(浙江選考)2019高考生物二輪復習 第六部分 動植物生命活動的調(diào)節(jié) 16 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件.ppt
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1、專題16神經(jīng)調(diào)節(jié),特色梳理,題型演練,選考提升,1.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)及種類,,,,,,,特色梳理,題型演練,選考提升,2.興奮產(chǎn)生過程中的要點歸納 (1)興奮傳導的方向:與膜內(nèi)局部電流方向一致,與膜外局部電流方向相反。 (2)興奮產(chǎn)生機制:Na+內(nèi)流膜電位由靜息電位(外正內(nèi)負)變?yōu)閯幼麟娢?外負內(nèi)正)興奮產(chǎn)生。 (3)由于動作電位的形成與膜外Na+濃度有關(guān),所以如果膜外溶液中Na+濃度過低,就不能形成動作電位,動作電位的峰值大小與膜外Na+濃度有關(guān)。,,,,,,,,,特色梳理,題型演練,選考提升,3.神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞 (1)傳遞機理及過程 (2)傳遞特點:單向傳遞(只能突觸前膜突
2、觸后膜);一次刺激只能引起一次興奮;速度較慢。,,,,,,特色梳理,題型演練,選考提升,題型一 神經(jīng)元的種類、主要結(jié)構(gòu)及特性 典例精析1(2018臺州模擬)神經(jīng)元是一種可興奮細胞,下列敘述正確的是() A.其胞體都位于脊髓 B.軸突的末梢就是神經(jīng)末梢 C.多個神經(jīng)元之間相互連接就組成一條神經(jīng) D.只要受到刺激就能迅速發(fā)生反應,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,易錯點撥神經(jīng)與神經(jīng)元 (1)神經(jīng)元是一種可興奮細胞,是構(gòu)成人神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位(對于神經(jīng)系統(tǒng)而言,還有數(shù)量更多的支持細胞)。 (2)神經(jīng)是許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍而成,神經(jīng)不等同于神經(jīng)元。,特色梳理,題型演練,選考提升,【熱點變
3、式】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的敘述,正確的是() A.神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元構(gòu)成的,神經(jīng)元一般包含胞體、樹突、軸突三部分 B.神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動形式是反射,最簡單的反射只涉及3個神經(jīng)元 C.神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生神經(jīng)沖動并沿樹突傳送出去 D.神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動就是動作電位,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,題型二 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 典例精析2(2016浙江4月選考,23)以狗為實驗對象,研究心臟的神經(jīng)支配及作用。實驗過程中,先測定正常情況下的心率,然后分別測定僅阻斷神經(jīng)甲和神經(jīng)乙后的心率。結(jié)果如下表所示。,據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是() A.神經(jīng)甲的作用是使心
4、率減慢 B.神經(jīng)乙的作用是使心率加快 C.心臟受神經(jīng)甲和神經(jīng)乙共同支配 D.神經(jīng)乙對心率的影響比神經(jīng)甲強,D,特色梳理,題型演練,選考提升,題型三 動作電位傳播與電流表指針偏轉(zhuǎn) 典例精析3(2018稽陽3月聯(lián)考)在蛙坐骨神經(jīng)上放置兩個電極,并且將這兩個電極連接到一個電表上,在a處給予刺激后,不會發(fā)生的是() A.a處膜外為負電位 B.圖中bd段的坐骨神經(jīng)表面各處電位相等 C.a處的神經(jīng)沖動將以動作電位的形式傳播到d處 D.電表指針將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn)的方向和角度不同,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,技巧點撥電流表指針偏轉(zhuǎn)問題分析 (1)解題突破口:突破口在于兩個電極之間的電位差,未興
5、奮電極處于極化狀態(tài),而興奮的電極處于反極化狀態(tài),兩者的電位差造成電流表指針的偏轉(zhuǎn),由未興奮電極偏轉(zhuǎn)至興奮電極。 (2)指針偏轉(zhuǎn)判斷技巧 電流表接在同一神經(jīng)纖維上 刺激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 刺激c點(bc=cd),b點和d點同時興奮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。,特色梳理,題型演練,選考提升,電流表接在神經(jīng)元之間(ab=bd) 刺激b點,由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度,a點先興奮,d點后興奮,電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 刺激c點,興奮不能傳至a點,a點不興奮,d點可興奮,電流表指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。,特色梳理,題型演練,選考提升
6、,【熱點變式】在沒有損傷的槍烏賊的巨大神經(jīng)纖維膜上及神經(jīng)元之間放置相應的電極和電流計,如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是() A.圖a中電流計兩電極分別連接在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外,在靜息狀態(tài)下指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) B.圖b中如果電流計兩電極都在細胞膜外,則神經(jīng)纖維受刺激后指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) C.圖b中如果電流計兩電極都在細胞膜內(nèi),則神經(jīng)纖維受刺激后指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) D.圖c中電流計兩電極均位于神經(jīng)細胞膜外,如圖所示刺激神經(jīng)纖維后,指針會發(fā)生1次偏轉(zhuǎn),答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,題型四 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導 典例精析4下圖是神經(jīng)纖維上動作電位傳導示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是() A
7、.根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導的 B.a處神經(jīng)細胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外 C.b處發(fā)生去極化,其機理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流 D.c處發(fā)生復極化,其機理是鉀離子通道打開引起鉀離子外流,B,特色梳理,題型演練,選考提升,【熱點變式】(2018杭州一模)甲、乙為電表。a、b、c、d是測量電極,e、f是刺激電極,各電極均置于神經(jīng)細胞膜外表面。e、f之間的神經(jīng)纖維被結(jié)扎。e使靜息膜電位差明顯增大、f使靜息膜電位差明顯減小。給予e點低于閾值的刺激、f點高于閾值的刺激,下列敘述正確的是() A.甲電表a、b處均能測得一個負電位 B.甲電表指針可能發(fā)
8、生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) C.當c處為外負內(nèi)正狀態(tài)時,K+通道可能處于開放狀態(tài) D.當興奮傳到d處時,膜發(fā)生的Na+外流需要Na+通道協(xié)助,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,題型五 興奮在突觸間的傳遞 典例精析5下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是() A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞 B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生去極化 C.神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放到突觸間隙并擴散到突觸后膜 D.同種遞質(zhì)作用于不同突觸后膜,對突觸后膜產(chǎn)生的影響可能不同,B,特色梳理,題型演練,選考提升,易錯點撥(1)興奮在
9、突觸處的傳遞,需要突觸小體中的高爾基體參與化學遞質(zhì)的釋放,釋放方式為胞吐,釋放的化學遞質(zhì)進入突觸間隙的組織液,以擴散的形式到達突觸后膜,與突觸后膜上的受體結(jié)合。 (2)同一神經(jīng)元的末梢只能釋放一種化學遞質(zhì),是興奮性的,或是抑制性的。 (3)化學遞質(zhì)的受體是一種通道蛋白,能識別化學遞質(zhì),運輸離子。 (4)化學遞質(zhì)發(fā)生時并未進入細胞,而是在膜外與受體結(jié)合后就被酶破壞而失活。 (5)化學遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后,引起的后膜上膜電位的變化不能傳播,需要化學遞質(zhì)與受體繼續(xù)結(jié)合達到一定閾值后才可引起一個動作電位。 (6)肌膜也可傳導動作電位,當動作電位到達肌纖維內(nèi)部時,引起肌肉收縮。,特色梳理,題型演練,
10、選考提升,【熱點變式】- 氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖所示。此種局部麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯誤的是(),特色梳理,題型演練,選考提升,A.局部麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 B.- 氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 C.局部麻藥和- 氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) D.神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?膜內(nèi)由負電位變?yōu)檎娢?答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,題型六 細胞外液中Na+、K+濃度改變對膜
11、電位的影響 典例精析6血液中K+濃度急性降低到一定程度會導致膝反射減弱,下列解釋合理的是() A.伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 B.傳出神經(jīng)元去極化時膜對K+的通透性增大 C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導過程中逐漸減弱 D.可興奮細胞靜息膜電位絕對值增大,答案,特色梳理,題型演練,選考提升,【熱點變式】已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次電位變化可能如乙、丙、丁圖所示。下列敘述正確的是(),C,特色梳理,題型演練,選考提升,A.甲
12、圖,組織液中K+濃度比細胞內(nèi)高,Na+濃度比細胞內(nèi)低 B.乙圖,E液中Na+、K+兩種離子的濃度都要比組織液高 C.丙圖,E液中K+濃度與組織液相同,Na+濃度比組織液低 D.丁圖,E液中K+濃度比組織液高,Na+濃度與組織液相同,特色梳理,題型演練,選考提升,解析:靜息電位是K+外流形成的內(nèi)負外正,一般情況下,規(guī)定膜外電位為零,則膜內(nèi)電位為負值,甲圖的靜息電位為-70 mV,說明K+外流形成的內(nèi)負外正,細胞內(nèi)K+濃度比組織液中高,動作電位是Na+內(nèi)流造成內(nèi)正外負,為正值,甲圖的動作電位為+50 mV,說明組織液中Na+濃度比細胞內(nèi)高,Na+內(nèi)流形成了動作電位,A項錯誤;乙圖中神經(jīng)細胞受到刺激
13、后產(chǎn)生動作電位比甲圖的高,靜息電位和甲圖相同,說明溶液中進入神經(jīng)細胞的Na+多,即E液中Na+濃度更高,但是E液中K+的濃度和組織液中一樣,B項錯誤;丙圖中神經(jīng)細胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的低,說明溶液中進入神經(jīng)細胞的Na+少,即E液中Na+濃度更低,丙圖中神經(jīng)細胞的靜息電位與甲圖中的相同,說明E液K+濃度與組織液相同,C項正確;丁圖中神經(jīng)細胞的靜息電位與甲圖中的低,說明神經(jīng)細胞外流的K+更多,即E液K+濃度更低,甲和丁圖的動作電位相同,說明丁圖內(nèi)流的Na+多,Na+濃度比組織液高,D項錯誤。,特色梳理,題型演練,選考提升,1.圖示分析動作電位產(chǎn)生與傳導 (1)靜息電位、動作電位形成的曲線
14、圖,特色梳理,題型演練,選考提升,A點之前靜息電位:此時K+通道打開,K+外流(屬于易化擴散),Na+通道關(guān)閉,使膜外帶正電荷,膜內(nèi)帶負電荷,電位差為負值;呈內(nèi)負外正。 AC段動作電位的形成:受刺激后,K+通道關(guān)閉,Na+通道打開,Na+迅速大量內(nèi)流,導致膜電位迅速逆轉(zhuǎn),膜內(nèi)電位由負變正,膜外電位由正變負,呈內(nèi)正外負;A點到C點表示動作電位的產(chǎn)生過程,C點為動作電位的峰值。 CE段靜息電位的恢復:C點到E點,由于在細胞膜上存在鈉-鉀泵,在其作用下,將外流的K+運進膜內(nèi),將內(nèi)流的Na+運出膜外;從而導致膜電位又慢慢恢復到靜息狀態(tài),此時Na+通道關(guān)閉,K+通道打開。,特色梳理,題型演練,選考提升,
15、(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程 AB段:極化狀態(tài)(靜息電位)。神經(jīng)沖動已經(jīng)通過該段神經(jīng)纖維,Na+通道關(guān)閉,K+通道打開。 BC段:超極化。Na+通道關(guān)閉,K+通道打開。 CD段:復極化。靜息電位恢復過程。Na+通道關(guān)閉,K+通道打開。,特色梳理,題型演練,選考提升,DE段:去極化、反極化。神經(jīng)沖動剛傳至該區(qū)段,動作電位形成過程。Na+通道打開,K+通道關(guān)閉。 EF段:極化狀態(tài)(靜息電位)。神經(jīng)沖動還未傳至該區(qū)段神經(jīng)纖維,Na+通道關(guān)閉,K+通道打開。,特色梳理,題型演練,選考提升,2.細胞外液中Na+、K+濃度改變對膜電位的影響 (1)靜息電位是K+的平衡電位,就是細胞內(nèi)K+向外擴
16、散達到平衡時的膜電位。細胞外Na+濃度的改變通常不會影響到靜息電位。 (2)細胞外K+濃度上升,導致細胞內(nèi)K+向外擴散減少,從而引起靜息電位(絕對值)變小。反之,靜息電位(絕對值)變大。,特色梳理,題型演練,選考提升,(3)動作電位的峰值是Na+的平衡電位,就是細胞外Na+向細胞內(nèi)擴散達到平衡時的電位。細胞外K+濃度的改變通常不會影響到動作電位的峰值。 (4)細胞外Na+濃度上升,導致其向細胞內(nèi)的擴散量增加,從而引起動作電位的峰值變大。反之,動作電位峰值變小。,特色梳理,題型演練,選考提升,反射及反射弧、大腦皮層與體溫調(diào)節(jié) 1.反射與反射弧 (1)概念:在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,機體對刺激感受器所
17、發(fā)生的規(guī)律性反應。 (2)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧 最簡單的反射弧為二元反射弧(如膝反射) (3)特點:反射弧中任何一個環(huán)節(jié)損傷,反射活動都不能實現(xiàn)。,,,,,,,,,特色梳理,題型演練,選考提升,2.大腦皮層 (1)大腦皮層中白洛嘉區(qū)與韋尼克區(qū)的區(qū)別,,,特色梳理,題型演練,選考提升,(2)大腦皮層運動區(qū)和體覺區(qū)與軀體各部分的關(guān)系 支配特點:呈交叉倒置現(xiàn)象。 體覺區(qū)和運動區(qū)的位置及支配對象,,,,,,特色梳理,題型演練,選考提升,3.體溫調(diào)節(jié) (1)體溫恒定的原因:產(chǎn)熱等于散熱。 (2)產(chǎn)熱與散熱過程,,,,,,特色梳理,題型演練,選考提升,題型一 反射與反射弧 典例精析1(2017浙江4月選考,2
18、5)下列對膝反射過程的分析,正確的是() A.效應器肌梭收到叩擊后使感覺神經(jīng)元的神經(jīng)末梢產(chǎn)生動作電位 B.含有傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元的二元反射弧可引起伸肌舒張 C.動作電位沿運動神經(jīng)元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射 D.位于脊髓中的抑制性中間神經(jīng)元能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,答案,特色梳理,題型演練,選考提升,易錯點撥抑制性中間神經(jīng)元受到刺激后自身可以興奮,然后釋放抑制性遞質(zhì),抑制下一個神經(jīng)元興奮。,特色梳理,題型演練,選考提升,【熱點變式】(2018浙江4月選考,20)下列關(guān)于人體膝反射的敘述,錯誤的是() A.若脊髓受損,刺激傳出神經(jīng)后伸肌也會收縮 B.刺激傳入神經(jīng)元,抑制性中間神經(jīng)元不會
19、興奮 C.膝反射的反射弧中,傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓中 D.若膝蓋下方的皮膚破損,刺激肌梭后也能發(fā)生膝反射,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,題型二 反射弧組成和作用的實驗探究 典例精析2為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗。 實驗1:將浸有質(zhì)量分數(shù)為0.5%的硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現(xiàn)搔扒反射。 實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射。 實驗3:另取一脊蛙,破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射。 下列有關(guān)本實驗的敘述,錯誤的是() A.剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的影響 B.在實驗1的搔扒反射
20、中神經(jīng)細胞產(chǎn)生了動作電位 C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞 D.實驗3證明了搔扒反射的神經(jīng)中樞在脊髓,C,特色梳理,題型演練,選考提升,易錯點撥(1)脊蛙反射實驗中,遵循實驗的單一變量原則,并且實驗存在自身前后對照。 (2)進行脊蛙反射需要注意實驗過程中的先后順序,先探究感受器、效應器等功能,最后探究反射中樞的功能。,特色梳理,題型演練,選考提升,題型三 大腦皮層 典例精析3(2018浙江4月選考,27)人體各部位的感覺與運動機能在大腦皮層體覺區(qū)與運動區(qū)中有它的代表區(qū)。下列關(guān)于人大腦皮層功能的敘述,正確的是() A.一側(cè)手指傳入神經(jīng)上的神經(jīng)沖動,可傳到對側(cè)大腦皮層中央后回中間部 B
21、.一側(cè)大腦皮層中央前回底部受損,會使對側(cè)下肢的運動功能出現(xiàn)障礙 C.頭面部肌肉的代表區(qū)在運動區(qū)呈倒置排列,即口部在上、眼部在下 D.分辨精細的部位如手,在體覺區(qū)所占的面積比軀干的小,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,題型四 體溫調(diào)節(jié) 典例精析4(2018紹興模擬)人體在低溫下要及時調(diào)整產(chǎn)熱量和散熱量來維持體溫的相對穩(wěn)定。下列敘述錯誤的是() A.骨骼肌不由自主地反射性收縮,增加產(chǎn)熱 B.皮膚血管反射性收縮,減少產(chǎn)熱 C.脂肪被分解和氧化,增加產(chǎn)熱 D.反射性地出汗,散熱比常溫下增多,答案,解析,特色梳理,題型演練,選考提升,1.膝反射模型及解讀 (1)膝反射模型,特色梳理,題型演練,選
22、考提升,(2)模型解讀 依據(jù)有無神經(jīng)節(jié)判斷:有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)元,無神經(jīng)節(jié)的是傳出神經(jīng)元,如模型中,神經(jīng)元1為傳入神經(jīng)元,神經(jīng)元2為傳出神經(jīng)元;當然,還可依據(jù)突觸判斷:與“ ”相連的為傳入神經(jīng)元,與“ ”相連的為傳出神經(jīng)元。 伸肌中既有感受器(肌梭)又具有效應器。 注意神經(jīng)元類型,圖示中,神經(jīng)元3為抑制性神經(jīng)元,其產(chǎn)生抑制性遞質(zhì),故突觸C處檢測到的是抑制性遞質(zhì),神經(jīng)元4無法興奮。 若在伸肌處給予適宜刺激,能夠檢測到興奮的神經(jīng)元是1、2、3。,特色梳理,題型演練,選考提升,2.驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向和神經(jīng)元之間傳遞方向的實驗設計方法,特色梳理,題型演練,選考提升,特色梳理,題型演練,選考提升,3.體溫調(diào)節(jié)機理 (1)機體調(diào)節(jié)體溫的方式:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)節(jié)。 (2)調(diào)節(jié)過程,
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