距表達直線方程時,在解題過程中要注意建立斜率和截距之間的關(guān)系,把雙參數(shù)問題化為單參數(shù)問題解決. 2.證明直線過定點的基本思想是使用一個參數(shù)表示直線方程,根據(jù)方程的成立與參數(shù)值無關(guān)得出x,y的方程組,以方程組的解為坐標的點就是直線所過的定點.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,

9、題型六,例4如圖,等邊三角形OAB的邊長為8 ,且其三個頂點均在拋物線E:x2=2py(p0)上. (1)求拋物線E的方程; (2)設(shè)動直線l與拋物線E相切于點P,與直線y=-1相交于點Q,證明以PQ為直徑的圓恒過y軸上某定點.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)求橢圓C的方程及離心率; (2)設(shè)P為第三象限內(nèi)一點且在橢圓C上,直線PA與y軸交于點M,直線PB與x軸交于點N.求證:四邊形ABNM的面積為定值.,(1)解:由題意,得a=2,b=1,,題型一,題型二,題型三,題型

10、四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,范圍、最值問題的基本解題思想是建立求解目標與其他變量的關(guān)系(不等關(guān)系、函數(shù)關(guān)系等),通過其他變量表達求解目標,然后通過解不等式、求函數(shù)值域(最值)等方法確定求解目標的取值范圍和最值.在解題時要注意其他約束條件對求解目標的影響,如直線與曲線交于不同兩點時對直線方程中參數(shù)的約束、圓錐曲線上點的坐標范圍等.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)求直線AP斜率的取值范圍; (2)求|PA||PQ|的最大值.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,所以|PA||

11、PQ|=-(k-1)(k+1)3. 令f(k)=-(k-1)(k+1)3, 因為f(k)=-(4k-2)(k+1)2,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對點訓(xùn)練5 已知動圓Q過定點F(0,-1),且與直線l:y=1相切,橢圓N的對稱軸為坐標軸,O點為坐標原點,F是其一個焦點,又點A(0,2)在橢圓N上. (1)求動圓圓心Q的軌跡M的標準方程和橢圓N的標準方程; (2)若過F的動直線m交橢圓N于B,C點,交軌跡M于D,E兩點,設(shè)S1為ABC的面積,S2為ODE的面積,令Z=S1S2,試求Z的最小值.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四

12、,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解決直線與圓錐曲線位置關(guān)系的存在性問題,往往是先假設(shè)所求的元素存在,然后再推理論證,檢驗說明假設(shè)是否正確.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,例6已知中心在坐標原點O的橢圓C經(jīng)過點A(2,3),且點F(2,0)為其右焦點. (1)求橢圓C的方程; (2)是否存在平行于OA的直線l,使得直線l與橢圓C有公共點,且直線OA與l的距離等于4?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由. 思考如何求解圓錐曲線中的探索問題?,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題

13、型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對點訓(xùn)練6已知中心在原點O,焦點在x軸上的橢圓,離心率,(1)求橢圓的方程; (2)橢圓左、右焦點分別為F1,F2,過F2的直線l與橢圓交于不同的兩點A,B,F1AB的內(nèi)切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),不妨令y10,y2<0,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,1.直線與圓錐曲線問題的常用解題思路有: (1)從方程的觀點出發(fā),利用根與系數(shù)的關(guān)系來進行討論,這是用代數(shù)方法來解決幾何問題的基

14、礎(chǔ).要重視通過設(shè)而不求與弦長公式簡化計算,并同時注意在適當時利用圖形的平面幾何性質(zhì). (2)以向量為工具,利用向量的坐標運算解決與中點、弦長、角度相關(guān)的問題. 2.定點問題是解析幾何中的一種常見問題,基本的求解思想是:先用變量表示所需證明的不變量,然后通過推導(dǎo)和已知條件,消去變量,得到定值,即解決定值問題首先是求解非定值問題,即變量問題,最后才是定值問題.,3.求取值范圍的問題時,首先要找到產(chǎn)生范圍的幾個因素:(1)直線與曲線相交(判別式),(2)曲線上點的坐標的范圍,(3)題目中給出的限制條件;其次要建立結(jié)論中的量與這些范圍中的因素的關(guān)系;最后利用函數(shù)或不等式求變量的取值范圍. 4.解析幾何中最值問題的基本解法有幾何法和代數(shù)法.幾何法是根據(jù)已知的幾何量之間的相互關(guān)系,通過平面幾何和解析幾何知識加以解決(如拋物線上的點到某個定點和焦點的距離之和、光線反射問題等);代數(shù)法是建立求解目標關(guān)于某個或某兩個變量的函數(shù),通過求解函數(shù)的最值(普通方法、基本不等式方法、導(dǎo)數(shù)方法等)解決.,