高中語文粵教版必修二:《議論散文兩篇》ppt課件
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,議論散文兩篇,一般來說,廣義的散文包括敘事散文、議論(哲理)散文和抒情散文等,狹義的散文只指抒情散文。議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點,它給讀者一種富于理性的形象和情感,從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一爐。,散文的知識,窗,錢鐘書,學習目標,一、了解作者作品,理解文中重要句子的含義,學習議論散文以智性見長,以幽默娛人的特點。 二、理解作者所寫的見解和感受,體會作者的獨特感悟。 三、學習作者樂觀向上的人生態(tài)度,樹立正確的人生觀。,錢鐘書,城外的人想沖進去,城里的人想逃出來。 ——長篇小說《圍城》,錢鐘書(1910--1998)字默存,號槐聚。江蘇無錫人。1933年于清華大學外國語文系畢業(yè)后,在上海光華大學任教。1935年與楊絳結(jié)婚,同赴英國留學。1937年畢業(yè)于英國牛津大學,又赴法國巴黎大學進修法國文學。1938年秋歸國,先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍田國立師范學院英文系主任。,作者簡介,1941年回家探親時,因淪陷而羈居上海,寫了長篇小說《圍城》、短篇小說集《人·獸·鬼》、散文集《寫在人生邊上》。1953年后,在北京大學文學研究所任研究員。著有《管錐編》,對中國著名的經(jīng)史子古籍進行考釋,并從中西文化和文學的比較上闡發(fā)、辨析。,,整體感知,快速閱讀課文,找出每段中能反映行文線索,集中體現(xiàn)作者感悟的語句,說說作者對生活有什么獨特的感悟。,全文脈絡(luò),一(1):由春天引出窗的形象和作用。,二(2—3):門與窗的比較。,三(4):窗是房屋的眼睛。,,窗,品讀鑒賞,“春天從窗外進來,人在屋里坐不住,就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了!”為什么說“春天是該鑲嵌在窗子里看的”呢?為什么又用“畫配了框子”來作比喻呢?,窗內(nèi):明亮、有生氣、動靜相生,窗外:(陽光)多、(春風)懶、(鳥語)碎,屋內(nèi):陰深、沉悶、寂靜,對比,,,“門許我們追求,表示欲望,窗子許我們占領(lǐng),表示享受。”聯(lián)系課文理解、比較門和窗的不同意義。,賞春,門——追求、欲望,不必出去,出去,窗——占領(lǐng)、享受,客人,主人,,,,,,“這指示出窗比門代表更高的人類進化階段。門是住屋子者的需要,窗多少是一種奢侈。”怎樣理解這句話中的含義?,,門:保護、需要,由不得人,窗:奢侈、享受,自由自主,實用性,審美享受,,門:人的進出口,人臣服于自然,窗:天的進出口,人馴服了自然,,,,,,,“《晚歌》起句所謂:‘雙瞳如小窗,佳景收歷歷?!瑯拥刂徽f了一半?!?句中的“一半”具體指什么,另“一半”具體指什么?,“一半”指窗和眼睛一樣都可以看到外面,另“一半”指窗也和眼睛一樣,從外面也可以看到里面的東西。,如何理解“關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的,譬如夢。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了,關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝,安靜地默想” ?,思考探究,主旨探討,1、應(yīng)以審美的眼光享受生活,注重個人主體性的存在,重視精神層面的追求。 2、《窗》充滿著人生的哲理,屋子是人類進化的產(chǎn)物,但人不能因保護自己而隔斷與外界的聯(lián)系,窗子就代表著“占領(lǐng)”與“享受”,是人的精神世界對大自然的一個勝利。,你還有更獨特的理解嗎?,藝術(shù)特色,,一、比喻精妙、莊諧雜出,二、聯(lián)想豐富、引用恰當,三、對比呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整,《窗》兩篇比較,相同點:都是議論散文,寫的都是窗,都從窗出發(fā)進行聯(lián)想,聯(lián)系生活,抒發(fā)富有哲理性的認識。,作 業(yè),從文中找出兩個比喻的句子并分析他在文中的含義及作用。,門,莫 利,學習目標,一、理解文中重要的句子,體會文中深刻豐富的人生哲理。 二、學習文中運用象征的手法表達哲理性思想的寫法。 三、更深入地了解議論散文語言的特點。,作者簡介,莫利(1890——1957):美國作家。主要作品有小品文集《桑迪加夫酒》,小說《特洛伊木馬》、 《基蒂·福伊爾》等。,整體感知,快速閱讀課文,找出文中能反映作者行文線索,集中體現(xiàn)作者感悟的語句。,,第1段: “開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作?!?第2段: “沒有人知道,當他打開一扇門時,有什么在等待著他,即使那是最熟悉的屋子?!?第3段: “當我再一次打開這扇門時,會發(fā)生什么事情呢?” 第4段: “門的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋,給心兒造成懸念?!?第5段: “開門的方式也是多種多樣的?!?第6段: “門是隱秘、回避的象征?!?第7段: “開門是一個神秘的動作:它包容著某種未知的情趣,某種進入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式?!?“門的關(guān)閉要可怕得多,它是最終判決的表白?!?“每一扇門的關(guān)閉就意味著一個結(jié)束?!?第8段: “開門和關(guān)門是嚴峻的生命流動的一部分?!?第9段: “一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。” “門一關(guān)上,就永遠關(guān)上了。,二(2—8)開門關(guān)門的含意。,一(1)開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作。(統(tǒng)領(lǐng)全篇),門,三(9)關(guān)門所蘊含的人生哲理。,,2、最熟悉的屋子門后隱藏的事情也難以預料。,3、門與人的命運休戚相關(guān)。,4、門的隱秘性質(zhì),5、不同的開門方式可以看出社會眾生相。,6、門是隱秘回避的象征。,8、開門關(guān)門象征人生的過程。,7、開門象征開始,關(guān)門意味著結(jié)束。,,精華鑒賞,一、開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作。,門是通向外面世界和未來生活的通道。開啟一扇門意味著你與他人的溝通、理解、友誼、溫暖、愛與親情,也意味著新的生活在展開、延伸和繼續(xù)。只有門洞開著,你才能投入生存和開拓新的人生境界。即使是厄運和失敗,你也能與它們搏擊得到生命力飛揚的歡喜。開門預示著一個新的開始,一個新的發(fā)現(xiàn)。關(guān)門意思味著結(jié)束。,二、人不是在一起牧放的馬群。,人在關(guān)閉的門后“能使自己不受拘束”,“在關(guān)著的門后,頭腦的工作最為有效”。這一切說明人與動物是有區(qū)別的,人有思想感情,有隱秘需求,要有自己獨立的天地。,三、一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。,人生是由一個個重要階段的開始和結(jié)束構(gòu)成的,但就每一個階段的結(jié)束——一扇門的關(guān)閉而言,要想讓它在時間的長河中重現(xiàn)是不可能的,當一個過程終結(jié)后,就不可能再現(xiàn)。,寫作手法——象征,作者為什么不直接抒寫自己對人生的探討,而要選擇門這一種具體事物來寄托自己的思想?,直接抒寫深刻的思想或抽象的道理往往會讓人難以理解,借助具體形象表現(xiàn)與之相近的思想感情,可以使形象可感,思想淺顯,內(nèi)容生動。 同學們在寫作中可以學習這種寫法。,課后練習思考討論,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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