《自由平等的真諦》練習(xí)題

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1、第四單元檢測(cè)卷 時(shí)間：45分鐘　　滿分：100分 題序 一 二 三 四 五 總分 得分 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1．國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室日前公布的《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評(píng)論服務(wù)管理規(guī)定》明確提出，自10月1日起，各網(wǎng)站要按照“后臺(tái)實(shí)名，前臺(tái)自愿”原則，對(duì)注冊(cè)用戶進(jìn)行真實(shí)身份信息認(rèn)證，對(duì)于未經(jīng)認(rèn)證者不得提供跟帖評(píng)論服務(wù)。這說(shuō)明(　　) A．在網(wǎng)絡(luò)上公民不享有言論自由 B．自由只會(huì)導(dǎo)致混亂和傷害 C．自由不利于社會(huì)的進(jìn)步與繁榮 D．自由是有限制的、相對(duì)的 2．習(xí)近平總書

2、記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持全面依法治國(guó)。我國(guó)如此重視法治，是因?yàn)榉ㄖ闻c我們的生活息息相關(guān)，與我們的自由權(quán)利密不可分。下列關(guān)于法治與自由的關(guān)系，正確的是(　　) A．相互聯(lián)系，不可分割 B．相互對(duì)立，水火不容 C．相互排斥，勢(shì)不兩立 D．相互融合，不分彼此 3．如圖，當(dāng)今女性期望自己在各方面能夠同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰顯出“半邊天”的力量和風(fēng)采。然而，由于在就業(yè)中存在性別歧視，許多職場(chǎng)女性往往顯得力不從心，在與男性競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)。這說(shuō)明平等就要(　　) A．消除差異 B．消除歧視 C．差別對(duì)待 D．絕對(duì)平均 4．當(dāng)講述“法律面前人人平等”時(shí)，我們常

3、常引用一個(gè)德國(guó)紅磨坊的故事：1866年，德國(guó)皇帝威廉一世發(fā)現(xiàn)在他的波茨坦行宮邊上豎立著一座破舊的紅座磨坊(用來(lái)磨面粉)，感到大煞風(fēng)景，于是派人把它拆了。磨坊主人到法院狀告皇帝。法院判決皇帝違法，于是磨坊被恢復(fù)并保留至今。這說(shuō)明“法律面前人人平等”要求(　　) ①所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)　②所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究?、廴魏谓M織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)?、軐?duì)社會(huì)上的所有人都一視同仁，不需要尊重差異 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 5．孔子形容自己，是“七十而從心所欲，不逾矩”，到七十歲的時(shí)候，他已經(jīng)修煉到了能夠隨心所

4、欲地為人做事，然而再怎樣任性而為也都在合理規(guī)矩之內(nèi)，不會(huì)逾越禁區(qū)去觸犯規(guī)則、冒犯他人。這說(shuō)明珍視自由需要(　　) A．自覺守法 B．遇事找法 C．公正司法 D．解決問(wèn)題靠法 6．右邊漫畫中的應(yīng)聘者應(yīng)該(　　) A．尊重他人的合法權(quán)益 B．據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán) C．知難而退，重新選擇 D．迎接挑戰(zhàn)，不顧一切 7．堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都不能“逍遙法外”，必須絕對(duì)尊重憲法法律權(quán)威，在憲法法律“緊箍咒”下，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不得凌駕于“法律”之上，搞特權(quán)；任何人違反法律或“觸法網(wǎng)”，都必依法予以追究，絕不允許任何人以任何借口任何形式“以言代法、以權(quán)壓法、徇私

5、枉法”。這說(shuō)明踐行平等就要(　　) A．反對(duì)特權(quán) B．敢于抵制不平等的行為 C．平等對(duì)待他人的合法權(quán)益 D．把平等原則落實(shí)到日常生活中 8．2017年8月26日，位于上海嘉定的某樓盤開盤銷售。此次開盤采用公證搖號(hào)方式確定購(gòu)房順序。市民馬女士告訴記者，過(guò)去買房采用的排隊(duì)方式常常因?yàn)榕既灰蛩?，排不到合適的房源，“采用搖號(hào)方式很公平，心理上的焦慮少了”。采用搖號(hào)方式售房體現(xiàn)了(　　) A．權(quán)利公平 B．規(guī)則公平 C．機(jī)會(huì)公平 D．絕對(duì)公平 9．右邊漫畫中的做法(　　) A．能保證每個(gè)學(xué)生應(yīng)得的利益 B．能讓學(xué)生感受到做人的尊嚴(yán) C．有利于學(xué)生激發(fā)自己的潛能 D

6、．是不公平的，是錯(cuò)誤的做法 10．非正義行為，是指阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。下列屬于非正義行為的有(　　) ①爸爸醉酒駕車不聽勸阻，小明及時(shí)撥打“110”報(bào)警　②在小剛的再三請(qǐng)求下，小芳在考試中幫助小剛作弊　③為幫助被欺負(fù)的朋友，小峰與小帆將小軍痛打一頓　④發(fā)現(xiàn)乘客遺失的錢包，出租車司機(jī)將錢包據(jù)為己有 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 11．2017年9月5日，西安市公安局雁塔分局透露，警方近日成功抓獲一名殺人后潛逃十五年的犯罪嫌疑人，等待他的將是正義的審判。這說(shuō)明正義(　　) A．要求依法使受害者得到救濟(jì) B．要求依法使

7、違法者受到懲罰 C．要求我們分辨是非，懲惡揚(yáng)善 D．要求我們對(duì)弱者給予必要的扶助 12．湖北十堰三千公交人尋找的“正義哥”找到了，2017年9月6日上午，市公交集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)劉青帶領(lǐng)工作人員到“正義哥”嚴(yán)晟工作的地方為他送上了鮮花和慰問(wèn)金。幾天前，一名醉酒乘客在公交車上無(wú)理取鬧，搶奪正在行駛中的駕駛員的方向盤。危急關(guān)頭，嚴(yán)晟沖上前去全力制止醉漢的危險(xiǎn)行為，保證了一車乘客的安全。這說(shuō)明(　　) ①正義是社會(huì)文明的尺度?、谡x要求人民維護(hù)社會(huì)公共利益　③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值?、苷x是社會(huì)和諧的基本條件 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 13．右邊的漫畫說(shuō)明堅(jiān)守公平

8、需要(　　) ①我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平?、谖覀冋驹谧约旱牧?chǎng)上，多得好處　③國(guó)家科學(xué)立法，公平地對(duì)待每個(gè)人　④司法機(jī)關(guān)努力解決糾紛、化解矛盾 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 14．當(dāng)今時(shí)代，公平正義問(wèn)題成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。下列新聞事件中，體現(xiàn)了公平正義的有(　　) ①教育部下發(fā)通知，明確中考招生取消體育和藝術(shù)類等加分項(xiàng)目?、谥泄仓醒胝尉謺?huì)議建議：2017年10月18日召開“十九大”　③河南各級(jí)公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一部署，加大打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪力度?、車?guó)務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國(guó)家“殘疾預(yù)防日” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③

9、④ 15．在放學(xué)回家的路上，中學(xué)生小軍看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小軍見狀高喊停車救人，貨車司機(jī)卻加大油門逃跑。小軍記下了肇事貨車的車牌號(hào)，并攔下一輛汽車，將被撞婦女送往醫(yī)院。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是(　　) A．肇事司機(jī)的行為侵犯了公民的生命健康權(quán) B．小軍的做法是見義勇為、匡扶正義的行為 C．小軍救人的行為會(huì)贏得他人的贊賞和崇敬 D．面對(duì)非正義的事情，要不惜付出任何代價(jià) 二、漫畫題(共10分) 16．觀察漫畫，回答下列問(wèn)題。 (1)漫畫中逃逸男子的行為是正義行為嗎？為什么？(6分) (2)如果你看到了這種行為應(yīng)該怎么做？(

10、4分) 三、辨析題(共10分) 17．近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中成了必需品。有人認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)是自由的，網(wǎng)絡(luò)言論不受法律約束。”于是，他們?cè)诟鞣N網(wǎng)絡(luò)空間、論壇上暢所欲言，導(dǎo)致各種謠言滿天飛。 “網(wǎng)絡(luò)是自由的，網(wǎng)絡(luò)言論不受法律約束?！边@一觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以辨析。 四、材料分析題(共15分) 18．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 材料一：希臘劇作家尤里皮迪茲在《腓尼基少女》中寫道：“……平等，它是人類的自然法則，上天注定平等是人的本分，權(quán)利和命運(yùn)由她分配?！敝袊?guó)歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和農(nóng)民起義都以“

11、均平”為口號(hào)。如北宋初的王小波、李順起義，口號(hào)為：“吾疾貧富不均，今為汝均之?！敝敝燎宄┠旰樾闳奶教靽?guó)運(yùn)動(dòng)，口號(hào)仍是“薄賦稅、均貧富”。我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民在法律面前一律平等。十八大將“平等”作為我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要素確定下來(lái)。 材料二：平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行難的事。南京一名環(huán)衛(wèi)工人被狗咬傷，主人不僅沒賠禮道歉，還一邊毆打一邊喊，“你就配掃地，你兒子也就配掃地”；某縣從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔部分優(yōu)秀教師，消息一出，人們紛紛“找關(guān)系”；一位剛在城里買房的朋友說(shuō)，由于當(dāng)?shù)爻踔薪o新生入學(xué)設(shè)置了“杠杠”，女兒上學(xué)可是犯了難；一位正在收破爛的老人，衣衫襤褸，滿

12、手黑泥，許多行人經(jīng)過(guò)老人身邊時(shí)，紛紛掩鼻捂口，投去嫌棄的目光…… (1)從材料一中你感悟到了什么？(4分) (2)我國(guó)憲法明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。對(duì)這一規(guī)定你是如何理解的？(6分) (3)根據(jù)材料二，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何踐行平等。(5分) 五、探究題(共20分) 19．某校八年級(jí)(1)班正在開展“崇尚法治精神，維護(hù)公平正義”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在社會(huì)層面提出的第三個(gè)價(jià)值取向，是公正。公正，就是公平與正義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“把促進(jìn)社會(huì)公平正義作為核心價(jià)值追求”，

13、追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、正義，是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)各階層的最大公約數(shù)之一，也是集結(jié)最廣泛的社會(huì)力量進(jìn)行全面深化改革、突破改革瓶頸的關(guān)鍵因素。 (1)為什么要“把促進(jìn)社會(huì)公平正義作為核心價(jià)值追求”？(8分) 9月1日，開學(xué)的第一天?！拔医K于有學(xué)上了！”到了學(xué)校，小麗臉上洋溢著掩飾不住的喜悅，絲毫看不出她是一起被侵害案件的受害女童。小麗今年十歲，案發(fā)前，她隨姥姥在鄉(xiāng)下生活，后來(lái)姥姥生病無(wú)法再繼續(xù)照顧小麗，她便跟著父母來(lái)到打工的地方。由于小麗的戶口在外地，無(wú)法在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)，便一直失學(xué)在家。3月份，小麗一個(gè)人在外玩耍時(shí)遭受歹徒侵害，性格開始變得孤僻、沉默。案件移送檢察機(jī)關(guān)后，檢察官吳某

14、一直關(guān)注著小麗。最讓吳某掛念的是小麗失學(xué)一事。為了幫助小麗重返校園，8月29日，吳某和同事來(lái)到當(dāng)?shù)亟涛?，在得知小麗的不幸遭遇和家庭困難情況后，教委為小麗就近聯(lián)系了一所學(xué)校。 (2)根據(jù)上述材料說(shuō)說(shuō)公平和正義的內(nèi)涵。(6分) 公平正義，是雕刻在我們內(nèi)心深處的價(jià)值坐標(biāo)。它是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中華文明積淀傳承的精神基因。維護(hù)公平正義是國(guó)家的責(zé)任，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。 (3)從個(gè)人的角度看，我們能為維護(hù)公平正義做些什么？(6分) 第四單元檢測(cè)卷 1．D　2.A

15、 3．B　點(diǎn)撥：漫畫和文字材料告訴我們，“由于在就業(yè)中存在性別歧視，導(dǎo)致許多職場(chǎng)女性往往顯得力不從心。”可見，平等就要消除歧視。故選B。 4．C 5．A　點(diǎn)撥：“七十而從心所欲，不逾矩”，這說(shuō)明孔子已經(jīng)養(yǎng)成了守法的習(xí)慣。故選A。 6．B　點(diǎn)撥：漫畫反映了當(dāng)前社會(huì)存在的就業(yè)歧視現(xiàn)象。對(duì)于這種不平等的現(xiàn)象，漫畫中的應(yīng)聘者應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)。故選B。 7．A　點(diǎn)撥：題干材料強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持法律面前人人平等，要反對(duì)特權(quán)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。故選A。 8．C　9.D　10.D 11．B　點(diǎn)撥：犯罪嫌疑人潛逃十五年后被抓獲歸案，等待他的將是正義的審判。這說(shuō)明正義要求依法使違法者受到懲罰。故選

16、B。 12．B　點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀材料不難發(fā)現(xiàn)，“正義哥”的行為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)具有重要作用。可見，①②④符合題意。③在材料中沒有體現(xiàn)，不能選。故選B。 13．C　點(diǎn)撥：漫畫反映了當(dāng)前社會(huì)存在的收入分配不公平現(xiàn)象。對(duì)此，我們應(yīng)該追求公平，捍衛(wèi)公平；國(guó)家應(yīng)該科學(xué)立法，公平地對(duì)待每個(gè)人。可見，①③符合題意。故選C。 14．D 15．D　點(diǎn)撥：這是一道逆向選擇題。我們面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，做到見義“智”為?？梢姡珼項(xiàng)認(rèn)識(shí)不正確，符合題意。故選D。 16．(1)不是正義行為。(2分)正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。而漫畫中的

17、逃逸男子卻損害了倒地者的生命健康權(quán)，是違法行為，是非正義行為。(4分)(2)一方面要敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。 17．不對(duì)。(1分)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向反面，導(dǎo)致混亂和傷害。(4分)②法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。(5分) 18．(1)①

18、平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。(2)①任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。(3)要反對(duì)特權(quán)；要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利；要敢于抵制不平等的行為；把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中；增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。(每點(diǎn)1分) 19．(1)①公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而

19、激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。②切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。(2)①公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件等。②正義有著極其豐富的內(nèi)涵，一般而言，凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為，就是正義行為。(3)①我們要堅(jiān)守公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。②我們要守護(hù)正義。面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。