《四年級(jí)家鄉(xiāng)《家鄉(xiāng)的美景》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)家鄉(xiāng)《家鄉(xiāng)的美景》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年級(jí) 四 學(xué)科 家鄉(xiāng) 主備人： 劉田平 時(shí)間：xx.3.
課題
家鄉(xiāng)的美景
教學(xué)教學(xué)目的
要求
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的
教學(xué)重難點(diǎn)
家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵(lì)學(xué)生
教學(xué) 教具準(zhǔn)備
搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡
課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一
2、
導(dǎo)
入
環(huán)
節(jié)
我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來(lái)與同學(xué)一起交流吧！
二
先
學(xué)
環(huán)
節(jié)
你們用自己的方式展現(xiàn)了你眼中的家鄉(xiāng)美景。老師可要考考你們，看來(lái)你們能不能快速答出這是家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)
把這四處景點(diǎn)根據(jù)你的喜愛程度來(lái)排排序，并說(shuō)說(shuō)你的原因。（生把圖片排序，抽生回答各自排序的理由，并為自己喜愛的地方在自制地圖上貼小紅旗）
1.師：
3、同學(xué)們，請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論、交流、展示，每個(gè)同學(xué)都介紹介紹自己的作品，然后組內(nèi)推薦一件你們認(rèn)為最棒的作品，向全班同學(xué)展示。
.師：同學(xué)們，你們可個(gè)個(gè)都是生活中的有心人呀！不說(shuō)不知道，一說(shuō)可嚇一跳
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
教師指導(dǎo)
修改
三
后
教
環(huán)
節(jié)
當(dāng)小導(dǎo)游按順序介紹自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
說(shuō)到這兒，老師給大家一個(gè)小小的建議：我們一定要做文明少年，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)優(yōu)添磚加瓦，讓更多的人到柘榮來(lái)欣賞我們家鄉(xiāng)美麗的山山水水。
引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟，獲取對(duì)家鄉(xiāng)美的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，充分培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)
4、造性思維，讓學(xué)生得到有價(jià)值的結(jié)論。
四
訓(xùn)
練
環(huán)
節(jié)
欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美
1、播放剪輯的一段家鄉(xiāng)風(fēng)光片，讓學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生自由說(shuō)感受。
3、為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說(shuō)句廣告詞。
五
檢
測(cè)
環(huán)
節(jié)
說(shuō)家鄉(xiāng)人、迸發(fā)情感
1、學(xué)生分組交流收集的古今家鄉(xiāng)名人的資料。
2、分組匯報(bào)。
3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分類如：藝術(shù)名人、文化名人、勞動(dòng)名人等。
4、教師補(bǔ)充家鄉(xiāng)名人。
在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無(wú)聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓我們來(lái)夸夸他們吧！（板書：碩果累累 默默耕耘 人杰地靈）
四年級(jí)家鄉(xiāng)《家鄉(xiāng)的美景》
