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1、小學(xué)音樂(lè)《大樹樁你有幾歲》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲?！ ?
2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)和它的表現(xiàn)作用。
教學(xué)重點(diǎn)：能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)四三拍的節(jié)奏型和頓音記號(hào)?！ ?
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂(lè)器、頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一. 情景導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天我是你們的導(dǎo)游，我要帶領(lǐng)我們?nèi)话嗟耐瑢W(xué)到大自然中去旅游，背好背包，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。ㄕn件播放歌曲《小白船》）
1、同學(xué)們隨音樂(lè)做律動(dòng)。
2、課件出示大樹樁的圖片。
師：大家看，光頭強(qiáng)又砍伐了一棵大樹。（學(xué)生回答）
2、
教師借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：現(xiàn)在砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重，破壞了生態(tài)環(huán)境，我們?cè)诳撤サ耐瑫r(shí)，不要忘了植樹造林。
師：你們還有什么想問(wèn)大樹樁的嗎？（學(xué)生答“想問(wèn)大樹樁有多少歲”）
師：我們?cè)趺茨苤罉涞哪挲g呢？（學(xué)生回答）
師小結(jié)：從大樹砍伐后留下的樹樁斷面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的紋飾，這就是樹木的年輪，數(shù)一數(shù)大樹橫斷面上有多少個(gè)圈，就知道這棵樹生長(zhǎng)了多少年。下面就讓我們一起來(lái)學(xué)一首好聽的歌曲《大樹樁你有幾歲》?！ ?
二. 新歌教學(xué)
1、初次聆聽。（播放歌曲《大樹樁你有幾歲》）
師：大家聽完這首歌，能聽出這首歌是幾拍子的嗎？
生：四三拍?！ ?
師：四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？
3、
生：強(qiáng)弱弱?！ ?
師：你們能用手打出拍子嗎？讓我們打著拍子再聽一遍歌曲吧！
3、認(rèn)識(shí)幾種力度記號(hào)。（課件出示）
▼ 頓音記號(hào) 黑三角,小又小,唱得輕巧短又跳
P 力度記號(hào) 弱，在唱的時(shí)候適度的輕一點(diǎn)。
自由延長(zhǎng)記號(hào) 表示下面對(duì)應(yīng)的音或詞要唱的再長(zhǎng)一些。
4、學(xué)唱曲譜。
師：同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了這幾種記號(hào)，下面就讓我們來(lái)唱唱吧！
教師彈琴，學(xué)生輕哼旋律，
5、朗讀歌詞。教師帶學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用手拍節(jié)奏。
6、學(xué)唱歌詞。
學(xué)生隨琴唱歌詞，教師對(duì)難點(diǎn)句重點(diǎn)教唱。
7、分組、男女生、師生進(jìn)行對(duì)唱?！ ?
8、有感情的演唱。演唱時(shí)注意幾種力度記號(hào)的唱法?！ ?
四、為歌曲伴奏
師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家用打擊樂(lè)為這首歌曲伴奏吧！
學(xué)生用不同的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。
五、拓展延伸
同學(xué)們，大自然是我們美好的家園，還有好多奧妙等待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，美麗的大自然需要我們共同的愛護(hù)?！ ?
小學(xué)音樂(lè)《大樹樁你有幾歲》教案
