科學研究方法導論.ppt

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1、科學研究方法導論,2010年,第 一 章 科學研究概述,科學研究與技術(shù)發(fā)明一般過程為：選擇課題方向、制定研究計劃、試驗分析、總結(jié)。 本章主要討論問題：科學研究的選題和科研人員的哲學素養(yǎng)。,第一節(jié) 科學研究的概念,一、科學研究的概念 科學是人們對自身及周圍客體的規(guī)律性的認識，隨著各種認識活動的不斷豐富和深化，逐漸形成了對某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識，科學由此而產(chǎn)生。 1.科學 韋氏字典(Websters Dictionary)對科學所下的定義是:從觀察、研究、實驗中所導出來的一門有系統(tǒng)的知識。該定義給出了科學的目的及科學方法。 辭海（2002）給出的定義是運用范疇、定理、定律等思維形

2、式反映現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系。,2.研究對象 從廣義上講，是指客觀世界(指自然界、社會和人類思維)。 (1)自然科學 自然科學是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、形態(tài)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學，包括物理學、化學、生物學、天文學、氣象學、地質(zhì)學、農(nóng)學、醫(yī)藥學、數(shù)學以及各種技術(shù)科學等，是人類生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，反過來又推動著生產(chǎn)不斷地發(fā)展。 (2)人文社會科學 人文社會科學是研究文化藝術(shù)和各種社會現(xiàn)象的科學，包括政治學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文藝學、史學等。社會科學中的許多學科都屬于上層建筑范疇。在階級社會，社會科學有階級性。,3.科學研究 科學研究是科學認識的一種活動，是人們對自

3、然界的認識和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進而逐步深化進入到事物內(nèi)部發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律的認識過程。具體來說，科學研究是整理、修正、創(chuàng)造知識以及開拓知識新用途的探索性工作。,4.科學分類 以研究對象為分類標準可以把科學分為哲學、自然科學和社會科學三個基本部類。 現(xiàn)代自然科學包括：基礎科學、技術(shù)科學和應用科學三部分。,二、科學研究的特點 1.科研的繼承性 科研的繼承性是指科研是傳承、連續(xù)、終身學習的不斷認識過程，是科研工作者一代一代進行探索、不斷發(fā)現(xiàn)真理并累積科學知識的過程。 2.科研創(chuàng)新性 科研的創(chuàng)新性是指科研工作者具有探索自然界奧秘的強烈興趣，這種求是的理念是人們認識

4、自然、理解自然、利用自然規(guī)律為人類服務的內(nèi)在動力源泉。,三、科研方法及意義 1.科研方法 科研方法是從事科學研究所遵循的、有效的、科學的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作者及科學理論工作者長期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學研究的有效工具。 2.作用和意義 能夠引導科研工作者沿著正確的方向從事科研活動而不至于誤人歧途。 正確的科研方法對科研工作的成敗起著至關(guān)重要的作用，它是構(gòu)建知識體系和科學大廈必不可少的要素，而且能擴展和深化人們的認知能力與辨識水平。 錯誤的科研方法會導致荒謬的結(jié)論甚至偽科學，有時會嚴重阻礙科學研究發(fā)現(xiàn)的進程! 科研方法在一定程度上決定著科研的成敗，在科學史上的相應的事

5、例不勝枚舉。,3.科研方法的開放性 各個不同的學科均有著各自不同的科研方法，科研方法也是一個開放、發(fā)展的體系，它是通過科研人員的靈活使用而貫穿于研究工作的全過程。,四、本科生學習科研方法論的意義 1 本科生正處于學習方式由教師傳授為主到自我學習為主的轉(zhuǎn)化階段，該階段的特點是以知識學習為主要目的，具有“現(xiàn)象學” 的特點。 2 作為本科生，要注意在學習專業(yè)知識的同時，多注意觀察，包括直接觀察與間接觀察，同時注意借鑒前人從事科學研究和技術(shù)發(fā)明所采用的成功方法。 3 作為理工科大學生，在做實驗的同時要多思考一些問題。 4 科研方法的學習，最好的途徑就是多參加科研實踐。,五、研究生學習科研方法論的意義

6、 1 在研究生階段，其知識的學習是以探索和研究為目的，要探究事物的本質(zhì)屬性，具有“元學”的特點。 2 在博士生階段，其知識的擴展和技能的提高，是以從事科技創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明為目的，要獲得屬于自己的創(chuàng)新性研究成果，在科研工作中要自覺、有效地運用科研方法去解決新問題，該階段具有“方法論”的特點。,第二節(jié) 科研人員的哲學與倫理修養(yǎng),一、現(xiàn)代科研人員需要的哲學素養(yǎng) 1.哲學與科學的關(guān)系 現(xiàn)代哲學與科學之間是一種總體與部分的關(guān)系 現(xiàn)代哲學與科學之間是一種普遍與特殊的關(guān)系 現(xiàn)代哲學與科學之間是一種相互依賴、相互補充的關(guān)系,“大凡在近現(xiàn)代科學上能獨樹一幟、在理論上有重大發(fā)現(xiàn)、在技術(shù)上有劃時代發(fā)明創(chuàng)造的卓越科學家

7、和發(fā)明家，往往都十分重視在哲理思維引導下的科學思維，并在科技方法論上顯示了新穎獨特的風格。”,2.科技人員哲學素養(yǎng)的重要性 學科前沿往往是自然科學哲學問題萌發(fā)的溫床。 辨證唯物主義 批判精神 創(chuàng)新意識,3.科技人員需要的哲學素質(zhì) 美國學者普賴斯“大科學”的特點：大科學是大規(guī)模社會建制化的科學，是科學技術(shù)高度社會化的產(chǎn)物；大科學是科學技術(shù)一體化的科學：是科學的技術(shù)化和技術(shù)的科學化相結(jié)合的產(chǎn)物；大科學是系統(tǒng)化、整體化的科學，是科學整體化和技術(shù)群體化發(fā)展的必然結(jié)果。 (1)要建立大科學的系統(tǒng)觀和戰(zhàn)略觀。 (2)要建立大科學的價值觀和經(jīng)濟觀。 (3)應建立科學技術(shù)、社會、經(jīng)濟、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的

8、系統(tǒng)觀念。,二、科技人員的道德心理基礎和行為準則 科技人員最基本的心理基礎：熱愛科學和強烈的好奇心、豐富的想象力和聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和勤奮的工作態(tài)度以及堅韌不拔的精神。 科技人員的道德行為準則： (1)獻身真理。 (2)放棄錯誤。 (3)不怕失敗。 (4)誠實謙虛。 (5)自由討論，合作研究。,第 三 節(jié) 科學研究的基本類型,科學分為：基礎科學和技術(shù)科學。 科學研究的基本類型 一般將科學研究分為三類：基礎研究 、應用研究 和開發(fā) 。 1.基礎研究 基礎研究又分為純基礎研究和應用基礎研究兩類。 2.應用研究 應用研究運用基礎研究的成果，探索、開辟其應用的新途徑。 3.

9、開發(fā) (發(fā)展) 開發(fā)是指應用基礎研究和應用研究的成果，從事某一新產(chǎn)品或工程的設計、試驗和試制所涉及到的一系列技術(shù)工作。 基礎研究、應用研究和開發(fā)三者之間相互關(guān)聯(lián)、相互滲透。前一類研究結(jié)果是后一類研究的依據(jù)和指導，后一類研究又不斷為前一類研究提出新課題和提供總結(jié)提高的實踐基礎。,科學研究類型特點比較,,科學和技術(shù)是既有區(qū)別又有聯(lián)系： 科學：解決的是“為什么”?？茖W家應該 “講理”。 技術(shù)： 解決的是 “怎么做” 。工程師首先應該“守法”。 目前的趨勢是科學的技術(shù)化，技術(shù)的科學化。,科學研究的特點：探索性、創(chuàng)造性和繼承性。 探索性是科學研究的特征。 創(chuàng)造性是科學研究的本質(zhì)。 繼承性是科

10、技研究開發(fā)的前提。,當今科學技術(shù)的研究開發(fā)主要特點： (1)知識、技術(shù)對生產(chǎn)過程的滲透越來越深入和廣泛。 (2)知識、技術(shù)在產(chǎn)品中的密集程度越來越高。 (3)知識、技術(shù)的整體性越來越強。 (4)知識、技術(shù)的更新速度越來越快。,第四節(jié) 科學研究的基本程序,一、自然科學研究一般程序 1.確立科研課題 2.獲取科學事實 3.提出科學假說 4.理論實驗檢驗 5.建立科學體系,科學研究程序，是指在科學研究中所采用 的最基本、最有成效的步驟。,二、社會科學研究一般程序 五個主要環(huán)節(jié) ： 確立調(diào)查課題。 設計研究方案。 資料收集整理。 資料分析判斷。 撰寫研究報告。 前兩個步驟是調(diào)

11、查前的準備工作。 社會調(diào)查研究的一般程序可以劃分為四個階段，即調(diào)查準備階段、調(diào)查實施階段、分析研究階段和總結(jié)應用階段。,1.調(diào)查準備階段 通過對現(xiàn)實問題的分析和探討，篩選并確定研究課題，明確調(diào)查任務。 經(jīng)過文獻查詢和初步探索，明確課題研究的目的、意義和具體要求。 通過討論確定課題的指導思想和理論基礎，澄清研究的基本概念。 提出研究設想，按照調(diào)查研究的目的要求，明確調(diào)查內(nèi)容和范圍。 比較各種調(diào)查方法的優(yōu)缺點，確定調(diào)查研究的類型和方式方法。 將調(diào)查內(nèi)容具體化和可操作化，確定分析單位和調(diào)查指標。 制定抽樣方案，明確調(diào)查地區(qū)、單位、對象，選擇抽樣方法。 制定調(diào)查方案，編寫調(diào)查大綱，繪制表格，培訓調(diào)

12、查人員。,2.調(diào)查實施階段 要獲得被調(diào)查的地區(qū)、單位及個人的支持與協(xié)助。 要熟悉被調(diào)查者，了解他們的工作和生活環(huán)境。 要采取適當、有效的調(diào)查方式，保證調(diào)查質(zhì)量。 調(diào)查人員在進入實地時，應根據(jù)具體情況調(diào)整和補充調(diào)查的方式方法以及具體的調(diào)查項目，保證調(diào)查的真實性和有效性。 調(diào)查人員應當認真、準確、詳細地做好觀察和訪問的所有記錄。,3.分析研究階段 在全面地占有調(diào)查資料的基礎上，通過對資料進行系統(tǒng)的整理、分類、統(tǒng)計和分析，達到去粗取精、去偽存真的目的。 通過對資料的檢查、核對、歸類，把大量的原始資料進行簡化、系統(tǒng)化和條理化，使之適宜于進一步分析。 在分析資料時，要采取由此及彼、由表及里、層層深入、具

13、體分析的方式，然后從事物的相互聯(lián)系申進行綜合、抽象和理論分析，從整體上把握現(xiàn)象的本質(zhì)特征和必然聯(lián)系，找出事物發(fā)展的趨勢和一般規(guī)律。 針對研究假設的檢驗結(jié)果展開討論并進行理論分析，在補充、修正的基礎上深化原有的假說，從中得出新的理性認識。,4.總結(jié)應用階段 撰寫調(diào)查研究報告，闡述調(diào)查結(jié)果或研究結(jié)論。報告的撰寫，要對研究過程、研究方法、政策建議等進行系統(tǒng)的敘述和說明。對研究中發(fā)現(xiàn)的重要問題以及進一步研究的設想應該給予特別的說明。 將調(diào)查報告中的研究成果應用到實踐領域或理論領域。應用的方式主要有公開出版、學術(shù)討論和交流、政策論證、內(nèi)部簡報或匯編等。調(diào)查研究報告不應在向領導匯報之后就束之高閣，要把主要研究成果服務于社會，為民造福。 認真總結(jié)調(diào)查和研究工作中的優(yōu)缺點，為今后的社會調(diào)查研究提供正反兩方面的經(jīng)驗和案例。 對調(diào)查研究的研究成果進行評估。要從科學性和應用價值這兩方面進行系統(tǒng)分析，檢查本項調(diào)查研究在方法、程序、事實、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計分析、邏輯推理、研究結(jié)論等方面是否有錯誤，對研究成果的理論價值和應用價值進行客觀評價。,三、從事科學研究的一般程序 一般程序為:問題篩選立題積累(觀察、實驗、調(diào)查、分析等) 抽象假說驗證修正再驗證下一個問題,科研工作流程圖,