2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 第3講 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢課件 新人教版必修2.ppt

《2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 第3講 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 第3講 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢課件 新人教版必修2.ppt（110頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢,第 3 講,,,形成體系,,,把握要點(diǎn),,,目 錄 contents,,1,,2,,3,課題(二)世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢,,,課題(一)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成,每講一“論” 加練42題,,01,課題(一)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì) 體系的形成,,,,,,,循課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)知識 新高考命題由“依托教材”轉(zhuǎn)向“依托課程”， 復(fù)習(xí)切忌“照本宣科”,,關(guān)貿(mào)總協(xié)定,布雷頓森林體系,,,,,,,,,,,,,,,,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化；便利了美國的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張；世界經(jīng)濟(jì)向體系化、制度化方向發(fā)展,作用,美國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，建立經(jīng)濟(jì)霸權(quán),目的,192

2、91933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；國際經(jīng)濟(jì)秩序的混亂；美國的倡導(dǎo)及其經(jīng)濟(jì)實力的強(qiáng)大；出于建立戰(zhàn)后穩(wěn)定的資本主義世界經(jīng)濟(jì)秩序的需要,原因,相 同 點(diǎn),穩(wěn)定貿(mào)易秩序，促進(jìn)貿(mào)易自由化,穩(wěn)定金融秩序,作用,關(guān)貿(mào)總協(xié)定,國際貨幣基金組織、世界銀行,支柱,國際貿(mào)易體系,國際貨幣金融體系,性質(zhì),不 同 點(diǎn),,,,,,,循命題動向探高考 新高考趨勢由“緊扣教材” 轉(zhuǎn)向 “若即若離”， 解題杜絕 “慣性思維”,,02,課題(二)世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和 全球化趨勢,,,,,,,循課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)知識 新高考命題由“依托教材”轉(zhuǎn)向“依托課程”， 復(fù)習(xí)切忌“照本宣科”,文藝復(fù)興,冷戰(zhàn),1951,歐洲煤

3、,鋼共同體,1967,歐洲聯(lián)盟,1989,1991,對世界,對亞太 地區(qū),對中國,,,,,,,,推動了世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢，為世界經(jīng)濟(jì)一體化探索出一種新的模式,有利于推動亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，提升亞太地區(qū)的國際地位,有利于中國參與國際合作與競爭，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,科技 全球化,資本 全球化,生產(chǎn) 國際化,貿(mào)易 自由化,,,,,,,,,指各國科技資源在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。表現(xiàn)為先進(jìn)技術(shù)和研發(fā)能力的大規(guī)?？鐕甾D(zhuǎn)移，跨國界聯(lián)合研發(fā)廣泛存在,各國金融命脈更加緊密地與國際市場聯(lián)系在一起，國際投資中資本流動規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,生產(chǎn)要素跨國流動，國際分工日趨成熟，它不僅對生產(chǎn)超越國界提出了內(nèi)在要求，也為全

4、球化生產(chǎn)準(zhǔn)備了條件,世界市場容量越來越大，各國對世界市場的依賴程度也日益增大,利益失衡,主導(dǎo)者,外資,國際貿(mào)易,關(guān)稅,消極 方面,積極 方面,,,,,,,,,,經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)，因此使南北差距、南南差距加大，國家間的不平衡加劇,由于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的排他性，使貿(mào)易保護(hù)主義再度抬頭，導(dǎo)致國際競爭加劇,各個區(qū)域的和平與穩(wěn)定，進(jìn)一步增強(qiáng)了世界多極化趨勢，有利于世界的和平與穩(wěn)定,對國際資本、技術(shù)、人才和商品的流動產(chǎn)生了重要的影響，有利于世界經(jīng)濟(jì)的增長,有利于成員國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小成員國之間的經(jīng)濟(jì)差距,,,,,,,循命題動向探高考 新高考趨勢由“緊扣教材” 轉(zhuǎn)向 “若即若離”， 解題杜絕 “慣性思維”,安全上,文化上,政治上,經(jīng)濟(jì)上,,,,,,,,,強(qiáng)化了歐洲各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，使歐洲各國經(jīng)濟(jì)相互融合和滲透，總體看有利于維護(hù)世界和平與安全，但同時也可能增加各國經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險,經(jīng)濟(jì)政治決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)政治的反映。經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的密切使得歐盟各國文化上相互交融，有利于世界文化的傳播與發(fā)展,增強(qiáng)了歐盟各國在世界中的影響力，強(qiáng)化了世界多樣化趨勢的形成與發(fā)展，有利于抑制美國搞單極世界圖謀,強(qiáng)化了歐洲各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，增強(qiáng)了歐盟對外的經(jīng)濟(jì)競爭力，提高了國際經(jīng)濟(jì)合作水平，使國際經(jīng)濟(jì)競爭變得更加激烈,,03,每講一“論” 加練42題強(qiáng)論證能力,