四年級上冊課文中心思想?yún)R總

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1、四年級上冊 課文中心思想?yún)R總 1、 大海的歌 主題思想：本課的兩首小詩有動有靜，動靜結合，想象豐富，描寫了大海在晝夜中的景色，寫出了大海（變化萬千）的特點，贊美了大海的美麗，表達了作者對大自然的熱愛之情。 《大海睡了》以（擬人）的手法，用“不鬧了”“不笑了”“抱著明月”“背著星星”等生動形象的詞句，描繪了夜色中大海那充滿溫情的動人畫面。 《海上的風》這首小詩，作者連用（比喻），將海風比作“花神”“琴師”“大力士”“獅子”，將海風來臨時浪花翻滾、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的聲音，形象生動地展現(xiàn)出來。 2、 下雪的聲音 主題思想：本文通過對自然界少有人關注的“下雪的聲音”的描寫，表達了

2、作者對雪的贊美，對春的向往，對大自然的無限熱愛之情。 3、 秋色 主題思想：本文通過抓住富有秋天特征的大海、藍天、柿樹、蘋果、葡萄等物，生動、具體地描繪出五彩斑斕的秋色，表現(xiàn)出秋天豐收和繁榮的景象，表達了作者對秋天的喜愛與贊美之情。 作者喜愛秋天的原因，是因為秋天“表示著豐收和歡樂”，表達出作者（面對豐收的景象時內心的快樂）。 4、古詩二首 主題思想：《望洞庭》通過描寫秋夜月色下的洞庭湖美景，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛和寬廣豁達的胸懷。 詩意：秋夜，湖水的波光和月光兩相融合，湖上沒有風浪，水面像沒有打磨過的銅鏡。如果把月光下泛著銀光的洞庭湖比作是一個巨大的白色銀盤，那

3、么君山就如同放在白銀盤里的一個青螺髻。 《望天門山》通過描寫天門山的壯麗美景，抒發(fā)了詩人熱愛祖國壯麗山河的情感。 詩意：，奔騰的長江水將天門山從中間斷開，清清的江水奔騰東流，在這里回旋激蕩。兩岸青山相對聳立，一只小船從日落的地方漂來。 5、 桂林山水 主題思想：本文通過描寫桂林山水獨特的美，抒發(fā)了作者贊美大自然、熱愛祖國大好河山的情感。 課文從（漓江的水、桂林的山、山中的溶洞）三個方面，為讀者展示了一幅“舟行碧波上，人在畫中游”的美麗畫卷。 作者把漓江和大海、西湖比較，說明漓江的水的特點是（靜、清、綠）；把桂林的山和泰山、燕山比較，說明桂林的山的特點是（奇、秀、險）；把桂林

4、的溶洞和作者在電影中見到的溶洞比較，突出了桂林溶洞（剔透、幽深、絢爛）的特點。 6、 炊煙 主題思想：本文通過記述作者在山里走的又累又餓的時候，受到山里夫婦熱情招待的事，表達了作者對山里人美好心靈的贊美。 這對山里的夫婦盛情款待了作者，并（不求任何回報）。女主人（熱情爽朗）、男主人（樸實憨厚）給我留下了深刻的印象，讓我不能忘記。 課文最后寫道“再來是沒有機會了，但我永遠也不會忘記這山間優(yōu)美地飄動著的炊煙……”這句話中，作者永遠不會忘記的不僅是炊煙，還有木屋的主人和主人熱情好客的美好品質。 7、 賞花 主題思想：本文通過講述一群盲人游客在郊游途中得到售票員秀子和司機的（關愛和幫助），

5、從而感受到春天的美好和人間真情的故事，表現(xiàn)了秀子和司機的（善良和熱情），贊美了他們的美好心靈。 8、 地震中的父與子 主題思想：本文記敘地震后，父親懷著（堅定的信念），滿懷對兒子的（深沉偉大的愛），用（頑強的毅力），堅持不懈地挖掘了近四十個小時，最終從廢墟中救出兒子，以及兒子在生死關頭（先人后己）的感人故事，贊美了父子之間深深的愛和信任，以及這對父子的可貴品質。 ９、新年禮物 主題思想：本課講的是新年前夜，麥克思來想去，決定送給父親一件特殊的新年禮物：明天清早起來，偷偷幫助父親完成擠牛奶的工作，給父親一個驚喜。贊美了他對父親的（孝心）和（深深的愛）。 10、 古井 主題思想：本文

6、通過講“我們”村的鄉(xiāng)親們怎樣從古井里取水，又從中受到教育的事，贊美了古井（無私奉獻）的精神，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。 課文運用了（借物喻人）的寫法。先寫古井的位置和作用，接著寫到古井挑水的人很多。文章的后半部分寫鄉(xiāng)親們對一對挑不動水的老人的幫助以及古井帶給作者的啟發(fā)。 11、 我有一個小小的書櫥 主題思想：這首兒童詩通過介紹作者從書籍中了解到的精彩故事和認識到的多樣人物，寫出了讀書的樂趣和意義，表達了作者愛讀書、愛生活的情感。 “大鬧天宮”是《西游記》中的故事，作者是明代的吳承恩?！安槌Z府”是《紅樓夢》中的故事，作者是清代的曹雪芹。 “草船借箭”是《三國演義》中的

7、故事，作者是元末明初的羅貫中。 “武松打虎”是《水滸傳》中的故事，作者是元末明初的施耐庵。 “農夫和蛇”是《伊索寓言》中的故事，作者是古希臘的伊索。 “白雪公主”是《格林童話》中的故事，作者是德國的格林兄弟。 12、 孔子學琴 主題思想：本文通過講述孔子向師襄學習彈琴的一個小故事，表現(xiàn)了孔子（謙遜好學）的學習態(tài)度和（一絲不茍）、（精益求精）的學習精神。 孔子學琴共經(jīng)歷了四個層次：一是學曲譜，二是練技巧，三是領會內容，四是體會作者，最終達到“爐火純青”。 13、 推敲 主題思想：本文通過寫賈島因斟酌詩句用詞而撞到韓愈的事，贊頌了賈島對學習的（認真態(tài)度）和（執(zhí)著精神）。

8、14、字的敬畏 主題思想：這篇課文作者寫出了自己對祖國語言文字由逐漸了解到最終敬畏的過程，抒發(fā)了作者對祖國語言文字深深的的崇敬、熱愛之情。 15、 和時間賽跑 主題思想：本文通過寫“我”從外祖母的去世的事情中知道了過去的就不會再回來，并與時間賽跑的故事，告訴人們要懂得時光一去不復返的道理，知道時間很寶貴，我們要從小珍惜時間。 16、 形形色色的植物 主題思想：本文通過介紹植物世界的“龐大、復雜”與“奇趣無比、五光十色”，告訴我們植物世界的豐富性，激發(fā)我們觀察、探索植物奧秘的興趣，培養(yǎng)我們對綠色生命的關愛之情。 17、 爬山虎的腳 主題思想：本文作者（葉圣陶）細致生動地向我們介紹了

9、爬山虎的葉子、“腳”的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳向上爬的，表達了作者對小生命的敬意與熱愛之情。我們要學習作者細心觀察的方法，逐漸養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。 18、 門前的小樹死了 主題思想：本文小作者步驕通過對小樹的死因進行調查并寫出調查報告的經(jīng)過，呼吁人們要加強環(huán)境保護意識。 19、 綠葉的夢 主題思想：本文回了童年時代，“我們”在老師的引導下，采集綠葉，制作標本，并講述這些綠葉的知識和趣聞，展現(xiàn)了作者兒時的快樂生活，也表達了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 綠葉的夢是快樂的夢，因為在采集綠葉的過程中，我們體驗到快樂 。 綠葉的夢是驚險的夢，因為我們每人都想找到新奇

10、少見的葉子而去探險。 20、 鳥的天堂 主題思想：本文選自著名作家（巴金）先生的作品《路途隨筆》。本文通過記敘作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，具體描寫了傍晚大榕樹（奇特的靜態(tài)美）以及第二天早晨（群鳥飛鳴的動態(tài)美），表現(xiàn)了大榕樹（旺盛的生命力），寫出了對“鳥的天堂”名不虛傳的贊嘆，表達了作者對大自然生命力的贊嘆和熱愛。 21、 觀潮 主題思想：本文通過描寫（雄偉、壯觀）的錢塘江大潮（潮來前）、（潮來時）和（潮過后）的景象，突出展示了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮（壯麗、奇特）的自然景觀。贊美了祖國山河的壯美，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。 22、 龍卷風 主題思想

11、：本文通過介紹龍卷風的有關知識、激發(fā)我們努力學習科學知識，去探索大自然，改造大自然。 本篇課文寫出了龍卷風“形態(tài)特異”和“氣勢狂暴威猛”。重點介紹了“陸龍卷”和“海龍卷”。本文運用了列舉數(shù)字、舉例、比較、比喻等多種說明方法，使人如臨其境，如見其景。 23、 一封從南極寄來的信 主題思想：課文以書信的形式介紹了作者在南極的所見所聞，寫出了作者的親身感受，讓我們對南極有了更多的認識和了解，激發(fā)了我們探索自然奧秘的興趣。 24、 琥珀 主題思想：這篇課文是一篇科普小品文，通過合理的想象，生動具體地記敘了一塊奇異的琥珀形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，判斷了它在科學上的價值，激發(fā)了我們對自然科學的

12、興趣，增加了我們對化石的了解。 25、 準時的登陸表演 主題思想：本文通過對澳大利亞菲利浦島上仙企鵝準時登陸表演的奇特景觀的介紹，流露出作者對仙企鵝的（喜愛、贊美）之情，表達了作者對神奇大自然的贊嘆之情，點出仙企鵝的準時登錄表演是（體內生物鐘）的作用。 26、 古詩二首 主題思想：《塞下曲》作者是唐朝 盧綸，作者借西漢飛將軍李廣以石為虎而射之的故事，贊美了唐朝戍邊名將的勇猛。 詩意：將軍在光線很暗的樹林里巡邏時，忽然林里的野草被風驚得一陣晃動，將軍馬上警覺地拉開弓箭，向林中射去。等到天亮后到林里尋找射出去的箭，發(fā)現(xiàn)箭竟然射進石頭的棱角中去了。 《十一月四日風雨大作》作者是宋代 陸游

13、，作者通過描寫作者獨居孤村，在一個風雨交加的夜晚的所思、所夢，表現(xiàn)了詩人堅定不移的（報國之志）和（憂國憂民）的思想感情。 詩意：“我”挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，并不感到悲哀，還想著替國家守衛(wèi)邊疆。夜晚躺在床上聽到風雨聲，夢見將軍率領千軍萬馬從河的對岸奔來。 27、 軍神 主題思想：本文講述的是我國十大元帥之一的劉伯承將軍在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻醉劑的事情，贊美了劉伯承的（超凡毅力和堅忍不拔的鋼鐵意志），表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚。 本課中三次寫道“沃克醫(yī)生怔住了”，第一次“怔住”是指沃克醫(yī)生看到劉伯承的眼傷那么嚴重，但他卻很鎮(zhèn)定，第二次“怔住了”是指沃克醫(yī)生感受

14、到劉伯承在重傷情況下不僅從容鎮(zhèn)定，而且回答沃克醫(yī)生的問題時思維還非常敏捷，第三次“怔住了”是指沃克醫(yī)生對劉伯承堅決不用麻藥進行手術這一決定感到吃驚和懷疑。 28、 球王貝利 主題思想：本文講的是世界著名的球王貝利小時候家境貧寒，但他想方設法刻苦練球，他的天賦和真誠贏得了教練的幫助，最終成長為“球王”的故事。 貝利想方設法練習踢球，可以看出他對足球的（熱愛和執(zhí)著）；貝利一開始買不起足球，只能踢一些別的物品，后來他可以踢教練送給他的足球，從中可以看出他的（勤奮和進步）；從貝利給教練我坑當圣誕禮物，可以看出他的（真誠善良和知恩圖報）。 29、 黃繼光 主題思想：本文講述在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍戰(zhàn)士黃繼光為了上甘嶺戰(zhàn)役的勝利，（舍身堵槍眼英勇獻身）的故事，贊美了黃繼光偉大的愛國主義精神。 30、 登山 主題思想：本文通過講述列寧和巴果茨基登山看日出，列寧堅持上下山走靠近深淵的小路的故事，表現(xiàn)了一位革命家（隨時隨地自覺鍛煉意志）的可貴精神。