《2019六年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課件4 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019六年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課件4 新人教版.ppt（41頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年上期第一單元詞語 姓名： qn shunyn sn chn h p b du qio tn b shn q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn zh yn hn o mxi k jn m zhu suxio xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qio l hn ko yn yn yn zu tn suqn min mn yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn wn d o wn zhn jn jn l dobi yu shn y b j y ( ) (
2、 ) ( ) ( ) ( ),y wi shn chn pn rn d w xn s cn cn q mio w b ( ) ( ) ( ) ( ) zuchnyu zhun nin u hu ji ( ) ( ) ji ch xi zh sh j sh n z no kn zh hn dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),jin jy rn chn pn min l li n jin ch do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn zh b minmn lnq
3、lin j yn unxun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn ynqin li r rn j xio qn b n xs cho q fk jin y bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b kn r x b to q fshu lu sh chbizh b hu y y xu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),sh sh bn min qin bo yun qn tnxin q ku w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s p do mi
4、yn s yu l shn shn yu yu y sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( bo qin li zu ji y zhu wn hun tn sh zhun zhn ( ) ( ) ( ) ( ) sh ln ln z yn z y xn jn ru tio z zu z shu fn fn b b ( ) ( ) ( ) ( ) d ch y jn li lin wn fn shn w fn wn li zh d j sh zh lin xn
5、 n m yun zhn xn o ci li,yown jn yn z yun kun w n c ji zh k ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi xi zh wn sh xin y mn psu m d shn ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jnm xinyn chn chn hu dn z rn shn di sn zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo u z yn ynr jun lin ln yn h i k qn ( ) ( ) ( )
6、 ( ) ( ) ( ),cn tin r jin y xi qin l shn mn chu wi sh wi to yun ( ) ( ) ( ) ( ) to to b ju fn y tn zhu fn zh t li shn shn f un ( ) ( ) ( ) ( ) ch fn c wei ch shen y t wn lin zh jn i f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tun j
7、 qn ji j xin bo cn ynn d wi hn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),shno xin x k shu sh sh wn zhn sh shn tn k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mnhunhun k sou h ln tn zo zhnun l di m m hu h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hun rn d w bi fn n ho bo jn fn shun run min min ( ) ( ) (
8、) ( ) cn cn mn mn ni mo x y ji ji b b d bn xn y ( ) ( ) ( ) ( ),s lio bn n ji zu yu pj xin q pn j s ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r ku hu u ynw q ishn n cn mn sh bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xin y xin su y yn dn cu jio zo b n mn b jn xn ( ) ( ) ( ) ( ) ji bi chn fn y xu
9、 b sh zhn r y ln hn zo b xn ( ) ( ) ( ) ( ),kn lu lu un t t ln qn qn zh u u ( ) ( ) ( ) ( ) b n lu hu qin fn bi j k xio b d chn t b sh、 ( ) ( ) ( ) ( ) d yo d bi w yn w zn ( ) ( ),pxi yu jn l zh shmnchn shm shn qn yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn jin to zu sxnfi bn
10、 jl li yn hshshjin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi b ln lnd yn bn yu zho y rw yn y du ( ) ( ) ( ) ( ) b ji zh yun n w tin r yn mo jn xn y fn chn ti ( ) ( ) ( ) ( ) wi su y wish q hn li b zi hu xiqi qi s y ( ) ( ) ( ) ( ), 把詞語補(bǔ)充完整 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）樂道 別有（ ）（ ） （ ）（ ）深長(zhǎng) （ ）（ ）大
11、物 行色（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 狂風(fēng)（ ）號(hào) （ ）人（ ）笑 （ ）不安（ ） 思（ ）起（ ） 可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）吞棗 張（ ）李（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）經(jīng)風(fēng)（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） 焦（ ）不（ ） （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） （ ）（ ）不幸 （ ）耳（ ）聾 （ ）血（ ）殺 微波（ ）（ ） 雕（ ）畫（ ） 巧（ ）天（ ） 獨(dú)具（ ）（ ） 引（ ）入（ ） 古（ ）古（ ） 余（ ）繞（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 美不（ ）（ ） （ ）（ ）人口 曲高（ ）（ ） 妙（ ）生（ ） 陽（ ）白（ ） 筆走（
12、 ）（ ） 不（ ）凡（ ）,一、按查字典的要求填空。 “勝”字用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）畫。用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。“勝”字在字典里有以下五種解釋：贏，勝利；打?。粌?yōu)美的；盡；超過。在“以少勝多”一詞中應(yīng)該選擇第（ ）條解釋，在“引人入勝”一詞中應(yīng)該選擇第（ ）條解釋。 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“”。 塑料（s sh） 濫用（nn ln） 殷勤（yn yn） 結(jié)實(shí)（ji ji） 霎那間（sh ch） 唱和（h h）阻撓（no ro） 靜謐（y m） 親戚（q qi） 僻靜（p b） 競(jìng)爭(zhēng)（jnjn） 瘦削（xuxio） 肆虐（s sh） 剛勁 （
13、jn jn） 處理（ch ch） 提供（n n） 他似（s sh）乎沒有聽見，仍像個(gè)木偶似（s sh）的站在那里。 雖然說水平參差（ch ch chi c）不齊，存在差(ch ch chi c)距，但差(ch ch chi c)遣誰去做這件事，結(jié)果都是差(ch ch chi c)不多的。,三、圈出錯(cuò)誤的字，并把正確的字寫在括號(hào)里。 爭(zhēng)先空后（ ） 堅(jiān)苦奮斗（ ） 迫不急待（ ） 自相茅盾（ ） 心干情愿（ ） 光采奪目（ ） 換然一新（ ） 猶豫不絕（ ） 四、在下列句中的錯(cuò)別字下面加點(diǎn)并予以訂正。 我迫不及待地想見到在堅(jiān)苦歲月里與羅斯?？偨y(tǒng)共渡春秋的埃莉諾 羅斯福，可見面時(shí)她決口不提往事。
14、訂正（ ） 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)樗?如果就 即使也 1、（ ）你沒有獲勝的把握，（ ）不要貿(mào)然地接受這個(gè)任務(wù)。 2、（ ）你有獲勝的把握，（ ）要三思而后行。 3、（ ）你有獲勝的把握，（ ）領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給你。,1、一語道破（ ） 2、道不拾遺（ ） 3、志同道合（ ）4、道行高深（ ） （三）、寫出含有“自”的四字詞語 （1）無人能夠幫助你，你要（ ） （2）無人陪你說話，你一個(gè)人便（ ） （3）無人害你如此落魄，你這是（ ）（4）無人推薦你去，你便（ ） 2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。 （1）我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了很大的（成就 成績(jī) 成
15、功）。 （2）我的朗讀能力有了很大提高，老師（鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動(dòng)）我繼續(xù)努力。 （3）一天，貝多芬在(寂靜 幽靜 肅靜)的鄉(xiāng)村小路上散步。 （4）紅軍戰(zhàn)士在過雪山時(shí)，經(jīng)受住了一個(gè)又一個(gè)(嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)的考驗(yàn)。 （5）小芳（陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)）三年被評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生”，但她從不驕傲。,七、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。 1、沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） 不解之緣 無言以對(duì) 不在話下 暗無天日 焦燥不安 橫遭不幸 無影無蹤 長(zhǎng)途跋涉 浴血奮戰(zhàn) 仰揚(yáng)頓挫 樂于奉獻(xiàn) 與時(shí)俱進(jìn) 哭笑不得 結(jié)結(jié)巴巴 北風(fēng)努號(hào) 馬馬虎虎 2、下面有錯(cuò)別字的一組是（ ） 譜寫 蠟燭 幽靜 失明 陌生清幽 陶醉 蘇醒 滋養(yǎng) 記
16、錄 風(fēng)采 赴約 目睹 豪放 畜牲愛撫 致敬 吉祥 塑料 純熟 3、下面各組詞，意思相近的是（ ） 瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄掩面而泣 痛苦失聲 淚流滿面 號(hào)啕大哭 哄堂大笑 回眸一笑 眉開眼笑 捧腹大笑 滂沱大雨 大雨如注 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨,4、詞語搭配不正確的一組是（ ） 維護(hù)正義 維護(hù)利益 維護(hù)尊嚴(yán) 維護(hù)團(tuán)結(jié) 欣賞風(fēng)景 欣賞音樂 欣賞美味 欣賞畫作 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 發(fā)揚(yáng)精神 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 發(fā)揚(yáng)作風(fēng) 整頓秩序 整頓紀(jì)律 整頓交通 整頓市場(chǎng) 八、劃掉括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。 想想您的（背影 后背），我感受了（堅(jiān)決 堅(jiān)韌）。（緊握 撫摸）您的雙手，我摸到了（艱巨 艱辛）。不知不覺您鬢角（染了 長(zhǎng)了）白發(fā)
17、，不聲不響您眼角上添了皺紋，我的老父親，我最疼愛的人。人間的（甘甜 甜美）有十分，您只嘗了三分。這輩子做您的兒女，我沒有做夠。（央求 要求）您呀下輩子，還做我的父親。 聽聽您的（叮囑 教誨），我得到了（自信 信心）。凝望您的目光，我看到了愛心。有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著（溫馨 溫暖）。我的老父親，我最疼愛的人。生活的（苦澀 艱難）有三分，您卻吃了十分。這輩子做您的兒女，我沒有做夠。（央求 要求）您呀下輩子，還做我的父親。,一、按課文內(nèi)容填空，并回答問題 1、山中訪友是一篇 _______散文，作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，去探訪_____,_______,_______,___
18、_____,_______,________等自然界的朋友，表達(dá)了作者_(dá)__________________。 啊，老橋，你如一位_____ ____的老人，在這_____上站了________？這句話運(yùn)用_____的修辭手法。走進(jìn)這片 ____，鳥兒_________，露珠_______。這句話運(yùn)用了____的修辭手法。 2.通過“祖國(guó)在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我了解到 是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。他主持修筑了_____。這是 __完全 ___________________的鐵路干線. 課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程__________、___________、 __________ 三個(gè)部
19、分.為了修筑好京張鐵路，他 經(jīng)常 工作人員，說：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 。 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！辈还軛l件怎樣 ，他始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ， ；晚上，他就在油燈下 、 。他用實(shí)際行動(dòng)證明了中國(guó)人民的偉大。,季羨林先生說：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。他對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣 和 的愛慕。 我還搜集了愛國(guó)名言，周恩來說： 魯迅先生說： 3、窮人的作者是___國(guó)著名作家 ______________。課文主要記敘了 ____
20、_______________________________，真實(shí)地反映了_______制度下_____________。贊揚(yáng)了他們_______________________的美好品質(zhì)。本組幾篇課文對(duì)________和_____________進(jìn)行了細(xì)致的描寫?！暗貟叩酶筛蓛魞簦瑺t子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話是對(duì)______描寫。,4、只有一個(gè)地球是一篇______(文體)課文為了說明只有一個(gè)地球這個(gè)道理，從宇航員太空遙望地球引入，接著從 ______、_________ 、_______這三個(gè)方面來說明。課文運(yùn)用了_____、____、_______、_______
21、_等說明方法?！? ”這是______遨游太空時(shí)發(fā)出的 。 地球是一個(gè)半徑只有_____的星球，在 _______的宇宙中，就像 ______。這句話運(yùn)用了________說明方法。,5、這片土地是神圣的是印第安酋長(zhǎng) 的著名演說，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地_________，文章屬于 結(jié)構(gòu)，中間部分從______、_____ 、_____ 三個(gè)層面寫出這片土地是神圣的。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣地。”這句話在課文中出現(xiàn)了 次。 每一處 ，每一片 ，每一座 ，每一條 ，每一根閃閃發(fā)光的 ，每一只翁嗡鳴叫的 ，
22、還有那濃密叢林中的 ，藍(lán)天上的 ，在我們這個(gè)民族的記憶和 中，都是 的。 這段話表達(dá)了 。 “任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上?！闭f說這句話的含義。 _______________________________________ ___________________ ______________________________________ ____________________ ______________________________________ ____________________,一、按課文內(nèi)容填空，并回答問題
23、。 1、 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是 的沙地，都種著 的 的 西瓜。其間有一個(gè) 的少年， 銀圈，手捏 ，向 盡力地 。那 卻 ，反從 逃走了。 （1）以上這段話摘自課文 ，選自魯迅短篇小說 。課文通過回憶閏土給“我”講的 、 、 、 等四件事，刻畫了一個(gè) 的農(nóng)村少年閏土的形象，表達(dá)了“我” 的情感。 （2）第五單元我們學(xué)習(xí)了周曄的 ，阿累的 ，臧克家的 等課文，還積累了魯迅的名言，有 ，有 ，還有 。從中，我
24、們初步認(rèn)識(shí)了魯迅，了解了魯迅，魯迅是個(gè) 的人。,2、他們不知道一些事。閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 （1）“他們”指的是 。“院子里高墻上的四角的天空”指的是 。這句話表達(dá)了“我” 。 3、伯牙善 ，鐘子期善 。伯牙 ，志在 ，鐘子期曰：“ ”志在 ，鐘子期曰：“ ”伯牙 ，鐘子期 。子 期死，伯牙謂 ，乃 ，終身 。 （1）解釋下列字詞的意思。 絕： 兮： 鼓： 洋洋： 志在高
25、山： 峨峨： （2）“伯牙絕弦”的故事千古流傳。其中，最打動(dòng)你是 ，因?yàn)? 。,4、皮鞋匠 地聽著。他好像 ，月亮正從 升起來。 的海面上，霎時(shí)間 。月亮 ，穿過 的微云。忽然，海面上 ，卷起了 。被月光照得 的浪花， 朝著岸邊 皮鞋匠 妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著他睜得 的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她 的景象，月光照耀下的 的大海。 （1）這段話選自 。它寫的是 國(guó)著名音樂家 的故事。你還知道他寫的哪些曲子，請(qǐng)列舉出兩首
26、 。 （2）用波浪線劃出描寫皮鞋匠聯(lián)想的句子。 （3）文中的一處省略號(hào)的用處是： （4）從這一段的描寫中你能推想出這首樂曲的曲調(diào)是怎樣的？ （5）為什么貝多芬的演奏能引發(fā)皮鞋匠兄妹如此豐富的想象？ （6）在月光曲這個(gè)優(yōu)美的傳說中，我們感受到了貝多芬是個(gè) 的人。,5、我國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度， 是我國(guó)最早的詩歌總集，已經(jīng)有 的歷史；我知道的古代詩人有 、 ，現(xiàn)代詩人有 、 。 6、 根據(jù)情
27、境，在橫線上填上合適的古詩句或名言。 （1）西江月夜行黃沙道中這首詞中從聽覺、嗅覺的角度描寫豐收在即景象的句子是_________________________，______________________。 （2）來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起_______ _____________ ________。 （3）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維的詩句 來表達(dá)對(duì)家人的懷念。 （4）小明每次到考試的時(shí)候，總是羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)，可自己平時(shí)總浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)你用魯迅的一句名言勸勸他：__________ ________ ___
28、_________________ ___________。,一、修改病句 1、讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。 2、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。 3、他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。 4、王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。 5、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。 6、好（ho）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識(shí)。 7、展覽館展出了三千多年前新出土的文物。 8、我們要很好地運(yùn)用和理解已學(xué)過的知識(shí)。 9、氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。 10、通過老師的教育，使陽陽受到了很深的教育。 二、按要求填寫句子。 1、讀下面的句子，看看是用什
29、么修辭方法，再仿照例句寫出一個(gè)句子。 飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。 他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。,茉莉花開，香飄萬里。 2、這曾被鮮血染紅的沙灘上長(zhǎng)起了枝葉繁茂的果樹林。（縮寫句子） 3、我必須去圖書館看書。（改成雙重否定句） 4、媽媽對(duì)小麗說：“我去開會(huì)，你中午自己吃飯。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述） 5、你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。（改為反問句） 6、在日常生活中普及了
30、電腦。人們?nèi)匀徊粫?huì)放棄用筆書寫。（用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話） 7、 ，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦， 。（李賀） 8、 ，何人不起故園情。（李白） 9、誠(chéng)者， ；誠(chéng)之者， 。（禮記） 10、明月 ，清風(fēng) 。稻花香里說豐年，聽取 。（辛棄疾）,11、落紅不是無情物， 。（把句子補(bǔ)充完整） 12、開隊(duì)會(huì)時(shí)，你要做以“誠(chéng)信”為主題的演講，你會(huì)用上這樣的名言警句 13、現(xiàn)在人們常用名句 來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。 14、詩人常常與酒結(jié)下了不解之緣，許多詩句中都有“酒”，如： 15、我知道許
31、多描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，其中我最喜歡描寫 （節(jié)日）的詩句“ ” 16、我們學(xué)過許多送別詩，請(qǐng)寫出你最喜歡的兩句詩：“ ” 17、有所期諾， ；有所期約， 。 18、隨風(fēng)潛入夜， 。19、 ，留與子孫耕。 20、鄧小平曾經(jīng)說過：“我是中國(guó)人民的兒子，我 ?！?1、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生，積累了他的許多名言，其中，我最喜歡的一句是 。 我覺得“ ”是他一生最好的精神寫照。,（一）看拼音寫詞語。5分 k su
32、 h i jun lin q i to zu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“”。3分 塑料（s sh） 濫用（nn ln） 殷勤（yn yn） 結(jié)實(shí)（ji ji） 他似（s sh）乎沒有聽見，仍像個(gè)木偶似（s sh）的站在那里。 （三）按要求寫句子。3分 （1）降落傘在空中飄蕩。（改成比喻句）。 （2）你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。（改為反問句） （3）在日常生活中普及了電腦。人們?nèi)匀徊粫?huì)放棄用筆書寫。（用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話） ,四）修改病句。4分 1、通過老師的教育，使陽陽受到了很深的教育
33、。 2、氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。 二、積累運(yùn)用（24分） （一）把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句。5分 （ ）俗共賞 別（ ）一格 （ ）去寒來 （ ）不經(jīng)心 長(zhǎng)途（ ）涉 喜出（ ）外 張（ ）李戴 可見一（ ） （二）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。5分 1、懷念母親表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。（ ） 2、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)”這組詞是按時(shí)間先后的順序排列的。 （ ） 3、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記是周樹人所作。 （ ） 4、我國(guó)最早的詩歌總集是詩經(jīng)，距現(xiàn)在已有
34、三千多年的歷史了。 （ ） 5、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來?！边@是對(duì)人物的動(dòng)作描寫。 （ ）,（三）詩詞、名句積累。7分 1、有所期諾，；有所期約，。 2、隨風(fēng)潛入夜，。3、，留與子孫耕。 4、鄧小平曾經(jīng)說過：“我是中國(guó)人民的兒子，我。” 5、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生，積累了他的許多名言，其中，我最喜歡的一句是，因?yàn)椤?（四）按原文填空，并回答問題。10分 1、的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)銀圈，手一柄鋼叉，向一匹猹盡力地。那猹卻，反從他的胯下。 以上這段話節(jié)選自，展現(xiàn)的是作者記憶中閏土的場(chǎng)面，讓我們認(rèn)
35、識(shí)了一位的農(nóng)村少年。,2、這片土地是神圣是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說。請(qǐng)默寫這篇文章中讓你印象最深刻的一句話： 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解： 。 3、他好像面對(duì)著大海，月亮正從 的地方升起來。 的海面上， 。月亮越升越高，穿過 的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)， 被月光照得 ，一個(gè)連一個(gè) （摘自月光曲） 以上這個(gè)片段是皮鞋匠聽著 （國(guó)家）音樂家 （誰）譜寫的月光曲而產(chǎn)生的 。從這段話中，我們感受到，琴聲先是 ，接著 ，然后
36、 。,（一）閱讀詩歌，按要求作答。6分 鄉(xiāng)愁 余光中（臺(tái)灣） 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 到現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,1、這首詩作者把鄉(xiāng)愁分別說成是、、、。 2、詩中“一灣淺淺的海峽”指的是 ，由詩意可知，作者現(xiàn)在身居 。 3、這首詩表達(dá)了作者的情感。,一、看拼音寫詞語。（8分） l zh q pn z rn h ln tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) min l jun lin to zu
37、xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點(diǎn)的字選讀音，正確的畫“ ”。（3分） 濫用（ln ln） 扁舟（bin pin） 阻撓（no ro） 塑料（sh s） 入場(chǎng)券（jun qun） 惡劣（li li） 三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在空格內(nèi)。（4分） 陡（ ）的山崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 （ ）煙彌漫 暢（ ）商品 （ ）遙自在 元（ ）佳節(jié) 四、用“”畫出下列成語中的錯(cuò)別字，并把改正后的字寫在括號(hào)內(nèi)。（4分） 洋春白雪（ ） 快灸人口（ ） 慢不經(jīng)心（ ） 張冠李帶（ ） 晃然大悟（ ） 抑揚(yáng)
38、頓錯(cuò)（ ） 別俱一格（ ） 興高彩烈（ ）,五、按要求寫句子。（6分） 1、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） 2、月亮升起來了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） 3、人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改為反問句） 六、用修改符號(hào)修改下面的病句。（4分） 1、 通過軍訓(xùn)，使我們受到了鍛煉。 2、我們經(jīng)常上網(wǎng)下載并瀏覽有用的知識(shí)。 七、詩文名句積累。（4分） _____________，何人不起故園情。 橫眉冷對(duì)千夫指，______________________。 我們愛我們的民族， 。 （周恩來） 大漠沙
39、如雪， 。,一、課內(nèi)閱讀（19分） 1、按原文填空，并要求回答問題。 其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng) 銀圈，手 一柄鋼叉向一匹猹盡力地 去。那猹卻將身一 ，反從他的胯下逃走了。 語段出自少年閏土，作者 ，他心目中的少年閏土是一個(gè) 的農(nóng)村孩子。（3分） 填寫完整，解釋字義，并寫出這句話的意思。（4分） 子期死，伯牙謂 ，乃破琴絕弦， 不復(fù)鼓。 絕： 鼓： 寫出這句話的意思： 皮鞋匠靜靜地看看妹妹，月光正照在 ，照著她 。她仿佛也看到了，看到了 ，
40、月光照耀下的 。（2分） 為什么說盲姑娘“仿佛也看到了”？（3分）,我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔嘔發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。 “嗄羧久久凝望著清波蕩漾
41、的江面”里，它一定又看到了二十六年前 在第一自然段中用“”畫出描寫嗄羧動(dòng)作的詞。從這些動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到 嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，聯(lián)系上下文展開想象，它在生命的最后一刻想說：,二、課外閱讀理解與積累（13分） 生之喜悅 美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺
42、（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面不敢正視馬修說鉆心的刺痛難忍但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著,馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說
43、，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。,1、查字典。（2分） “契”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。 2、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分） 以手掩面 如期到來 3、給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2分） 4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分） A__________________________________
44、___________________________ B_____________________________________________________________ 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分） 6、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解。（3分）,第三部分：作文（35分） 從下面的兩個(gè)作文內(nèi)容中任選其一寫一篇作文。 1大家知道，貓是鼠的天敵，也可以說，兩種動(dòng)物不共戴天?？扇缃?，小白鼠居然趴在了貓的頭頂上，這到底是怎么回事？背后一定隱藏著一個(gè)曲折的故事吧？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力把這個(gè)故事寫下來。題目自擬。 2課外閱讀中，你認(rèn)識(shí)了許多人物，像孫悟空、馬小跳、哈利波特、皮皮魯、柯南要是你和他們中的一個(gè)在一起，會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)選一個(gè)你喜歡的作品人物，展開大膽想象，寫一個(gè)你和他（她）的故事。題目自擬。,
2019六年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課件4 新人教版.ppt
