《三年級(jí)習(xí)作《我有一個(gè)想法》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)習(xí)作《我有一個(gè)想法》教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我有一個(gè)想法》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
讀懂例文,按照習(xí)作內(nèi)容和要求,學(xué)會(huì)寫自己的想法,在老師的引 導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫。
【教學(xué)課時(shí)】4課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
作文引導(dǎo)
一、導(dǎo)入: 生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想 法,提出改進(jìn)建議和解決方法,就能是生活變得更加美好。這節(jié) 習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。 小作者就有很多想法和好的建議,我們來看看。
二、讀懂例文,明白習(xí)作內(nèi)容。
1.出示例文 1,學(xué)生自由讀例文 1。
(1)思考:例文 1 寫了什么?
(2)文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象?(玩手機(jī)影響與人交 往
2、)
(3)小作者提出了哪些建議?(不要總玩手機(jī),應(yīng)該多抽出 時(shí)間關(guān)心身邊的人)
2.出示例文2,讀例文 2
(1)自己讀讀例文,說說這位小作者又寫了什么建議?(開 辟班級(jí)植物角)
(2)為什么會(huì)有這個(gè)想法?(既可以了解不同植物的特點(diǎn), 還可以親近自然,為教室增添大自然的氣息)
3.總結(jié):原來,寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫 下來,你覺得寫作文難嗎?我們很多同學(xué)早就會(huì)寫了,相信通過 一段時(shí)間的練習(xí),你們會(huì)越寫越好。
三、圍繞主題,展開討論
1.生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這種現(xiàn)象 有什么想法?
2.小組學(xué)生自由交流。
3.全班交流,教師小
3、結(jié)。
(1)生活中的現(xiàn)象。
(2)改進(jìn)的建議。
第二課時(shí)
學(xué)生習(xí)作
一、選擇素材,練習(xí)習(xí)作
1.提出寫作要求:
(1)要把這種現(xiàn)象和想法寫清楚。
(2)如果有改進(jìn)的辦法或建議寫下來。
2.在草稿本上打草稿,教師巡視指導(dǎo)。
二、讀草稿,進(jìn)行修改。
1.自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字,注意標(biāo)點(diǎn)使用要 正確。
2.請(qǐng)同桌幫忙邊讀邊改。
3.教師選擇寫得比較好的同學(xué)來分別讀讀精彩的片段。
4.根據(jù)精彩的片段,再來修改自己的習(xí)作。
5.謄寫習(xí)作。 要求:書寫端正,注意格式,不寫錯(cuò)別字。 重點(diǎn)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)的寫法。 (每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都占一格,標(biāo)點(diǎn)不可頂格寫,
4、最后 一格和字?jǐn)D在一個(gè)格子里寫。 )
三、小結(jié)
第三課時(shí)
批閱與評(píng)獎(jiǎng)
5、
6、
7、
8、
9、
10、
第四課時(shí)
作文修改
一、指名讀習(xí)作:
二、討論修改意見
三、字詞句修改
1、板書錯(cuò)誤的字詞句
2、共同修改錯(cuò)誤。
四、共同總結(jié)寫好這種作文的方法。