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1、教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課題
第一課《增廣賢文》二
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的辛勤教育和教導(dǎo)，要孝敬父母
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，感謝父母的恩情，樂(lè)意做個(gè)孝敬父母的孩子。
3、能體貼關(guān)心父母，聽(tīng)從父母正確教導(dǎo)，分擔(dān)父母辛勞，做個(gè)孝敬父母的好孩子。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)、美麗的畫面的引領(lǐng)下，進(jìn)入課文所描繪的意境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和朗讀的欲望。
繪的情境。
2、在理解原文的過(guò)程中，運(yùn)用以讀代講法，使學(xué)生在朗讀中理解原文，體會(huì)文中意義。3在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終以學(xué)生為主體
2、，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一
（一） 談話導(dǎo)入新課。
（二）欣賞《世上只有媽媽好》這首歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)。
活動(dòng)二
（一）說(shuō)說(shuō)父母為你做過(guò)的最令你感動(dòng)的一件事。
(二)說(shuō)一說(shuō)為什么應(yīng)該孝敬父母。
活動(dòng)三
（一） 課件出示《增廣賢文》，請(qǐng)學(xué)生自己誦讀。
（二） 說(shuō)說(shuō)你理解了什么，還有那些不理解的地方。
活動(dòng)一
（一） 以輕松的談話形式自然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，教師親切的語(yǔ)言，自然的談話能
3、讓學(xué)生以愉快的心情進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)那個(gè)中去。
（二）一首《世上只有媽媽好》以柔和的旋律和動(dòng)人心弦的曲調(diào)，打動(dòng)著學(xué)生們的心。在欣賞歌曲的同時(shí)其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好了鋪墊。
活動(dòng)二
（一）在回憶父母為自己做過(guò)的事情中，也是一個(gè)感受父母對(duì)自己的無(wú)私的愛(ài)的過(guò)程，在回憶的過(guò)程中，學(xué)生猜感受到父母對(duì)自己的付出太多太多。再通過(guò)在全班交流最令自己感動(dòng)的事，能讓學(xué)生從點(diǎn)滴小事中感受到父母愛(ài)的偉大。
（三）交流了令自己感動(dòng)的一件事之后，再讓學(xué)生談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆⒕锤改?，學(xué)生就有了深厚的感情基礎(chǔ)，對(duì)孝敬父母的必要性就有了充分的認(rèn)識(shí)。在交流的過(guò)程
4、中也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)三
（一） 這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自己來(lái)誦讀原文，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，同時(shí)在大聲誦讀中也有助于學(xué)生正確理解文中含義。
（二）讓學(xué)生先借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文中含義，能提高學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)互相交流懂得和不懂得的部分來(lái)達(dá)到理解全文的目的。
一、師生談話、引入新課
師：聽(tīng)說(shuō)小朋友們?cè)谡n余時(shí)間背誦了很多句《三字經(jīng)》，是這樣嗎？
生暢所欲言。
師：哪個(gè)小朋友愿意背給老師聽(tīng)？哦！都想背。那，老師起個(gè)頭，你們集體來(lái)背誦，好嗎？
師：小朋友們背的太好了！《三字經(jīng)》中蘊(yùn)含了很多做人的道理，是古代小學(xué)生的
5、啟蒙讀物。今天老師要為小朋友們介紹另一本古代學(xué)生的啟蒙讀物，你們想知道 是什么嗎?(板書：增廣賢文)
學(xué)生齊讀書名。
二、《增廣賢文》內(nèi)容簡(jiǎn)介
師：請(qǐng)看大屏幕：
指名學(xué)生朗讀。
活動(dòng)三
（一） 師：（出示《增廣賢文》）同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真誦讀這段話，比一比誰(shuí)讀得最熟練。
學(xué)生看屏幕，自己誦讀。
（二） 師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名朗讀
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)四
（一） 集體交流，達(dá)到理解這段話的目的。
（二） 談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣孝敬父母。
活動(dòng)五
學(xué)生通過(guò)表演，再現(xiàn)父母平日對(duì)孩子的辛苦付出，也通過(guò)表演把自己對(duì)父
6、母的愛(ài)的回報(bào)表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)六
做一張獻(xiàn)給父母的愛(ài)心卡，寫上對(duì)父母的美好祝愿。
活動(dòng)四
（一） 在集體交流中，學(xué)生正確理解了這段話的含義，懂得了我國(guó)是禮儀之邦，孝敬父母是最被人看重的，父母為孩子的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)的心血，我們應(yīng)該孝敬父母，疼愛(ài)父母。
（二） 先小組交流一下應(yīng)該孝敬父母，再在全班交流，這樣把好的想法和做法傳播開(kāi)來(lái)，同時(shí)交流的過(guò)程也是學(xué)生進(jìn)行孝敬父母思想教育的過(guò)程。
活動(dòng)五
低年級(jí)的學(xué)生好玩好動(dòng)，用表演的形式來(lái)達(dá)到懂得孝敬父母的目的，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又通過(guò)再現(xiàn)父母對(duì)自己的照顧的情景使學(xué)生真切地感受到父母對(duì)自己無(wú)私偉大的愛(ài)。
活動(dòng)六
通過(guò)寫愛(ài)心卡，可以把學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)進(jìn)行一次升華，使學(xué)生再次感受到父母的愛(ài)的偉大。
活動(dòng)四
（一） 師：來(lái)！把你對(duì)文字的理解說(shuō)給大家聽(tīng)！
指名上臺(tái)交流，師小結(jié)。
（二） 師：我國(guó)是禮儀之邦，我們應(yīng)該怎樣來(lái)孝敬父母呢？
先小組交流，再全班交流。
活動(dòng)五
師：同學(xué)們喜歡做小演員嗎？我們分組表演一下父母平日是怎樣照顧我們的，你又是這樣做的，好嗎？
學(xué)生分組表演。
活動(dòng)六
師：讓我們把對(duì)父母的愛(ài)的話語(yǔ)寫下來(lái)，獻(xiàn)給他們，好嗎？
學(xué)生獨(dú)立制作愛(ài)心卡。
板書設(shè)計(jì)
增廣賢文
爸爸 媽媽——無(wú)私的愛(ài)
孝敬父母 寬待別人
課后反思
三年級(jí)校本經(jīng)典誦讀《增廣賢文》
