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1、高一歷史教案：?漢代的思想大一統(tǒng)?教學設計_歷史教案
高一歷史教案：?漢代的思想大一統(tǒng)?教學設計 課標要求 知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實. 落實課標 一、西漢初年的黃老之學 1、 原因：①西漢初年，社會經(jīng)濟殘破，百廢待興，社會經(jīng)濟需要恢復和開展;②西漢初年統(tǒng)治者汲取秦朝滅亡的教訓;③黃老之學適應了當時的統(tǒng)治者的需要。 2、 內(nèi)容：是道家學說中黃帝和老子的學派，以早期道家理論為根底，又兼采陰陽家、儒家、墨家、名家的思想;包括治身和治國兩個主要內(nèi)容;既尊重自然規(guī)律反對盲目行動，又主張發(fā)揮人的主觀能動性;無為而治，與民休息。 3、 作用：使?jié)h初政治寬松，社會迅速恢復開展?！ 《?、罷
2、黜百家，獨尊儒術 1、 原因： ?、贊h朝面臨王國問題和匈奴威脅，道家無為思想不能適應社會開展需要;漢武帝時期國力強盛，統(tǒng)治者要求加強中央集權，開拓大一統(tǒng)事業(yè);儒家學說經(jīng)過調(diào)整，整合出了一套為中央集權效勞的新的理論體系，宣揚"有為";而治、積極進取，適應了社會需要?！ ?、董仲舒的思想： ?、僖?公羊春秋?為骨干，交融陰陽、黃老、法家思想;②大一統(tǒng)思想和罷黜百家獨尊儒術的主張;③天人感應，君權神授，神化皇權，但人君要仿效天道實行仁政;三綱五常學說;針對土地兼并嚴重和百姓生活困苦的現(xiàn)實，提出限田、薄賦、省役等主張 3、穩(wěn)固措施： ?、贊h武帝起用文學儒者數(shù)百人參政;②中央設太學、地方建立完備的教育系統(tǒng)，學習儒家經(jīng)典，傳播儒家思想?！ ?、歷史影響： ?、儆欣诩訌妼Ｖ浦髁x中央集權、穩(wěn)固國家統(tǒng)一、打擊地方割據(jù)權力，更有利于政治和精神上控制百姓;②其宣揚的"天人感應";也有限制君主權利過度膨脹的目的;③是中國政治史和思想史上的一件大事，儒學從此在政治上占據(jù)正統(tǒng)地位，儒學確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位;興辦學校，有利于教育的開展;消極影響是禁錮了思想，扼殺了才智。，范文
高一歷史教案：《漢代的思想大一統(tǒng)》教學設計
