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1、課題一、了解自己的媽媽
教學目標
1、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情。
2、和媽媽談談心，進一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。
教材分析
重點 難點：寫一寫有關媽媽的事情，進一步了解媽媽的生活與工作。
課前準備 和媽媽談談心，并做好記錄。
教學流程
一、談話導入。
媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。同學們，你們了解自己的媽媽嗎？
二、教學過程。
1、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情： 媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿……
2、寫一寫“我的媽媽”。（可以寫一
2、寫自己媽媽的外貌、性格特點等）
3、根據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。
4、四人小組討論：我對媽媽的感受。然后派代表面對全班講一講。最后師小結(jié)。
5、就課前預習，匯報對媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時間、工作和家務情況的調(diào)查：
A、 四人小組內(nèi)匯報。
B、 由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報。
C、 師小結(jié)。
三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學們都能按要求了解了自己的母親，很好！
四、布置作業(yè)： 回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。
教學后記
課題二、關于媽媽的節(jié)日
教學目標
1、了解母親節(jié)的由來。
2、能以各種方式表達自己
3、對母親的尊敬。
教材分析
重點難點：能以各種方式表達自己對母親的尊敬。
課前準備 每人制作一張心意賀卡表達自己對母親的尊敬。
教學流程
一、談話導入。
同學們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？
二、教學過程。
1、 講授母親節(jié)的由來。
2、 小實踐：
A、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！
B、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學生各抒己見）
C、師小結(jié)。
3、 用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。
4、 母親節(jié)心意賀卡評比： 先在小組內(nèi)評出優(yōu)勝者，再在班上評出優(yōu)勝者。
5、寫一首小詩
4、來表達自己對媽媽的深情厚意。（媽媽，感謝您！） 寫好后集體評一評誰寫得最好。
三、師總結(jié)：今天，同學們都能以各種方式表達自己對母親的尊敬，真好！ 四、布置作業(yè)： 把自己做的心意賀卡送給媽媽。
教學后記
課題三、交流、展示、體驗大行動
教學目標
1、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。
2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。
教材分析
重點難點：每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。
課前準備 課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。
教學流程
一、談話導入。
同學們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做
5、好準備了嗎？
二、教學過程
1、 師宣布： 班“交流展示會”現(xiàn)在開始。
A、讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內(nèi)向同學展示、交流。
B、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報。
C、師小結(jié)。
2、討論區(qū)： 你是怎樣看待媽媽對自己的批評的？
3、體驗大行動：
A、 把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗日記在四人小組內(nèi)匯報。
B、 四人小組中推選寫得最好的同學向全班匯報。
C、 師小結(jié)。
三、師總結(jié)：這節(jié)課，同學們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準備。
四、布置作業(yè)： 讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情
6、地讀給媽媽聽。
教學后記
課題四、了解“白色污染”
教學目標
1、了解白色污染的概念與危害。
2、了解日常生活，家中和學校里看到的“白色污染”并作記錄。
教材分析
重點難點：讓學生了解白色污染的概念、形成、危害。
課前準備 記錄家中與學校有的“白色污染”有什么。
教學流程
一、談話導入。
以空氣污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”
二、教學過程。
1、讓學生知道什么是“白色污染?！碧釂?，檢查默讀效果。
問題： （1）什么叫做“白色污染？”
（2）“白色污染”有什么影響和危害呢？
2、小組討論：家里有什么“白色污染”。
7、
3、各小組派代表說說：家里有什么白色污染。
4、小組合作，找找身邊的“白色垃圾?！?
5、小組匯報。
6、完成記錄：我平時經(jīng)常看到的“白色污染”。
三、師總結(jié)：本節(jié)課，我們了解了“白色污染”危害，我們以后應該減小這種污染的出現(xiàn)。
四、布置作業(yè)：分小組調(diào)查“白色污染”的情況。
教學后記
課題五、考察“白色污染”
教學目標
1、能調(diào)查出部分地方的“白色污染”情況。
2、以后減小用一次性的塑料，減小“白色污染?！睈圩o環(huán)境。
教材分析
重點難點： 讓學生調(diào)查部分地方的“白色污染”情況。
課前準備 課前調(diào)查家里人對“白色污染”的看法。
8、
教學流程
一、談話導入。 “白色污染”對于我們的生活有很大的危害，你還想知道一些什么問題嗎？讓我們分小組來調(diào)查一下，好嗎？
二、教學過程。
1、 分小組調(diào)查，把學生分成四個小組。（課前要完成）
第一組：通過看書、上網(wǎng)查詢。
第二組：到餐廳、酒家調(diào)查
第三組：到菜市場，超市調(diào)查。
第四組：到河流、湖邊、路邊觀察情況。
2、 各小組匯報調(diào)查結(jié)果。
3、 教師總結(jié)。
4、 各學生在家里調(diào)查家庭一天產(chǎn)生多少白色污染物，完成調(diào)查報告表后，在小組內(nèi)匯報，選出最具代表性的，在班里面匯報。
5、 小組匯報：媽媽、爸爸、和其他家里人對“白色污染”的看法與想法。選出具代表
9、性的在班里面匯報。
6、 對學校白色污染的調(diào)查。先在班里面調(diào)查，還可以調(diào)查老師，再算一算：每天一共要用掉多少個塑料袋，一個星期、一個月、一年又要用掉多少個塑料袋。占地多少平方米。
三、師總結(jié)：這節(jié)課我們做了很多調(diào)查，相信你們對“白色污染”有了進一步的了解。希望你們以后你注意，減小“白色污染?！?
四、布置作業(yè)：準備下節(jié)課的小小辯論會。
教學后記
課題六、分析“白色污染”
教學目標
1、能寫一份建議書，提出治理“白色污染”的措施和建議。
2、能通過辯論會，認識到“白
10、色污染”的嚴重性，與必需整治性。
教材分析
重點難點： 寫一份建議書，并能較好地完成辯論會。
課前準備 搜集有關資料，為辯論會做準備。
教學流程
一、談話導入。
通過觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實嚴重，它們對環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，你知道嗎？
二、教學過程。
1、 小組討論：白色污染的極大危害的原因。
2、 小組匯報，教師點評。
3、 發(fā)動全班同學寫一份建議書，向有關部門提出治理“白色污染”的措施和建議。 （要求在課上構(gòu)思，課后完成。）
4、 與同學討論一下，為什么“白色污染”會這么嚴重？向全班匯報討論結(jié)果。
5、 開展小小辯論會
11、：政府應不應該禁止使用塑料袋。
6、 教師總結(jié)辯論會。
三、師總結(jié)：通過這節(jié)課的辯論會，大家都非常積極地準備了，辯論非常激烈。希望通過學習后，你們以后能自覺減小“白色污染?！?
四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成治理“白色污染”的建議書。
教學后記
課題七、消滅“白色污染”
教學目標
1、能寫一份倡議書，號召大家共同努力，消滅“白色污染”。
2、能作出對自己的學習活動的客觀評價。
教材分析 重點難點：能作出對自己的學習活動的客觀評價。
課前準備 搜集一些有關治理“白色污染”的公益廣告。
教學流程
一、談話導入。
白色污染存在于我們身邊，而且還非
12、常重，我們有什么辦法可以解決呢？讓學生發(fā)表意見。讓我們一齊來寫一份倡議書、號召家庭、學校和社會共同努力，消滅“白色污染。”
二、教學過程。
1、 小組討論，寫一編《消滅“白色污染”，從我做起》的倡議書。
2、 給時間讓學生寫倡議書。
3、 讓學生代表上來，給全班朗讀倡議書。
4、 教師做點評。
5、 以小組為單位，對校園的“白色污染”進行清理，在課堂上做計劃，然后課后完成。
6、 先讓學生說說他搜集的幾句治理“白色污染”的公益廣告，再讓學生設計幾句治理“白色污染”的公益廣告。
7、 對自己的學習活動評價，要求評價要客觀。
三、師總結(jié)：通過多節(jié)課的學習與實踐，我們不緊了解到了“白色污染”的危害，嚴重性，以及成因。也寫了建議書，希望大家能落實好，如何去減小“白色污染”，愛護環(huán)境。
四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成《消滅“白色污染”，從我做起》和對校園的“白色污染”進行清理實踐活動。
教學后記
四年級上冊《綜合實踐活動》教學設計
