《建國(guó)以來(lái)中學(xué)生服飾變化問(wèn)題.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《建國(guó)以來(lái)中學(xué)生服飾變化問(wèn)題.ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、建國(guó)以來(lái)中學(xué)生服飾變化問(wèn)題,研究方案,,課題題目:建國(guó)以來(lái)中學(xué)生服飾變化 主題：社會(huì)人文 組長(zhǎng)：周曄斌 課題組成員：鄭飛揚(yáng)、周法劍、饒子航等 班級(jí)：高二（5）班、高二（10）班 導(dǎo)師：許魏紅,,背景：在社會(huì)化不斷發(fā)展的今天，經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)帶來(lái)了生活水平的不斷提高，人們對(duì)于服飾也有了越來(lái)越多的選擇。作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的當(dāng)代中學(xué)生，對(duì)于服飾的變化會(huì)有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？對(duì)此，我們決定進(jìn)行一項(xiàng)研究，分析“建國(guó)以來(lái)中學(xué)生服飾變化發(fā)展”。,,目的與意義：通過(guò)本課題的研究，我們?cè)噲D了解建國(guó)以來(lái)中學(xué)生的服飾變化，以期能從側(cè)面得出當(dāng)代中學(xué)生的生活與精神狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們也希
2、望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)探究活動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，尋求解決問(wèn)題的途徑與方法。,活動(dòng)計(jì)劃,1、任務(wù)分工： 參與本課題研究的同學(xué)各有所長(zhǎng)，獨(dú)立分工并且富有合作精神。既是獨(dú)立地分工合作，又是小組成員團(tuán)隊(duì)精神的展示，一起合作學(xué)習(xí)和工作，以期能更好地培養(yǎng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。 以下是小組成員及分工：,,周曄斌：撰寫報(bào)告、采訪、錄音、攝像 鄭飛揚(yáng)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、整理工作 余軒：整理工作、活動(dòng)記錄 饒子航：?jiǎn)柧碚{(diào)查的發(fā)放與回收 斯璐雯：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)、成果展示 周法劍：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 孔思思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的發(fā)放與回收 劉冠：電腦制作、成果展示 毛姜飛：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、電腦制作,
3、活動(dòng)步驟,第一階段：（2007年9月2007年10月）：上網(wǎng)、上圖書館、去檔案室查找關(guān)于建國(guó)以來(lái)的中學(xué)生服飾變化問(wèn)題的相關(guān)資料。 第二階段：（2007年11月2007年12月）：根據(jù)不同齡段的調(diào)查對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并發(fā)放與回收問(wèn)卷調(diào)查表。 第三階段：（2008年1月）：通過(guò)走訪相關(guān)人員及老教師、學(xué)生等，統(tǒng)計(jì)與分析問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)來(lái)進(jìn)行對(duì)資料信息的整理工作。 第四階段：（2008年2月）：歸納匯總各項(xiàng)信息，完成課題、撰寫結(jié)題報(bào)告。,,3、計(jì)劃訪問(wèn)的對(duì)象： 校內(nèi)的老教師、同學(xué)等，校外的服裝業(yè)人士。 4、活動(dòng)所需要的條件。 我們的調(diào)查活動(dòng)需要下列物品： 圖書資料：各類關(guān)于服飾的書籍、報(bào)刊；交通工具：自行車、公交車；其它：電腦網(wǎng)絡(luò)、照相機(jī)、攝像機(jī)。這些物品我們將在學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助下解決 5 、預(yù)期研究成果及形式。 論文、研究報(bào)告、圖片資料及PPT制作。 以上研究方案是我們經(jīng)過(guò)初步研究制定的，可能有些疏漏，我們將在研究過(guò)程中不斷完善、修改方案。,
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