人教版四年級上冊語文期末試卷 5套

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1、 人教版四年級上冊語文期末試卷 班級 姓名 成績 一、 看拼音寫詞語（10?分） jūn?yún zhù?zhǐ tān?wán kāi?pì héng?jiàn ( ) ( ) ( )?( )?( ) níng?jié yí zhí tuījiàn shān?diào zhǎn xīn ( )?( ) ( ) ( )?( ) 二、 比一比，再組詞（5?分） 沸（ ） 跪（ ） 旋（ ） 穩(wěn)（ ）燥（ 佛（ ） 桅（ ） 旅（ ） 隱（ ）躁（ 三、 給多音字注

2、音并組詞（6?分） （ ） （ ） （ ） 朝 背 處 （ ） （ ） （ ） 四、 把下列詞句補充完整（6?分） 風（ ）浪（ ）?（ ）天（ ）地 胸（ ）成（ ） 受益（ ）（ ） 望子（ ）（ ） 欣喜（ ）（ ） 清風明月本無價 莫以善小而不為， 既異想天開，又 ，這是科學(xué)工作者特有的風格，讓我們 在 的真理吧。（郭沫若） 五、 按要求改句子（16?分，1-4?題每題?2?分） 1.?霞光照的小孩子的臉紅紅的。 “把”字句： “被”字句： 2.?人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？

3、 改為陳述句： 3.?陽光照在他的臉上。（擴句） 4.?選詞填空 矗立 聳立 屹立 （1）人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。 （2）一座八角寶塔形的三層建筑（ ）在半山腰上。 5.?修改病句（8?分） （1）?媽媽總愛回憶過去的往事。 （2）?星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。 ） ） （3）?春天的蘭州是一個美麗的季節(jié)。 （4）?圖書室的書架上整齊地擺放著。 六、 閱讀(27?分) （一）?

4、默寫《送元二使安西》并回答問題（10?分） 這首詩的作者是 代詩人 。后兩句詩的意思是： 這首詩通過 場面 的描寫，表達出詩人對友人的 。 （二）?閱讀短文回答問題（17?分） 祖國的寶島 祖國的寶島——臺灣，有許多風光秀麗的名山大川。峰巒挺秀的阿里山就是其中之一。 它以奇特的“神木”，呼嘯的林海，變幻的云海，壯麗的日出為人們所稱道。 這里奇數(shù)茂密，古木參（?cān shēn cēn?）天。有3000?多年樹齡的紅檜 高?52 米 離地面最低處的樹圍有?23?米 被譽為 神木

5、還有?4100?多種高齡的“大神木”和樹 中生樹、三代同堂的“三代木”。這些奇異的樹木，匯成一片綠色的海洋。微風乍起，千 枝婆娑，萬葉搖動，像大海涌起層層波濤，發(fā)出陣陣濤聲。即使站在山下，也能聽到林海 的呼鳴。每當黃昏的時候，白云從山谷涌起，迎風飄蕩，把山谷和樹海遮掩得若隱若現(xiàn)。 佇（zhù chù）立山峰，遙望腳下，白浪翻飛，猶如置身海上仙山之中。在觀日樓看日出， 景色更為壯觀。遠遠的玉山那模（mó mú）糊的輪廓在微微地晨曦中逐漸清晰起來。天空 忽而墨藍，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷紅。不一會兒，墨綠色的山影緩緩地顯現(xiàn)出來。 霎時，紅澄澄的一輪朝

6、（?zhāo cháo）陽驀然升起，騰向空中，射出燦爛的光芒，給青 山翠谷抹(mā mǒ mò)上一層瑰麗的色彩。 1、在文中的（?）里選擇正確的讀音，用 畫出。（2.5?分） 2、給文中畫線部分加上合適的標點符號。（2.5?分） 3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（2?分） 近義詞：奇異（ ） 瑰麗（ ） 反義詞：隱（ ） 模糊（ ） 4、在第?2?自然段中，用﹏﹏畫出一個比喻句。（2?分） 5、用‖把第?2?自然段分成?4?層。（4?分） 6、填空。（4?分） 短文從 、 、 、 四

7、個方面描寫了阿里山秀麗的 風光。 七、 習作（30?分） 在?20?世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想?21?世紀的科技 發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通…… 要求：想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。 人教版四年級上冊語文期末試卷 班級__________姓名__________成績 同學(xué)們： 我是漂亮的小蝴蝶，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習，相信你們又獲取了許多的知識。 今天就來展示展示吧！ 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（?4

8、0?分） 一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！（3?分） s?ō?u sh?ā?n t?i?ā?n h?u?ì y?í?n?ɡ h?é?n （ ）索?（ ）除 增（ ） 智（ ）輕?（ ）?（ ）跡 二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2?分） 進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén?hénɡ）著擺 上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過，這就是搭石。 三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改

9、正。(2?分) 蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字組詞，請看清楚哦！(5?分) 賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ） 懶（ ） 脾?（ ）?暫（ ） 逢（ ）祖（ ） 五、補充下列詞語，并按要求填空。(6?分) 照貓畫（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親情 上面詞語中，含有動物名稱的詞語有：________________________ 描寫神情的詞語有：________________________________________ 描寫自然風光的詞語有?__

10、_____________________，我還能寫一個描寫自然風光的詞語： __________________________ 六、我會選詞填空。?(4?分) 氣勢 氣魄 1、這樣（ ）雄偉的長城，，是世界歷史上一個偉大的奇跡。 ?貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和（hé huo） ?走一天一夜，任憑（pín pínɡ??）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要 2、中國人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強大力量。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（

11、 ）。 2、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。 七、按要求改句子。(5?分) 1、照樣子寫句子。 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句） ___________________________________________________________ 鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。） ___________________________________________________________ 已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

12、 ___________________________________________________________ 2、修改病句。 因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學(xué)校。 。 我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。 ___________________________________________________________ 八、積累運用。 1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3?分） 莫以善小而不為 行成于思，毀于隨 一徑竹陰云滿地 青山郭外斜 業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之 綠樹村邊合 半簾花影月籠紗 當你在校園

13、里看見一個同學(xué)正準備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來 提醒那個同學(xué)，請寫下來： 。 2、古詩填空（5?分） 本學(xué)期我們學(xué)習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是 “ ， 。?”在王維的詩中是 “ ， ?！?在你?的筆?下，你會?用什?么?語 言?來?表?達?你?與?朋?友?的?送?別?之?情?呢?？?請?用?一?句?話?寫?出?來?： ____________________________________________. 。 3?、 關(guān)注生活：（?2?分） 最近?小剛?迷上?了悠?悠?球，?成績?

14、不斷?下降?，?請你?用一?兩句?話勸?勸?小剛?。 ________________________________________________________ 九、?在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動主題吧，請寫出來吧： ___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹 給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。?(3?分) 第二部分：閱讀積累與運用（30?分） 閱讀一 ： 認真閱讀《貓》，完成下面練習。（?15?分） ．

15、的地方，成天睡大覺，?___________，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出 ． 不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它 ______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（2?分） 2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。（1?分） 3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查?____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部 首_______。“職”字在字典中有三種意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，

16、執(zhí)行事務(wù) 所處的一定地位；C、由于；D?掌管；E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職” 的?“?職?”?應(yīng)?選?_____?。?文?段?中?有?一?句?話?具?體?寫?出?了?貓?怎?樣?盡?職?，?這?句?話?是 ___________________________________________ ______________________________。（4?分） 4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2?分） 近義詞：實在——（ ） 反義詞：盡職——（ ） 5、文段按先總后分的寫法，先總寫?_________________

17、____,再分寫貓?_______、_______、 __________。回憶一下，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目 來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫 吧。（6?分） ____________________________________________________________________________ __________________________________________________ ______________

18、_____________________________________________ 閱讀二 ：閱讀下面短文，完成后面練習。（15） ________________________ 一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她 使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光—— 天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了， 罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門— —原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑

19、娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也 說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘 難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影， 姑娘的眼淚不由自主地流了下來…… 我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她 也不會忘記剛才那一幕！ 是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！ 1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2?分） 2?、短文寫的很感人，我們來好好體會：當長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士

20、_______________________________?；?當?長?辮?子?姑?娘?第?二?次?給?小?戰(zhàn)?士?耳?光?時?，?小?戰(zhàn)?士 _______________________________；當長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感 到臉紅時，小戰(zhàn)士?_______________________________；當車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士 _______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān) 的語句畫上“_____”。（6?分） ”

21、3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……?此刻，姑娘會想些什么 呢？請寫一寫吧。（2?分） _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4?、?文?中?的?四?字?詞?很?多?，?我?能?積?累?三?個?：?_______________?、?______________?、 ________________?。

22、?我?還?能?根?據(jù)?短?文?內(nèi)?容?提?一?個?有?價?值?的?問?題?： ___________________________________________________________（5?分） 第三部分：快樂作文（30?分） 下面兩個題目,請任選一題， 一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩 惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事， 以書信的形式給你最要好的朋友?(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要 寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數(shù)?400?個左右。

23、 二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為： 未來的 要求：1、請把題目補充完整。 2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。 3、字數(shù)?400?個左右。 （請自備作文紙） 恭喜你們做完了， 別忘了認真檢查 喲！ 人教版四年級語文第一學(xué)期期末試卷 班級 姓名 成績 一、看拼音，寫詞語。8% yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng?huáng ( ) ( ) ( ) ( ) zōnɡ?yǐnɡ jiè c

24、hǐ tú dì kòng xì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8% 激勵 浪費 新鮮 節(jié)省 丑陋 敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐 朦朧 鼓勵 漂亮 完美 收縮 舒展 頑強 剛強 喜悅 靈活 1．近義詞： （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2 ． 反 義 詞 ： （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 三、在括號里填上恰當?shù)脑~語，與前邊的詞搭配。4% ( ) ( ) 1.轉(zhuǎn)移 2.保護 ( ) ( )

25、 四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬” 寫成語。3% （ ） （ ） （ ） 五、按要求填空。5% “珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母 ；按部首查字法， 應(yīng)先查 部，再查 畫?！罢洹弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋： （1）寶貴的東西；（2）寶貴的，貴重的；（3）看重?！罢湎А钡摹罢洹睉?yīng)取 第 種解釋；“奇珍異寶”的“珍”應(yīng)取第 種解釋。 六、修改下列病句。6% 1．上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進了教室。 2．老師耐心地幫助。 3．我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。 七、按要求寫句子。 1．在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4

26、% （1）王老師（ ）年紀大了，（ ）動作還很靈活。 （2）我們（ ）有決心，（ ）可以把本領(lǐng)學(xué)到手。 （3）（ ）黨的政策好，（ ）農(nóng)村越來越富了。 （4）他（ ）會跳舞，（ ）會唱歌。 2．縮寫下面的句子。2% （1）一棵棵向日葵在陽光下微笑。 （2）大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。 3．寫比喻句。2% （1）猶如 （2）好象 八、擴句和縮句。4% 1．擴句： 同學(xué)們參加活動。 2．縮句： 無數(shù)的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。 九、默寫古詩《絕句》4% 絕 句 ， 。 ， 。 十、按課文內(nèi)容填空。12%

27、 登上萬壽山，站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半收在 （ （ 眼底。? ）的樹叢，? ）。著黃的綠的（ ）屋頂和（ ） 的宮墻。正前面，（ ）靜得像一面（ ），綠得像一塊（ ）。 （ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ），幾乎不留一 點（ ）。向東（ ），（ ）可以望見幾座古老的 （ ）和城里的（ ）。 問題：作者的觀察點在哪兒？是按什么順序觀察？從哪些詞語中可以看出來？ ．． 十一、閱讀短文，回答下列的問題 彭總的故事 我給彭德懷同志當警衛(wèi)員的時候，他經(jīng)常對我說：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時

28、一 刻都不能脫離群眾?！? 有一次 我對彭總說 北海公園風景很好 游人很多 咱們?nèi)ネ嫱姘?他聽了很 高興 笑著說 好 今天下午我們也去逛逛 我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點鐘到公園的事報告了有關(guān)部門。傍晚，我們一到公園 門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。 彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：“你們搞了什 么鬼？”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面， 讓我一個人玩，這不是讓我脫離群眾？” 幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說

29、：“這么大的公園，為 什么我來了，別人就不能來？在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里怎能有這樣的規(guī)矩？”說著，返身走出 了公園。 彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。 問題： 1．給短文中的第?2?自然段，填上恰當?shù)臉它c符號。3% 2．結(jié)合句子意思，給帶點的詞語選擇正確的解釋，畫上“√”。2% 在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里怎能有這樣的規(guī)矩（jǔ）？ “規(guī)矩”一詞供選擇的解釋： （1）指一定的標準、法則或習慣等。（ ） （2）指行為端正老實，合乎標準或常理。（ ） 3．給短文分為三段，并寫出各段段意。6% 第一段段意：

30、 第二段段意： 第三段段意： 4．彭總剛進公園，為什么又返身走出了公園？2% 十二、以《我喜歡的一個人》為題作文。25% 要求： 1．選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個人。 2．要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。 3．語句要通順、連貫。 4．字跡要工整，卷面要整潔。 我喜歡的一個人 人教版四?年?級?語?文上冊期末試題 （滿分?100?分；答卷時間：80?分鐘） 班別： 姓名： 座號： 題次 第一部分 一 二 三 四 五 六 七 八 第二部分

31、 一????二 第三部分???卷面書寫???合計 得分 卷首寄語—— 親愛的同學(xué)，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認真審題，細心作答， 別忘了把字寫工整，還有?3?分的書寫卷面分哦！祝你成功！ 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（?37?分） 一、讀拼音，寫漢字。（5?分） tuī?jiàn lǒng zhào mǐn?jié?????zhì?huì????xuǎn?zé ． 起古代修筑長（zhǎng?? cháng）城的勞動人民來。 ．???

32、???????????????????? ． ． ． ． ． ． ． 二、用“√”選擇正確的讀音。（5?分） 1.站在長城上，踏（tà tā）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想 ． 2.請不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。 3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shǔ shù）不清的垂柳。 三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（2+2?分） 如（ ）添翼 笨（ ）先飛 汗（ ）功勞 神（ ）氣爽 這個學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“架子十足”），?請

33、 寫出兩個你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。 四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（5?分）。 觀：①看 ②景象或樣子 ③對事物的認識或看法 1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（ ） 2.我們要有積極的人生觀。?（ ） 3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。?（ ） 打：①毆打 ③捉 ④敲打，撞擊 1.運動會上由小剛打鼓。（ ） 2.即使你見到小貓?zhí)詺?，也絕不會責打它。（ ） 五、選擇正確的詞語填空。（5?分） 幸運 幸福 1.小錢是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海

34、峽的生命橋使小錢 再次擁有了（ ）的生活。 不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以…… 2.走搭石的人們，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會找來合 適的石頭搭上。 3.王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習好，（ ）能主動幫助同學(xué)。 4.（ ）弟弟學(xué)習認真，（ ）老師表揚了他。 六、根據(jù)你的積累把對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補充完整。（2+1?分） 我會連： 綠水本無憂 因風皺面 莫以惡小而為之 莫以善小而不為 煙淡煙濃遠近秋 樹紅樹碧高低影 近水遙山皆有情 清風明月本無價

35、 青山原不老 為雪白頭 我會填： 沒有大膽的猜測就 。 七、默寫古詩《題西林壁》，別忘了寫上作者姓名。（4?分） ____________________________ ________________ ______________________________， ______________________________。 ______________________________， ______________________________。 八、填空。（6?分） 《 1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習活動中，我讀了《

36、 》、? 》 等童話故事，其中，我最喜歡 （誰），因為 。 2.我還通過 的方式了解了名人 （誰）的成長故事。 第二部分：閱讀積累與運用（?30?分） 一、閱讀《跨越海峽的生命橋》選段，回答問題。(14?分) 在同一時刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履 匆匆地走進手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天， 一場里氏?7.3?級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。 在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還 不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，

37、期待著 他的骨髓。 針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不 得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴 曠）的地方才比較安全。但是，李博 士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努 力 利用大地震動（暫 嶄）停的間隔 臺灣青年的骨髓 終于從身軀 涓涓流出 1.“襲”?用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2?分） 2.請在文中括號里選擇正確的字，打上“?√ ”。（2?分） 3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2?分） 危險?——（ ） 慌張?——（ ） 4.請在文中的橫線上

38、加上正確的標點符號，要細心喲。（2?分） 5.請把下面的詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。?(2?分) 襲擊 突然發(fā)生 突如其來 比喻突然的打擊 6.“臺灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上。”此時此刻，他可 能在想： 。（2 分） 0.5+1.5 7.讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什么？（?分） 答：我想對（ ）說：“ 。” 二、認真閱讀下面的短文，回答問題。（16?分） 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不

39、了,又拖不回 去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各 自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它 們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛 烈。 螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物 辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它 們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全 擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認

40、路。有些螞蟻會在它們 爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞 蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷， 螞蟻就迷路了。 1.下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（?） 里打“√”。?并把題目寫在文段前的橫線上。（2?分） ①螞蟻“搬兵”（ ） ②螞蟻的趣聞（ ） ③螞蟻認路（ ） 2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2?分) 本事?—— ( ) 強烈?——（ ） 3.根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2?分) 同心協(xié)力 招

41、呼 ①呼喚 （ ） ②統(tǒng)一認識，共同努力 （ ） 4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2?分) 5.認真閱讀短文后填空。（4?分） ①短文分別從 、螞蟻傳遞信號和 三方面介紹了螞蟻。 ②螞蟻認路主要靠 ，還可以 認路。 6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關(guān)句子。 (1?分) 7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？(1+2?分) 第三部分：習作 （30?分） 在?20?世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開

42、想象的翅膀，寫一篇 想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以 寫科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字， 字數(shù)不少于?300?字。 ??????????????????????????????????????． ． ． ?????????????????????????????????????． ． ． 親愛的同學(xué)，做完題目以后要細心地做好檢查哦。為你加油！ 人教

43、版小學(xué)語文四年級上冊期末試卷 基礎(chǔ)展示臺 一、我會選。 1.給正確的讀音打“√”。6?分 靜謐（mì bì） 鳥瞰（ɡǎn kàn） 山崩地裂?（bēnɡ?bēn?） 差不多（chà ch?。?暖和（hé huo） 大模大樣 （mú mó） 2.在正確的答案上打“√”。3?分 （1）《白雪公主》選自：（1.《安徒生童話》 2.《格林童話》） （2）《昆蟲記》的作者是：（1.法布爾 2.魏格納） （3）“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都， 全。） 二、我會寫

44、。 1.想一想，下面這段話中帶點的意思可以用哪個（四字）詞語。3?分 汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時，猛地竄出一個男孩，面對 這 （形容來得非常突然.）的危險，司 機 （態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.）地踩住了剎車。車上的人 長噓了一口氣，紛紛說：“還好，還好， 。（安全，沒有事 故發(fā)生.）” 2.填空。3?分 （1）盛年不再來，一日 。及時當勉勵，歲月 。 （2）唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對聯(lián)：樹紅樹碧高低影， 煙 煙 。 3.默寫古詩。10?分 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（作者

45、： ） 在這首詩中我體會到 了 。 三、我會連。8?分 書寫得 很漂亮 頤和園 安徽 相處得 很工整 兵馬俑 西藏 照顧得 很甜蜜 黃山 北京 打扮得 很周到 布達拉宮 西安 四、我會排。 1.請你按時間的先后順序重新排列下面的詞語：3?分 上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間 2.請按《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的故事發(fā)展排列下面的詞組。3?分 因病住院?發(fā)表演講 認真請教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合?艱難考證?大膽猜想

46、 3.?請你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話。5?分 （ ）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。 （ ）忽然，他看見幾個同學(xué)在打掃操場，爭做好事。 （ ）他看見地上有一團白白的東西，走近一看，原來是一團廢紙。 （ ）下課了，小慶在操場上玩。 （ ）他想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！想著他就若無其事地走了。 閱讀大觀園 一、課內(nèi)閱讀。16?分 走完長廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳 立

47、在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝 煌的宮殿，就是排云殿。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥 郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像 一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒 痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。 1．這兩段話中先寫走完長廊，來到 ，看到 和 ， 再寫站在 看到頤和園內(nèi) 、 和 ， 正前面的 和東面的 和 。 2．照樣子寫詞語。 閃閃發(fā)光： 、 、 、 隱隱約約：

48、、 、 、 慢慢地： 、 、 3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的 和 的特點，分別把 昆明湖比作 和 。（4?分） 4.文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出 了 。(1?分) 二、課外閱讀。15?分 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。 青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編 織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是 “綠色的寶礦”。 然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。 自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕

49、刻，游人所向往。當殘雪還 沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過 頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風 斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的 強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。 我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精 神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1.給下面的詞語選擇合適的解釋。 息：Ａ 呼吸時進出的氣 Ｂ 停止 Ｃ 消息 息息相關(guān)（ ） 自強不息（ ） 2.這篇短文二、三

50、兩段分別寫了竹子的 、 兩個方 面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來 做 、 ；竹皮可以用 來 ；竹瀝和竹菇可供 ；竹筍不僅 ， 而且 。 3．“歲寒三友”是指 、 、 。 4．照樣子改寫句子： 例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神 嗎？ 改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。 我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 改為： 。 5．用“ ”劃出文中一個打比方的句子。 習作歡樂谷 25?分 給小作家的話：又是一學(xué)期了，我們的寫作水平有了很大的進步，祝 愿你在本學(xué)期最后一次作文展示活動中寫出最棒的作文，成為一名優(yōu)秀的小作 家！ 請你選擇一次最難忘的外出活動或者班隊活動、瀏覽活動等，寫下來。題 目自定。要求把話寫通順，比比誰寫得最有意思。