廣東省高一語文:粵教版必修二《中國現(xiàn)代詩歌四首》之《山民》課件
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山民,——韓東,作者簡介,韓東,1961年生,南京人。8歲時隨父母下放到蘇北農(nóng)村,在那里度過了童年。1982年畢業(yè)于山東大學哲學系。曾在南京審計院任哲學教師,現(xiàn)辭職,從事專業(yè)寫作。 韓東著有詩集《白色的石頭》,發(fā)表了詩歌《有關(guān)大雁塔》、《你見過大海》、《明月降臨》、《山民》、《初升的太陽》等。他的詩大多是帶有一種哲理味,嚴密、細致、反復說明而語言比較平直。,整體感知,個性解讀,探究學習,整體感知,《山民》假借一個山民的口吻,敘述一個寓言故事,山民不安于“山”,向往“?!保珔s于行動。,個性解讀,探究學習,詩歌語言平實,意蘊豐富、雋永,在平靜中蘊含作者強烈的人生感悟。,個性解讀,1、這首詩出現(xiàn)了哪些意象?各象征了什么?,2、“山民”是一個怎樣的人物形象?,整體感知,探究學習,個性解讀,山:凝固、沉重、 封閉、阻滯 海:流動、輕靈、 生生不息,艱苦的環(huán)境,工作、生活中的困難,前進中的艱難險阻,封閉性的傳統(tǒng)文化,人類進化中的漫長歷程……,光明的前程,理想的目標,期望的事業(yè),豐碩的成果,追求的境界,包羅萬象的現(xiàn)代文明……,,,山民,,整體感知,探究學習,想追求而卻于行動,探究學習,整體感知,個性解讀,1、生活中有哪些像山民這樣的人物,遇到過哪些這樣的事?,山民是保守、閉塞、落后的象征。他可以是具體一個人,也可以是一群人,一個民族;他是禁錮人的行為的枷鎖,也是禁錮人的思想的桎梏;他是……,探究學習,整體感知,個性解讀,2、這首詩表現(xiàn)了怎樣的感情世界和人生感悟?聯(lián)系你自己的生活實際,談談你有哪些感悟。,再 見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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