Unit 4 Topic 1 SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 Unit 4 Topic 1 SectionA說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材分析： 本課是初一新教材第4單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問(wèn)價(jià)格展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返膬r(jià)格以及如何購(gòu)物，并且掌握1000以內(nèi)的數(shù)字的讀寫(xiě)。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新，并用到實(shí)踐中。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。 此外，通過(guò)伙伴交流，師生問(wèn)答的等形式，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。設(shè)計(jì)的基本理念：根據(jù)新

2、課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究精神、突出語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的理念而設(shè)計(jì)。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)： 掌握購(gòu)物的基本用語(yǔ)，能夠運(yùn)用下列句型： 1.--What can I do for you?/May I help you? --Yes,please.I want …/I’d like… 2.Can I try it on? 3.You look very nice. 4.--How much is/are…? --It’s…/They are… 5.Tha

3、t’s fine. We will take it. 掌握1000以內(nèi)的數(shù)字的讀寫(xiě): 能夠?qū)e人的感謝做出反應(yīng): --Thanks a lot. --Not at all. 2.能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀，掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣；通過(guò)補(bǔ)全對(duì)話,提高學(xué)生的筆頭能力;通過(guò)布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語(yǔ)言交流，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型進(jìn)行購(gòu)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面素質(zhì)，真正達(dá)到新課改“為用而學(xué)，學(xué)了就用”的要求。同時(shí)注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的

4、記憶力、注意力、創(chuàng)造力、思維能力及概括和推理能力。 3.德育目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過(guò)任務(wù)完成，能夠?qū)e人的感激做出反應(yīng)（寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中）。 4.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 1.重點(diǎn)(Importance): 由于整堂課都是圍繞購(gòu)物話題而展開(kāi)，所以本堂課重點(diǎn)為學(xué)習(xí)詢問(wèn)物品價(jià)格以及如何購(gòu)物。 2.難點(diǎn)(Difficulty ):學(xué)生會(huì)混淆十幾和幾十的讀、寫(xiě)，所以難點(diǎn)為掌握數(shù)字的讀寫(xiě)。 四、說(shuō)教法: 對(duì)話課重在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本課圍繞購(gòu)物話題而展開(kāi)。因此我主要運(yùn)

5、用“任務(wù)型教學(xué)法”，并輔助于情景交際教學(xué)法來(lái)實(shí)現(xiàn)和達(dá)到教學(xué)目的。充分利用多媒體和錄音機(jī)做為教學(xué)工具，通過(guò)朗讀對(duì)話、小組活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)和思維的能力，自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在具體教學(xué)過(guò)程中貫徹啟發(fā)性、交際性、循序漸進(jìn)和創(chuàng)造性等教學(xué)原則。 五、說(shuō)學(xué)法: 1.自主學(xué)習(xí):通過(guò)聽(tīng)錄音、比較歸納、補(bǔ)全對(duì)話、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的記憶力、注意力、思維能力及概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 2.探究合作學(xué)習(xí):本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中，讓他們圍繞著課堂任務(wù)合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)

6、、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力及思維能力。在活動(dòng)中，每一位學(xué)生都可獲得成功的體驗(yàn)，避免個(gè)別學(xué)生掉隊(duì)。突出了“以人為本”的教育思想。 六、說(shuō)學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生大部分在小學(xué)只接觸到英語(yǔ)的一點(diǎn)兒皮毛而已，應(yīng)用能力較薄弱，在課堂表現(xiàn)欲望不強(qiáng)，很不自信。為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 使學(xué)生樹(shù)立自信心，在教Section A時(shí)，充分利用多媒體，圖片，錄音機(jī)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活更貼近，讓他們從中獲得成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，樹(shù)立信心。 七、說(shuō)教學(xué)工具: 黑板，多媒體和錄音機(jī) 八、說(shuō)教學(xué)步驟: 本節(jié)課我并不是按課本順序來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而是對(duì)教材進(jìn)行了重組。由

7、于以前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-20的英文數(shù)字，“What can I do for you?/I’d like…”等句型。所以我通過(guò)復(fù)習(xí)數(shù)字導(dǎo)入新課，用多媒體的圖片和“How much is/are…?”句型來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)法。接著聽(tīng)磁帶2b，并核對(duì)答案，然后通過(guò)聽(tīng)1a的磁帶回答問(wèn)題、補(bǔ)全對(duì)話，學(xué)習(xí)如何購(gòu)物的句型。這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并且充滿了生活氣息，使學(xué)生能自然地開(kāi)口說(shuō)，順利地掌握了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大語(yǔ)言技能，增強(qiáng)學(xué)生的成功欲和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的“合作精神”和“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。因此我分五個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)： Step1:Revision 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)數(shù)字0--20 的英文讀法。從而導(dǎo)入到學(xué)習(xí)英文其

8、他數(shù)字。 Step2:Presentation呈現(xiàn) 教授21-29數(shù)字的英文讀法。 引出20-90的整數(shù)讀法。 總結(jié)101-999的數(shù)字讀法。并啟發(fā)學(xué)生自己找出讀寫(xiě)規(guī)律，培養(yǎng)他們概括和推理能力和自主學(xué)習(xí)能力。 Step3:Consolidation (1)小組合作：找出十幾和幾十之間的不同，以組為單位說(shuō)出差別，看哪一組說(shuō)得又快又好。競(jìng)賽既可了解學(xué)生掌握情況,活躍課堂氣氛，又可培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 （2） 總結(jié)數(shù)字的讀法。 （3） 聽(tīng)錄音匹配價(jià)格，以此鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力。 Step4：Practice 由“Where can we see the prices?”引導(dǎo)學(xué)生

9、回答出“In a shop.” ,并問(wèn)學(xué)生“Do you like going shopping?”，導(dǎo)入U(xiǎn)nit 4 Topic 1 Section A 。 (1)用多媒體展現(xiàn)商店圖片，并問(wèn)學(xué)生：What’s it? 然后告訴學(xué)生：Maria and her mother want to buy clothes. （2）聽(tīng)1a 錄音,完成1b和1c. 把呈現(xiàn)對(duì)話與聽(tīng)力訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)答來(lái)理解對(duì)話。 然后再補(bǔ)全對(duì)話。從而加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解及提高學(xué)生筆頭能力。 （2）放錄音，學(xué)生跟讀。訓(xùn)練語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，進(jìn)一步感知對(duì)話內(nèi)容。并且分角色朗讀1a。進(jìn)一步熟練對(duì)話，復(fù)用本課功能用

10、語(yǔ)，為下面活用語(yǔ)言打基礎(chǔ)。 （3）讓學(xué)生自己找出語(yǔ)言點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師再加以補(bǔ)充并板書(shū)。 Step5:Project綜合探究活動(dòng) （1） 對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么。 （2） 根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容適當(dāng)做些練習(xí)題。目的是提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自由表達(dá)思想的能力。 （3）課后作業(yè)：完成2a 的數(shù)字填空，自由組合以購(gòu)物為話題背誦或編一個(gè)對(duì)話，同時(shí)預(yù)習(xí)下一課。為下節(jié)課做好鋪墊和準(zhǔn)備工作。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 4 Topic 1 Section A --What can I do for you?/May I help you? 新單

11、詞 --Yes,please.I want…/I’d like… sir—madam I’d like…=I would like… over there --Can I try it on? --Sure. try on How much is/are…? buy We’ll take it.=We will take it. 十、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià) 本課以素質(zhì)教育為目的，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。整個(gè)課堂活動(dòng)以“任務(wù)型”教學(xué)為主旋律，通過(guò)小組間成員的“合作學(xué)習(xí)”完成教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、輕松的課堂氛圍中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面素質(zhì)。要注意的是：本堂課要求學(xué)生一定要做好充分的課前預(yù)習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)要緊湊，否則完不成本堂課的教學(xué)內(nèi)容。 5